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工廠降本增效模擬培訓 授課對象：制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、供應鏈總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、物流經(jīng)理、采購經(jīng)理、質量經(jīng)理、物料經(jīng)理、制造經(jīng)理/主管、供應商等。 課程背景：&ldqu
精益價值流分析培訓授課對象：企業(yè)中高層、生產(chǎn)質量、工藝工程、物料計劃等工廠運營相關人員。課程背景：在工廠運營全面進入精益生產(chǎn)運營的今天，價值流分析作為一種尋找浪費、尋找改善點的精益工具，備受全球精益專
工廠布局與路徑設計公開課授課對象：生產(chǎn)總監(jiān)、工程經(jīng)理、IE經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、工藝工程師、IE工程師、生產(chǎn)主管等課程背景：絕大多數(shù)的工廠在建或產(chǎn)線布置的時候，僅考慮各區(qū)域的布局及硬件的規(guī)劃。很少
故事語言培訓授課對象：職場工作匯報，溝通等能力提升相關人員。課程背景：為什么職場人士要學會講故事？記憶深刻：故事能讓溝通對象記住近70%的內(nèi)容，而枯燥的講解只能讓對方記住5%-10%的內(nèi)容。有效說服：
生產(chǎn)線布局與節(jié)拍優(yōu)化學習
工廠運營數(shù)據(jù)化管理授課對象：總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、主管、部門統(tǒng)計員等。課程背景：如何科學組織數(shù)據(jù)分析，從而指導各項運營工作的開展？如何通過數(shù)據(jù)分析，對部門績效進行分析，從而找到管理的方向和提升要點？
精益工具之防錯法
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