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授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程目的：
通過(guò)頭腦風(fēng)暴、*等方式激發(fā)學(xué)員的思考，幫助學(xué)員使用邏輯思考的方式、以學(xué)員為中心和績(jī)效為導(dǎo)向的理念開發(fā)針對(duì)企業(yè)內(nèi)部的實(shí)用課程，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)員在生動(dòng)有趣中學(xué)到知識(shí)技能，同時(shí)使學(xué)員練習(xí)提升個(gè)人的講臺(tái)呈現(xiàn)，使學(xué)員成為專業(yè)的、有影響力的培訓(xùn)師。
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、中高層管理者、培訓(xùn)及演講愛(ài)好者

培訓(xùn)人數(shù)：30人左右

培訓(xùn)收益：
理解成人學(xué)習(xí)的基本原理
了解七大記憶原則
掌握互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)方法
提升語(yǔ)言表達(dá)能力
制作完整的PPT課件
萃取企業(yè)相關(guān)案例
結(jié)構(gòu)化自我介紹
設(shè)計(jì)開場(chǎng)與收尾
控場(chǎng)的八個(gè)技巧
肢體語(yǔ)言的內(nèi)在表達(dá)與影響
提升現(xiàn)場(chǎng)演繹能力
克服口頭禪的練習(xí)方法

課程大綱/要點(diǎn)：
【授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)】培訓(xùn)大綱－3天
（以下大綱可根據(jù)客戶需求修改或定制）

PART1成人學(xué)習(xí)原理
成人學(xué)習(xí)原理模型圖
七項(xiàng)記憶原則
左腦與右腦的分工
VAK

PART2 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
簡(jiǎn)易版A*E課程開發(fā)模型
課程分析
背景分析
課題分析
學(xué)員分析
目標(biāo)分析
內(nèi)容開發(fā)
內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)模式
WWHI
問(wèn)題樹︱金字塔原理
命題的方法
課程思維導(dǎo)圖
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)培訓(xùn)的十種方法
四元設(shè)計(jì)法
PPT課件的制作
實(shí)施評(píng)估
產(chǎn)出結(jié)果
PPT課件制作

PART 3語(yǔ)言表達(dá)技巧
邏輯表達(dá)法
結(jié)論先行，自上而下
歸類分組，邏輯推進(jìn)
自我介紹的結(jié)構(gòu)化
*用詞
講授方式的設(shè)計(jì)
提問(wèn)引發(fā)反思/好奇/關(guān)注
隱藏包袱
導(dǎo)入導(dǎo)出
比喻/隱喻/排比
內(nèi)容三不談
PART 4 授課呈現(xiàn)技巧
聽眾喜歡什么樣的演繹呈現(xiàn)？
語(yǔ)音/語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)速
語(yǔ)速掌控節(jié)奏
語(yǔ)調(diào)帶動(dòng)情緒
語(yǔ)音突出重點(diǎn)
妙用停頓
肢體語(yǔ)言
微笑與眼神
開放式肢體
打壓式肢體
指責(zé)式/權(quán)威式肢體
邀請(qǐng)式肢體
拒絕式/控制式肢體
內(nèi)容呈現(xiàn)
以終為始
主題明確
突出重點(diǎn)
控場(chǎng)的8個(gè)技巧
開場(chǎng)
收尾
互動(dòng)
激勵(lì)
破冰
氛圍
反饋
提問(wèn)
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了什么？
我可以做出哪些方面的改變？

授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)