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職業(yè)生涯規(guī)劃管理 培訓(xùn)

課程大綱
職業(yè)生涯概述
職業(yè)生涯的內(nèi)涵
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯管理的目的
六大目的
職業(yè)生涯的性質(zhì)
職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展沿革

職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)理論范疇
職業(yè)生涯的周期之“六分法”
職業(yè)生涯周期的三分法
職業(yè)生涯系留點(diǎn)及其分類
管理系畢業(yè)生的系留點(diǎn)劃分為五種類別
職業(yè)生涯維度
工作職業(yè)周期與生物/社會(huì)周期、家庭周期的關(guān)聯(lián)

現(xiàn)代企業(yè)員工個(gè)人職業(yè)生涯管理
影響個(gè)人職業(yè)生涯的因素
個(gè)人職業(yè)生涯選擇原理—人職匹配
人格特性----職業(yè)因素匹配
人格類型----職業(yè)類型匹配
霍蘭德將職業(yè)活動(dòng)意義上的人格分為六類
職業(yè)發(fā)展道路
立足本職的道路
轉(zhuǎn)換職業(yè)的道路
慎重選擇職業(yè)的領(lǐng)域和用人單位
清楚自己的現(xiàn)狀
流動(dòng)（離職）時(shí)機(jī)的選擇
自我創(chuàng)業(yè)的道路

現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
雙贏：個(gè)人職業(yè)計(jì)劃與企業(yè)職業(yè)計(jì)劃的管理
企業(yè)中不同角色在職業(yè)生涯發(fā)展活動(dòng)中的職責(zé)
案例：*惠普公司員工自我評(píng)價(jià)方法
為員工鋪好路：企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容
如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃
第二步是幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)。
第三步是幫助員工制定職業(yè)生涯策略。
第四步是職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正。

依“法”規(guī)劃：企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的原則
利益結(jié)合原則
公平性原則
共同性原則
時(shí)間性原則
發(fā)展創(chuàng)新性原則
全面評(píng)價(jià)與反饋原則
打造有序前程：職業(yè)生涯規(guī)劃表

條條道路通羅馬：企業(yè)職業(yè)生涯開發(fā)的方法
一般開發(fā)方法
現(xiàn)場培訓(xùn)方法
脫產(chǎn)培訓(xùn)法
管理人員的開發(fā)
研究會(huì)法
工作模擬法
角色扮演

愿你更上一層樓：職業(yè)生涯發(fā)展階梯
職業(yè)生涯階梯的內(nèi)涵
職業(yè)生涯階梯的寬度
職業(yè)生涯階梯的速度
職業(yè)生涯階梯的長度
職業(yè)策劃

常見的企業(yè)職業(yè)策劃安排指導(dǎo)
工作進(jìn)展輔助活動(dòng)
職業(yè)生涯階梯模式
單階梯模式
雙階梯模式
雙階梯模式的企業(yè)的案例：
多階梯模式
職業(yè)生涯多階梯模式案例
企業(yè)職業(yè)生涯階梯的設(shè)計(jì)
并非所有企業(yè)都有必要，或認(rèn)為需要建立職業(yè)生涯階梯
職業(yè)生涯階梯模式，各有利弊

因人而異：企業(yè)職業(yè)生涯的階段管理
企業(yè)的職業(yè)生涯早期階段管理
*豐田公司的同化計(jì)劃
企業(yè)的職業(yè)生涯中期階段管理
企業(yè)職業(yè)生涯管理原則
企業(yè)的管理措施
企業(yè)職業(yè)生涯后期管理

職業(yè)生涯規(guī)劃管理 培訓(xùn)