課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：羅瀾
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工作動機(jī)培訓(xùn)
課程背景：
針對現(xiàn)有行業(yè)競爭激烈，員工壓力大的社會整體大環(huán)境，作為企業(yè)管理者在此背景下，如何更好的基于每個員工的工作動機(jī)的不同，自我認(rèn)知的定位不同，使用相匹配的管理方法，從而達(dá)成員工工作滿意，建立一個良好的團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)更好的目標(biāo)績效呢？
課上，我們會根據(jù)員工工作的動機(jī)分類，性格分類的角度，從個人成就與社會需要到權(quán)利欲望給予分解，采取不同的方法，從而最終幫助管理者建立一個高效的有人情味，滿足不同人性社會需求，最終成為一個有凝聚力與向心力的團(tuán)隊(duì)。
課程內(nèi)容：
一、動機(jī)理論分析
動機(jī)理論理解
動機(jī)、需要、需要與動機(jī)的結(jié)構(gòu)
動機(jī)的過程
案例：去監(jiān)獄的都是壞人嗎？
工作動機(jī)來源
馬斯洛的五個層次需求
案例：約翰的故事
麥克利蘭的三種需要理論
測試：你在哪里？
麥格雷戈雙因素理論
二、正確理解員工滿意度
員工滿意度研究的內(nèi)容
關(guān)鍵的12個問題
案例：猴子分工得到的啟示
優(yōu)秀經(jīng)理人發(fā)揮催化劑的四大要訣
三、*談知識型工作者的特點(diǎn)與激勵
知識型工作者的特點(diǎn)
案例：半數(shù)以上的人對待工作
決定知識型工作者生產(chǎn)率的六個因素
目標(biāo)設(shè)定理論的應(yīng)用
員工的滿意度并不能提升員工的參與度
提高員工滿意度的四條路徑
慎重安排其工作和晉升
對工作績效采取高標(biāo)準(zhǔn)
為員工提供充分的MBO信息
鼓勵員工參與企業(yè)愿景的機(jī)會
鼓勵員工自我發(fā)展的三項(xiàng)原則
允許失敗不允許止步
案例：*的兩任總統(tǒng)的經(jīng)歷
勇于試錯的學(xué)習(xí)
案例：勸導(dǎo)的力量
活到老學(xué)到老
案例：領(lǐng)導(dǎo)他人
激勵方式還有哪些
四、打造有凝聚力的團(tuán)隊(duì)
通過鼓舞人心來推動完成
尊重他人
對工作認(rèn)可要建立習(xí)慣
員工需要開發(fā)自己的節(jié)能
幫助員工發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮長處
讓員工學(xué)會思考
學(xué)員案例解析
威力來源于誠信
人的力量無窮性
性格不同激勵不同
課程總結(jié)與答疑分解
工作動機(jī)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/288298.html
