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沙漠掘金培訓班

課程前言： 
《沙漠掘金》課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進的經典體驗式學習課程，在原版課程的基礎上加入情景訓練的課程理論，是國內*高端情景訓練課程。情景訓練課程形式起源于西方，通常以情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。 該課程已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認“沙漠掘金”與自己平時的行事方法吻合度極高。 “沙漠掘金”課程主要特點是趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰(zhàn)型強、理論性強，并針對團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過情景的體驗和引導，參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達成目標的方法和工具，對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是，“沙漠掘金”課程運用團體訓練的方式，使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質，最終找到有效的解決方法。“沙漠掘金”的課程計劃，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。 

課程目的：
 1.深刻體會到以結果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的重要 
2.理解管理的四大職能： 計劃，組織，領導，控制 
3.目標的制定，執(zhí)行，跟蹤，反饋及評估 
4.提升學員團隊協(xié)作，群體決策能力 
5.進一步明確資源的定義，提高學員 資源配置能力 
6. 理清行動和產出的關系，學會“how to work smarter, not harder” 
7. 運用以終為始的思想促迚結果導向的行為 
8.提升學員風險規(guī)避及壓力，危機和變化的管理能力。 
課程時間： 1天 6小時/天 授課對象： 企業(yè)中高層管理人員

【課程大綱】
第一部分 沒有完美的個人，只有完美的團隊－組建團隊，展示風貌
1、將學員分為若干隊
2、每個隊確定隊長、隊名、隊呼、造型
3、各隊展示

第二部分 迎接挑戰(zhàn)，勝者為王－沙盤模擬，開展游戲
1、老師宣布沙盤規(guī)則
幾支探險隊去尋金，從大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經過的地方有大本營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
每個小隊能得到1000元預備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負重是1000磅。整個探險之旅行程25天，其中包括往返程及在大山掘金的時間。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可用一次。
    在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負重許可的情況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本營的兩倍。在整個行程中，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風暴、沙風暴加高溫，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位智者（他只在大本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間并消耗一份食物和一份水），能根據(jù)你的問題告訴你有關沙漠的情況（問題必須具體，而且數(shù)量有限，僅僅一個而已）。
    最早返回大本營的第一支探險隊，帶回金子每磅能兌換120元; 第二支返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換100元；第三支返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換80元；第四支返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換60元；其他返回的探險隊，帶回的金子，每磅能兌換40元；最終現(xiàn)金最多的隊為獲勝隊。
2、各隊分配角色、明確職責
3、各隊確定目標、制定計劃
4、開始游戲，挑戰(zhàn)目標

第三部分 沒有總結，就沒有進步－總結分享，引申提高
1、帶給我們的啟示
準確找到關鍵成功因素是獲勝的法寶；
清晰的目標及詳細的計劃是獲勝的關鍵；
合理的團隊角色分配及分工可以保證較高的效率；
課程探討：
活動的成功和失敗的關鍵在哪里？
我們制定的戰(zhàn)略和設定的 目標是什么？
我們的計劃是什么？ 是怎樣制定出來的？
計劃實施的過程中遇到哪些問題？
活動中哪些方面做得好？ 哪些方面需要改進？
團隊成員是否充分發(fā)揮了職責和作用？
我們心態(tài)如何？

一  關于目標
1、贏？
2、生存？
3、還是其他？
4、過程中有沒有調整目標？ 依據(jù)什么來調整？
5、回到工作中去思考，您的部門目標是什么？
設定總目標

二 關于資源
1、 你們擁有的資源有哪些？
2、 如何更好的使用資源？
3、 活動結束時有沒有剩下資源，這些資源為什么沒有變成更多的金子？
4、 您的團隊的資源有哪些？有沒有有效的利用？如何更好的使用？

三 關于風險
1、 過程中的風險來自于什么？
2、 風險是否可以管理？
3、 如果認為風險可以管理，如何進行風險管理？
4、 您團隊面臨的風險是什么（現(xiàn)在和未來的），如何應對這些風險？

四 關于計劃
1、制定計劃的依據(jù)是什么？
2、過程中調整計劃的依據(jù)又是什么？
3、工作中，您的團隊計劃制定的依據(jù)是什么？
4、 如何量化工作中的數(shù)據(jù)，做好刻度管理？

五  關于領導力
1 我為什么愿意站出來？
2 團隊意見不一致的時候，我們該怎么做？
3 你是怎么影響你的團隊的？
4遇到風險危機，你怎么去做決斷力的？
5為了整個目標的*化，你的領導力體現(xiàn)在哪里？

六 關于執(zhí)行
1、 你們能按計劃執(zhí)行嗎？
2、 遇到風險的時候，執(zhí)行力和改變如何協(xié)調？
3、在執(zhí)行過程中為什么還要不斷收集信息？
4、執(zhí)行力是怎么一回事

七 關于結果
1、 從目標到結果， 你發(fā)現(xiàn)了有什么規(guī)律嗎？
2、 如何做到結果*化？
3、 當遇到風險的時候，改變重要還是結果重要？
4、 現(xiàn)在的結果是你以前的行為，未來的結果是你現(xiàn)場的行動？
5、 你滿意你現(xiàn)在的結果嗎？

沙漠掘金培訓班