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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

如何改變企業(yè)管理混亂的局面?

發(fā)布時(shí)間:2022-09-29 15:05:26
 
講師:曾鵬錦 瀏覽次數(shù):2529
 很多企業(yè)管理混亂,要如何才能改變這種混亂的局面呢?五板斧助你改變企業(yè)的管理亂象。 第一,讓發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人監(jiān)督。管理的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。賦予發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人監(jiān)督權(quán),讓其監(jiān)督問(wèn)題的解決效率和效果。這種授權(quán)能有效的激勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,并讓

很多企業(yè)管理混亂,要如何才能改變這種混亂的局面呢?五板斧助你改變企業(yè)的管理亂象。

第一,讓發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人監(jiān)督。管理的關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。賦予發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人監(jiān)督權(quán),讓其監(jiān)督問(wèn)題的解決效率和效果。這種授權(quán)能有效的激勵(lì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,并讓問(wèn)題得到有效解決。

第二,讓解決問(wèn)題的人升職。出現(xiàn)問(wèn)題不重要,重要的是解決問(wèn)題并預(yù)防問(wèn)題的再發(fā)生。所以公司一定要激勵(lì)解決問(wèn)題的行為,并讓善于解決問(wèn)題的人成為大家學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,最好的激勵(lì)方法當(dāng)然是表彰、獎(jiǎng)勵(lì)與升職。

第三,讓抱怨問(wèn)題的人下馬。充滿抱怨的人向來(lái)充滿了負(fù)能量。抱怨問(wèn)題的人不但自己不愿意解決問(wèn)題,反而會(huì)負(fù)面影響其他的人。抱有問(wèn)題的人,會(huì)成為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的阻礙,公司發(fā)展的絆腳石。這種人不適合管理必須要下馬。

第四,讓拖延問(wèn)題的人讓位。公司講究效率,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要馬上解決。拖延問(wèn)題會(huì)讓公司的損失繼續(xù)擴(kuò)大,是一種極不負(fù)責(zé)任的行為,并且此種行為還會(huì)影響公司正面積極的效率文化。所以拖延問(wèn)題的人,就應(yīng)該靠邊站。

第五,讓制造問(wèn)題的人離開。如果一個(gè)管理人員不但不能解決問(wèn)題,反而還在制造各類問(wèn)題,讓企業(yè)問(wèn)題越來(lái)越多,那么留用它價(jià)值何在?企業(yè)自然應(yīng)該將這種人盡快的清理出局。



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曾鵬錦
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