讓思維看得見——思維導(dǎo)圖在職場中的運(yùn)用
發(fā)布時(shí)間:2025-02-26 15:33:04
講師：劉平利 瀏覽次數(shù)：2759
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：劉平利
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖職場培訓(xùn)
課程背景：
冗長會(huì)議，如何在短時(shí)間內(nèi)提煉海量信息？
面對復(fù)雜的問題，如何理清思路找到癥結(jié)所在？
頭腦風(fēng)暴后，如何結(jié)合眾人的創(chuàng)意和智慧，制定高效合理的方案？
在這個(gè)信息爆棚的時(shí)代，又如何快速提高工作效率從而增強(qiáng)職場競爭力？
現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間在能力上并沒有多大的差別，之所以在學(xué)習(xí)上或者工作中分出仲伯，原因就在于思維方式和工具的不同。
有這樣一門工具，波音公司用它節(jié)省了一千萬美元,JK羅琳用它寫完了《哈利波特》，樊登老師用它帶領(lǐng)三億中國人用讀書點(diǎn)亮生活……這門工具，學(xué)生可以用來預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)課文，以取得高分；老師可以用來準(zhǔn)備教案；公務(wù)員可以用來拆解政府公文，職場精英可以用來做團(tuán)隊(duì)展示、產(chǎn)品推介、稿件構(gòu)思、會(huì)議記錄……它的名字，就叫思維導(dǎo)圖。
課程收益：
● 建立對思維導(dǎo)圖的核心認(rèn)知，幫助自己理思路解決問題；
● 學(xué)習(xí)圖、線、字、色、繪制規(guī)則，正確繪制思維導(dǎo)圖；
● 學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞筆記法，用思維導(dǎo)圖助力工作開展；
● 熟練將導(dǎo)圖應(yīng)用在工作計(jì)劃、會(huì)議記錄、工作匯報(bào)、公文寫作等領(lǐng)域；
課程方式：課程講授+實(shí)操練習(xí)
課程大綱
第一講：認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
游戲：海報(bào)站位
小組討論與分享
一、起源——大師筆記
視頻案例：《專訪世界記憶之父托尼*》
1、四位大師筆記的共同點(diǎn)：畢加索/達(dá)爾文/牛頓/達(dá)芬奇
二、分工——大腦協(xié)作
1、左腦：邏輯
2、右腦：圖像
三、類型——腦圖呈現(xiàn)
1、全圖型
1）優(yōu)點(diǎn)：圖像化
2）缺點(diǎn)：不同人理解有偏差
2、全文型
1）優(yōu)點(diǎn)：清晰
2）缺點(diǎn)：難以記憶
3、圖文型
1）優(yōu)點(diǎn)：重點(diǎn)突出
2）應(yīng)用：廣泛
第二講：繪制思維導(dǎo)圖
導(dǎo)入：觀看圖片，提取關(guān)鍵詞
一、圖——思維導(dǎo)圖中的圖畫
1、圖像的作用
1）傳遞情感
2）加深記憶
3）加強(qiáng)理解
2、圖像的元素點(diǎn)
1）點(diǎn)——一個(gè)點(diǎn)
2）線——線段、線條
3）面——方形、三角形、圓形
測試：每說一個(gè)詞，就畫一幅畫
3、抽像內(nèi)容具像化
1）相：相關(guān)、相近、相反
2）諧：影響、支持
3）字：增加、減少、翻轉(zhuǎn)
練習(xí)：文字轉(zhuǎn)圖象
二、線——思維導(dǎo)圖中的線條
1、線條邏輯關(guān)系
1）遞進(jìn)——第一層再次延申出來第二層
2）并列——從主干延申出來的第一層相互關(guān)系
3）包含——集合從屬
4）因果——因素和現(xiàn)象之間的關(guān)系
三、字——思維必圖中的關(guān)鍵詞
案例：圖書館里坐差認(rèn)真讀書的小明和小華
1. 關(guān)鍵詞詞性
1) 優(yōu)先名詞、動(dòng)詞
2) 其次修飾詞；
2、關(guān)鍵詞特點(diǎn)
1）聯(lián)想：掛勾
3、關(guān)鍵詞數(shù)量
1）1個(gè)字
2）1個(gè)詞
3） 1個(gè)概念
5、關(guān)鍵詞意義
1）避免歧義
2）打開思維活口
四、色——思維導(dǎo)圖中的色彩
1、基礎(chǔ)
1）三原色
2）二次色
3）十二色環(huán)
2、順序：紅-綠-橙-藍(lán)
3、情感
練習(xí)：繪制一張自我介紹思維導(dǎo)圖
展示：學(xué)員搭檔用思維導(dǎo)圖作自我介紹
第三講：構(gòu)建創(chuàng)意思考
提問：由吃飯想到什么？
一、聯(lián)想開花——思維的廣度
1、自由聯(lián)想
2、邏輯聯(lián)想
1）SWOCE
2）MECE
二、聯(lián)想接龍——思維的深度
測試：用一個(gè)詞進(jìn)行聯(lián)想接龍
1、垂直思考
2、5WHY
練習(xí)：通過卡片進(jìn)行聯(lián)想想接龍
三、分類階層——思維的邏輯
測試：2分鐘記快挑戰(zhàn)
1、重復(fù)性
2、差性性
3、關(guān)聯(lián)性
練習(xí)：三天旅行清單
四、創(chuàng)意五力
1、流暢力
2、變通力
3、獨(dú)創(chuàng)力
4、精進(jìn)力
5、敏覺力
練習(xí)：抽職創(chuàng)意聯(lián)想卡片，給產(chǎn)品起一個(gè)廣告語
第四講：導(dǎo)圖職場應(yīng)用
一、用導(dǎo)圖制作工作計(jì)劃
1、日計(jì)劃
2、周計(jì)劃
3、月計(jì)劃
練習(xí)：結(jié)合自身工作，用思維導(dǎo)圖制定工作計(jì)劃
二、導(dǎo)圖助力高效會(huì)議
1、會(huì)議前：用導(dǎo)圖梳理會(huì)議流程
2、會(huì)議中：用導(dǎo)圖進(jìn)行會(huì)議記錄
3、會(huì)議后：用導(dǎo)圖梳理行動(dòng)方案
練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)需要你組織一個(gè)部門會(huì)議，請用思維導(dǎo)圖梳理會(huì)議前準(zhǔn)備內(nèi)容
三、用導(dǎo)圖制作工作報(bào)告
1、用聯(lián)想開花法羅列報(bào)告內(nèi)容
2、用對報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行分類匯總
3、形成標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)圖轉(zhuǎn)換成PPT報(bào)告
演示：講師演示用思維導(dǎo)圖軟件繪制思維導(dǎo)圖并轉(zhuǎn)換PPT
四、導(dǎo)圖助力工作決策
1、確認(rèn)需要決策的主題，寫出影響因素
2、細(xì)化影響決策具體內(nèi)容
2、給影響因素賦予分值統(tǒng)計(jì)分值
練習(xí)：結(jié)合工作為際，使用思維導(dǎo)圖做出決策
思維導(dǎo)圖職場培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/242531.html
