課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力人力資源課程
【課程背景】
無(wú)論初創(chuàng)企業(yè),成長(zhǎng)企業(yè)或成熟企業(yè),持續(xù)不斷地打勝仗永遠(yuǎn)都是王道,但遺憾地是鮮有企業(yè)能夠做到。面對(duì)VUCA時(shí)代和95后、00后等新生代,如果人力資源管理不能有效支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與組織戰(zhàn)略去更快地滿足客戶需求,企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展幾乎不可能。
在《華為人力資源管理綱要2.0》寫著這樣一句話:人力資源管理是公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)要素。注意,沒有之一。
企業(yè)中幾乎所有的問題,都是人的問題。戰(zhàn)略性人力資源管理,就是旨在解決人的問題,解決如何才能確保公司商業(yè)成功與持續(xù)發(fā)展,持續(xù)打勝仗的問題,從而構(gòu)建企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
有太多的企業(yè),眼看起高樓,眼看宴賓客,眼看樓塌了。70%以上的項(xiàng)目失敗,是因?yàn)檫x錯(cuò)了人;一個(gè)員工績(jī)效的70%是由他的直接主管決定的,甚至70%的員工離職都是因?yàn)樗闹苯又鞴堋?br />
出現(xiàn)以上情況,多是因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)略人力資源管理的認(rèn)知不到位,甚至一度認(rèn)為先把事定下來(lái),再去找人,找合適的人,而找人這個(gè)事又甩給了人力資源部,最好能找個(gè)“超人”。
俗話說(shuō):“某事在人”。戰(zhàn)略人力資源管理應(yīng)該積極參與公司整體戰(zhàn)略的制定,深入解碼戰(zhàn)略,塑造向上管理的文化氛圍,不斷地培養(yǎng)強(qiáng)將強(qiáng)兵,快速地執(zhí)行戰(zhàn)略。
【課程收益】
1、建立對(duì)戰(zhàn)略人力資源管理的有效認(rèn)知,做正確的事,確保有未來(lái)。
2、搭建干部勝任素質(zhì)模型,甄選到對(duì)的人才,能打勝仗。
3、學(xué)會(huì)站在戰(zhàn)略視角看問題,解決問題,未雨綢繆。
4、掌握如何診斷組織,提升組織人效與坪效。
5、搭建人才供應(yīng)鏈與人才蓄水池,確保在企業(yè)發(fā)展的任何階段都能輸送所需的人才。
6、學(xué)會(huì)思考做什么才有HR的未來(lái),而不是單純地研究HR未來(lái)做什么。
【課程對(duì)象】總監(jiān)、區(qū)域總、部門總、部門經(jīng)理、部門主管以及儲(chǔ)備干部等。
【課程大綱】
一、戰(zhàn)略人力資源管理的認(rèn)知
1、人力資源管理的四個(gè)階段
2、老板文化就是企業(yè)文化?
3、戰(zhàn)略與文化哪個(gè)更重要?
4、戰(zhàn)略人力資源管理就是要確保持續(xù)地打勝仗
5、戰(zhàn)略的兩大支點(diǎn):哲學(xué)與人性
案例:任正非的咖啡館
工具:BLM模型、人性三原色模型
二、塑造獨(dú)特的企業(yè)文化
1、價(jià)值觀(首條應(yīng)該是以客戶為中心)
2、提倡什么
3、反對(duì)什么
4、形成文字畫面
5、人才為我所用,還是為我所有
案例:華為的價(jià)值觀
工具:三環(huán)理論模型、二八原理模型
三、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略-組織戰(zhàn)略-HR戰(zhàn)略-落地
1、戰(zhàn)略HR要前置參與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略,最好能參與最高決策
2、組織診斷(6個(gè)盒子)
3、優(yōu)化組織架構(gòu)與提升組織效能
4、HR跟跑、陪跑、領(lǐng)跑以及對(duì)應(yīng)舉措
5、HR戰(zhàn)略執(zhí)行與復(fù)盤
案例:阿里的組織診斷
工具:六個(gè)盒子、7S模型、PDCA模型、OGSM模型
四、人才管理(領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該是教練)
1、干部管理,將帥無(wú)能,累死三軍(勝任素質(zhì)模型、高層輪值,繼任計(jì)劃)
2、布陣(敏捷團(tuán)隊(duì))、點(diǎn)兵(特種兵)、陪客戶吃飯(創(chuàng)造客戶)
3、五B模型與人才培養(yǎng)(人要向上,必須有大志,對(duì)齊使命愿景)
4、價(jià)值創(chuàng)造-價(jià)值評(píng)估-價(jià)值分配
5、激勵(lì)與授權(quán)
6、賦能而非管控
案例:某公司人才的5B模型
工具:5B模型
五、打造學(xué)習(xí)型、游戲化組織
1、建立愿景
2、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
3、自我超越
4、改變心智
5、系統(tǒng)思考
6、人人都是產(chǎn)品,不斷地打磨升級(jí),以期創(chuàng)造性地滿足客戶的需求。
案例:騰訊如何打造產(chǎn)品
工具:*、游戲化領(lǐng)導(dǎo)力模型
六、打造第二曲線
1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)(招聘,培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、績(jī)效管理)
2、文化升級(jí)
3、組合創(chuàng)新
案例:諾基亞手機(jī)的沒落
工具:第二曲線模型
企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力人力資源課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/287560.html
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