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中國企業(yè)培訓講師
DISC測評解讀——知人知己的科學和藝術
發(fā)布時間:2024-08-30 16:39:55
 
講師:茆挺 瀏覽次數:317

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:茆挺    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

DISC測評課程

課程背景:
在這個VUCA的時代,在中國經濟轉型升級的大背景下,保證公司的領導力管道通暢,無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。人人都需要領導力!管理者通過他人來完成任務,職業(yè)經理人通過要良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能,從而完成組織的目標。
越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位,公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊,將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者角色轉變成功,他們就會取得更大的績效,公司的業(yè)務發(fā)展就能上一個臺階。管理者遇到不同的個性風格的員工、客戶,每個人的需求、動機和行為不同,提升對人性的了解,提升領導力。
在本課程中,老師將20多年的管理經驗通過簡潔的課堂教學、實用的管理理念、有效的管理工具,幫助每一位管理者進行管理角色轉換,成為高效的管理者和領導者。

課程收益:
我們的課程將給學員提供正確的概念、有效的方法和實用的工具,讓學員帶著問題來,揣著方法走,并能在實踐中學以致用。
更好地理解客戶的行為風格和背后動機
提高與不同行為特征的個體溝通的水平
更有效地理解和管理自己、同事和客戶
有助于提高團隊工作和團隊發(fā)展的工作
理解人們自己的行為方式是如何影響他人的
能夠提高人們工作效率
能夠獲得有助于更好地解決沖突的信息
能夠更輕松地發(fā)掘個體顯著的壓力區(qū)域
確定個體在工作環(huán)境下和在壓力環(huán)境下的行為調整

課程特色:
實操性:提煉以往大量對管理實際案例
互動性:通過影片學習、案例分析、小組討論、群策群力提升學員參與度
啟發(fā)性:利用引導式教學技術啟發(fā)學員深入思考和領悟
可視性:學員在參加培訓后能夠帶回一套可視化的學習成果

課程結構:
在課程的每一個單元,我們都提供針對性案例、實用管理工具,以便學員跟進實踐。

課程對象:
部門經理、團隊經理、績優(yōu)主管和具有人員管理職責的經理

課程形式:
現場講授、案例分享、角色扮演、團隊共創(chuàng)、影片學習和課堂咨詢等

課程大綱
第一講:探討管理和領導力
一、認識管理和領導力
認知管理者的角色
理解管理和領導力
理解領導力是什么?
案例分析:大偉的困惑
二、管理溝通中的挑戰(zhàn)
管理溝通中的要求
高效溝通的流程
課堂活動:你說我聽
團隊管理中的沖突
影片學習:你又讓我難堪了

第二講:理解DISC行為風格
一、理解DISC行為語言
DISC語言是全人類的行為語言
個體在不同環(huán)境下的行為特征
影片學習:穿Prada的女魔頭
影片學習:Susan的媽媽
不同個性風格之間的相容性
案例分析:一場車禍之后
角色扮演:不同行為風格之間溝通

第三講:管理不同的個性行為
一、管理不同的個性行為
個性風格測評
個性風格解讀
人際交往的黃金法則和白金法則
課堂活動:了解自己和他人個性風格
案例分析:唐僧團隊的風格分析
課堂活動:西域考古
二、調整自己的個性風格
自我調整
高D型要緩和下來
高I型要統(tǒng)籌起來
高S型要振奮起來
高C型要快樂起來
案例分析和角色扮演

第四講:管理多樣化的客戶風格(針對銷售團隊)
銷售拜訪中運用DISC
如何判斷客戶的D,I,S,C特征?
客戶行為風格和購買動機
向高S的客戶進行銷售
向高C的客戶進行銷售
向高D的客戶進行銷售
向高I的客戶進行銷售
小組討論:針對不同的風格的客戶設計銷售拜訪
管理工具:DISC管理表格

第五講:行為風格對團隊的價值
顯著的行為方式及對團隊的價值
不利于團隊的局限性
激勵因素及如何管理?
團隊反饋:贊賞與期望
團隊的四大基石
理想的團隊文化
團隊活動:針對客戶的投訴如何處理?
課程總結和評估
根據客戶需求,將進行適當的調整

DISC測評課程


轉載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/308483.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:DISC測評解讀——知人知己的科學和藝術

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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茆挺
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