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當下，企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)經(jīng)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，一定要有一批職業(yè)化、能很好控制自我情緒與壓力管理的員工隊伍。

 

引導(dǎo)90后大學(xué)生進行角色認知與職場定位，科學(xué)認識人生的第一份工作，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，祛除自身缺點，使之符合職場與崗位的要求，養(yǎng)成高效能職業(yè)習(xí)慣，提升職業(yè)化綜合素養(yǎng)。

平衡心態(tài)，建設(shè)心智，管理心本，做好情緒控制與壓力管理，科學(xué)應(yīng)對職場壓力，樹立積極進取、腳踏實地、不畏艱難的職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀員工精神，讓其懂得成功的來源與價值，激發(fā)內(nèi)動力，生發(fā)智慧，懂得付出與合作。

 

1、聽了李老師的課，發(fā)現(xiàn)自己以前有很多錯誤、幼稚的想法，自己其實就是一個眼高手低的人，希望我盡快改掉自身的很多缺點，用心工作、快樂生活，多一些努力，少一些抱怨，鍛煉好自己的能力，為公司做出更大的貢獻。（深圳某科技公司學(xué)員）     

2、參與著發(fā)人深省的游戲，欣賞著震撼心靈的視頻，傾聽著精彩絕倫的課程，改善著習(xí)以為常的毛病，讓我在剛走向社會舞臺時就進行了一次很好的洗禮，衷心感謝李老師，您辛苦了?。ㄉ虾Ｄ炽y行學(xué)員）

3、很慶幸自己能夠聽到這么精彩的演講，可以說這樣的課程會讓我們剛畢業(yè)的人少走很多彎路，工作的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量，我會好好工作的，李老師真不愧是一位好的導(dǎo)師。（成都某國企新員工）

4、以前總認為自己是*大學(xué)生，就會很了不起，但是當在找工作時一次次受到打擊時，才發(fā)現(xiàn)自己社會實踐能力太差，開始不斷的自我懷疑和否定。聽了李老師這節(jié)課，我重新燃起了自信，現(xiàn)在知道了能力是從哪里修煉來的了，一個連優(yōu)秀員工都做不到的人，什么事情都做不好！（廣州某房地產(chǎn)企業(yè)學(xué)員）

 

一、 視頻：《快樂是什么》——快樂=好狀態(tài)=高績效

二、 演練： 建立同理心，學(xué)會換位思考，處理好人際關(guān)系

三、 互動：心態(tài)與能力的辯證關(guān)系

四、 實效工具一：建立良性思維模式

五、 實效工具二：優(yōu)點法則（現(xiàn)場演練）

 

一、 游戲：認識心智：認知大于事實

二、 演練：新員工克服心智模式的九大障礙

三、 互動：新員工如何繪制心智圖，快速成長與進步

四、 實效工具一：改善新員工心智模式的五大技術(shù)

五、 實效工具二：有效加強新員工的心智模式建設(shè)

 

一、 游戲：正確認知人的情緒——做自己的情緒領(lǐng)袖

二、 分享：艾利斯情緒管理ABC

三、 實效工具一：教練技術(shù)的應(yīng)用

四、 視頻+討論：為什么生氣會有毒？

五、 實效工具二：有效管理情緒的工具與方法

 

一、 現(xiàn)場測試：你的壓力承受指數(shù)？

二、 互動：尋找你的壓力源？

三、 研討：壓力與動力的內(nèi)在關(guān)系

四、 案例：每一個困難的背后都包裝著一份禮物

五、 實效工具：新員工管理壓力的三板斧