企業(yè)管理培訓(xùn)需要根據(jù)企業(yè)實際管理水平、企業(yè)管理者的管理理念和企業(yè)本身的實際情況來做一份詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。前期，我們需要先給企業(yè)做一場培訓(xùn)調(diào)研，以此來明白企業(yè)管理者的培訓(xùn)需求，和企業(yè)員工的業(yè)務(wù)知識認(rèn)知程度。根據(jù)調(diào)研做好需求培訓(xùn)計劃。
培訓(xùn)計劃實施期間，一定要保證培訓(xùn)計劃的順利開展。培訓(xùn)過程一定要是經(jīng)常豐富授課方式多樣化的，培訓(xùn)結(jié)果要保證有效。要想評估一場培訓(xùn)的效果如何，最有效而且透明的手段就是考試測評。通過考試員工對培訓(xùn)知識的掌握情況來評估此次培訓(xùn)的效果。
當(dāng)然一場培訓(xùn)完整計劃并且實施下來，我們除了制定計劃站展開活動，這期間也需要一定的技術(shù)協(xié)助?，F(xiàn)在很多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提供這樣的服務(wù)，如果企業(yè)人力資源有限，大可以借助合作方式來達(dá)成企業(yè)的培訓(xùn)目的。
一、管理培訓(xùn)課程——管理認(rèn)知
1. 管理概論與組織效能：掌握管理的基本理論，完成從執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)變；
2. 管理心理學(xué)：通過探尋心理規(guī)律，更好的認(rèn)識自我，了解他人；
二、管理培訓(xùn)課程——自我管理
1. 管理者心態(tài)塑造：改變自我心像，樹立積極心態(tài)，發(fā)揮能動性；
2. 時間管理與效率提升：依據(jù)有效性和緊急性確定多項任務(wù)的優(yōu)先順序；
3. 情緒與壓力管理：保持積極情緒，了解有效管理壓力的方法與策略。
三、管理培訓(xùn)課程——工作管理
1. 目標(biāo)與計劃管理：掌握目標(biāo)管理與計劃制定的方法與任務(wù)分配技巧；
2. 績效管理：落實績效，靈活運(yùn)用績效工具，提升工作績效；
3. 創(chuàng)新思維與問題解決：運(yùn)用思維技巧和工具提升分析與解決問題的能力；
4. 高效會議：提高會議組織效率和質(zhì)量的技巧與方法；
5. 簡報制作與表達(dá)技巧：利用PPT作為高效視覺說服手段的技巧。
四、管理培訓(xùn)課程——人員管理
1. 非HR的HR管理：學(xué)習(xí)選人、用人、育人、留人的方法和理念；
2. 有效輔導(dǎo)與開發(fā)部屬能力：運(yùn)用多種工具和方法提升下屬綜合能力；
3. 高效溝通與人際關(guān)系：與各層級人員的高效溝通，建立良好的人際關(guān)系；
4. 員工激勵：學(xué)習(xí)有效激勵士氣的多種實戰(zhàn)方法并能靈活運(yùn)用；
5. 量化授權(quán)：掌握量化授權(quán)的步驟與方法，提升工作效能；
6. 高績效團(tuán)隊建設(shè)：根據(jù)團(tuán)隊發(fā)展階段實施相應(yīng)管理，化解沖突。
4. 考慮學(xué)員數(shù)量對培訓(xùn)方式的影響。當(dāng)學(xué)員人數(shù)較少時，小組討論和角色扮演成為理想的培訓(xùn)方式；而當(dāng)學(xué)員人數(shù)眾多時，演講、多媒體教學(xué)及大型研討會可能更為適宜。因為學(xué)員人數(shù)不僅決定培訓(xùn)方式的選擇，還直接影響培訓(xùn)效果的好壞。
5. 考慮學(xué)員的特點(diǎn)也是極其重要的。學(xué)員所掌握的基本知識和技能水平，會決定培訓(xùn)方式的選擇。不同的學(xué)員背景需要不同的培訓(xùn)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
6. 科技的支持對培訓(xùn)方式的影響不容忽視。許多現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式都需要科技工具的支持，如電腦化訓(xùn)練、影音互動學(xué)習(xí)及多媒體教學(xué)等。能否提供相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備，將直接影響高科技訓(xùn)練方式的采用和實施效果。
關(guān)于培訓(xùn)職責(zé)的不同類型：
第一類：應(yīng)崗培訓(xùn)，旨在使員工滿足上崗要求，為工作做好準(zhǔn)備。
第二類：提高培訓(xùn)，旨在提升員工的崗位業(yè)績，幫助他們更好地完成工作。
第三類：發(fā)展培訓(xùn)，主要關(guān)注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然在中國有千萬家企業(yè)，但提供此類培訓(xùn)的公司占比不足千分之一。
第四類：人文培訓(xùn)，涉及人文知識、音樂、親子教育以及服裝搭配等內(nèi)容，占比更少，不足萬分之一。
第五類：拓展培訓(xùn)，是一種戶外體驗式培訓(xùn)。這種培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽講。它融合高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)元素，通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等培訓(xùn)，在個人和團(tuán)隊層面都能得到提升。拓展培訓(xùn)是一種企業(yè)更偏愛且務(wù)實的方式，其教學(xué)效果優(yōu)于傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)。研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收程度為25%，而體驗式學(xué)習(xí)的吸收程度高達(dá)75%。拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，它不灌輸知識或訓(xùn)練技巧，而是設(shè)定特殊環(huán)境讓學(xué)員參與并體驗整個過程。這種培訓(xùn)形式既安全又有趣味性，易于被學(xué)員接受。缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見，拓展培訓(xùn)可能難以達(dá)到預(yù)期效果。
以上內(nèi)容參考自百度百科的企業(yè)培訓(xùn)方法。
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