課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
壓力挫折應對課程
課程背景CourseBackground
----為什么員工忠誠度差,不敬業(yè),工作散漫
----為什么員工松散,懈怠,沒積極性,做事消極被動
----為什么員工對工作缺乏熱情,抱怨牢騷,跳槽事件不斷
----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖
----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài),想做好,但不知如何做好
這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質出了問題,心態(tài)決定行為,行為導致結果。
作為職業(yè)人,我們每天都在面對著各種各樣的壓力。壓力對我們的生活有著重大的影響,塑造職業(yè)化素養(yǎng)與壓力挫折應對,從內到外培養(yǎng)員工素養(yǎng),讓員工從思想深處保有壓力挫折應對,擁有快樂職場,為企業(yè)打造一支敬業(yè)踏實,職業(yè)化的優(yōu)秀團隊,真正做到從優(yōu)秀到卓越!
第一代培訓我們傳播知識,第二代培訓我們講授技能,陳老師的培訓方式是第三代培訓——運用豐富的經驗和應用心理學科學落地實戰(zhàn)為導向,通過培訓讓學員現(xiàn)場對自我心態(tài)進行提升!在對待家庭和工作中能積極快樂從而更好的快樂工作,幸福生活!讓我們共同步入學習和改變的快樂旅途
理論支撐CourseSupport
課程依據的心理學底層理論:發(fā)展心理學;社會心理學;精神動力學;
人本-積極心理學;行為認知-格式塔心理學派包括
課程收獲Courseobjectives
塑造積極心態(tài),享受生命的意義,遠離悲觀思維,活在當下,做快樂的自己
塑造自發(fā)心態(tài),自動自覺,不斷提升學習力和競爭力,做最好的自己
塑造共贏心態(tài),樹立利人利己的人際關系共贏思維,做一個受歡迎的人
塑造自我驅動的職業(yè)心態(tài),把工作當成自己的事,像老板和上司那樣去工作
提升抗壓能力,面對逆境的自我調整能力
領會職業(yè)素養(yǎng)的必備要素,做有結果思維的職業(yè)人
課程對象CourseAttendees
國企、民企、外企、事業(yè)單位等高壓崗位員工
授課方式CourseMethod
貫穿體驗式授課理念,確保培訓效果*化。
講授體驗:講授環(huán)節(jié)加入感官體驗。如圖像、影音、結構模型、工具展示等。
案例體驗:通過案例給學員“替代性”體驗。如文字案例、影音案例、研討分享等。
演練體驗:通過演練給學員“親歷性”體驗。如分組和集中演練、點評等。
游戲體驗:通過游戲給學員“代入性”體驗。
課后體驗:通過課后計劃給學員“持續(xù)性”體驗。
課程大綱CourseOutline
第一章:綻放職業(yè)“心”活力,擁有結果化職業(yè)素養(yǎng)
一、職場優(yōu)秀很容易:做自己崗位的“主人”
1.打造個人核心競爭力
1)人力資源的價值與風險
2.做自己崗位的“總經理”——新時代主人翁敬業(yè)精神
1)打工心態(tài)與主人心態(tài)
2)崗位股份制公司與崗位主人翁
測試:主人翁敬業(yè)精神自評表
團體:人生工作競選會
案例:a收入相同的兩個員工,一個踏實做事,另外一個經常眼高手低
b沉睡的博士
二、職場優(yōu)秀很容易:建立有責任心的工作素養(yǎng)與習慣
1.建立職業(yè)化的工作價值觀
1)認同企業(yè)價值觀
體驗:企業(yè)/自我價值排序
2.建立職業(yè)化的崗位結果導向
1)崗位結果化思維
2)尊重規(guī)章制度
案例解析:周星馳的成功
3.建立職業(yè)化的工作形象
第二章:綻放職業(yè)“心”活力,壓力挫折應對技巧
一、新時代職業(yè)人的壓力挫折應對意義與價值
1.工作、生活幸福與抗壓能力的正向關系
2.積極心態(tài)的核心意義:具備正向面對壓力的能力
自測心態(tài):心態(tài)陽光指數(shù)
工具:心態(tài)現(xiàn)狀晴雨表
案例:互聯(lián)網/人工智能時代引發(fā)的行業(yè)沖擊;我的負面心態(tài)后果覺察“踢貓效應”
互動:同頻大集合
二、壓力挫折應對的技巧的心法與術法
1.壓力挫折應對三核心:積極心態(tài)、厘清問題、更新認知
圖解:壓力挫折應對解析圖
1)積極心態(tài)VS負面心態(tài)
2.心態(tài)影響的三個維度
1)個人內心
2)人際交往
3)公司職場
3.建立壓力挫折應對的秘訣
1)改變心態(tài)的秘密
a自我接納:幸福的開始
b家庭和諧:心靈的歸屬
c職場友善:收獲安全感
d明辨信息:吸收正能量
2)壓力挫折應對的心理技巧
a生理應對解壓法
壓力排空法
有效睡眠法
b認知調節(jié)解壓法
自我內觀法
身份暗示法
c行為改變解壓法
手勢暗示法
腹部呼吸法
練習:現(xiàn)場練習解壓
案例:員工爭執(zhí)上新浪網頭條、不敢走進領導辦公室的下屬、受不了批評的小張
互動:心理實驗——定型效應
練習:當公司會議中,我的功勞被同事?lián)屜葰w功于自己,我會怎么做?
團體體驗:職場共贏心態(tài)的密碼
4.課程回顧與總結
1)幸福的兩個“神”邏輯
寄語:你對了世界就對了
【課前準備】
文具類:教材1份/人、A4紙2張/人、1支筆/人、大白紙2張/組、
設備類:投影設備、電腦及外接音頻線、無線移動話筒(2個)、白板及白板擦、
桌椅可活動并分組排放為宜
壓力挫折應對課程
轉載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/304258.html
已開課時間Have start time
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