一、中層領(lǐng)導(dǎo)力的重要性
在企業(yè)和組織的架構(gòu)中，中層領(lǐng)導(dǎo)力起著承上啟下的關(guān)鍵作用。它就像是一座橋梁，連接著高層的戰(zhàn)略決策與基層的實(shí)際執(zhí)行。以學(xué)校為例，中層隊(duì)伍的平均能力在某種程度上決定了一所學(xué)校的整體實(shí)力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，中層干部領(lǐng)導(dǎo)能力的高低直接影響著企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率、業(yè)績(jī)指標(biāo)的完成以及團(tuán)隊(duì)文化的建立。例如IBM公司，其組織領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的核心力，中層在其中發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，就像讓大象重新起舞的關(guān)鍵力量。中層領(lǐng)導(dǎo)者不僅要完成業(yè)績(jī)指標(biāo)，還要激勵(lì)培育部屬，建立團(tuán)隊(duì)文化，這是領(lǐng)導(dǎo)力“人本”實(shí)質(zhì)的體現(xiàn)。
二、中層領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
- 角色轉(zhuǎn)變 從獨(dú)立貢獻(xiàn)者（IC）到管理者，這是中層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變。中層管理者需要了解各級(jí)管理者的角色定位和能力要求。在成為管理者后，工作心情會(huì)受到多種因素影響，如自己的心理狀態(tài)、所帶團(tuán)隊(duì)的復(fù)雜度、任務(wù)的難度、上級(jí)的支持以及大環(huán)境等。正常情況下，心情低落期應(yīng)小于6個(gè)月。管理者的成長(zhǎng)歷程包括從專(zhuān)業(yè)崗位到初級(jí)管理者、中級(jí)管理者、高級(jí)管理者等不同階段，每個(gè)階段的職責(zé)和能力要求不斷提升，如從個(gè)人干活榜樣到影響他人、帶小團(tuán)隊(duì)、成為上下橋梁進(jìn)行溝通，再到承擔(dān)更多的組織責(zé)任、處理跨部門(mén)事務(wù)等。
- 領(lǐng)導(dǎo)力的層次與提升步驟 領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·C.馬克斯維爾博士將領(lǐng)導(dǎo)力分為5個(gè)層次，并總結(jié)了向更高層次進(jìn)階所需的10個(gè)步驟。他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力不是與生俱來(lái)的天賦，而是一種可以學(xué)習(xí)掌握并逐步提升的思維模式。他的著作《中層領(lǐng)導(dǎo)力(自我修行篇)》中提到的這些方法，為中層領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)力提供了有效的途徑。這本書(shū)自出版以來(lái)暢銷(xiāo)至今，銷(xiāo)量超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，可見(jiàn)其在領(lǐng)導(dǎo)力自我養(yǎng)成方面的影響力。
- 領(lǐng)導(dǎo)力與影響力 領(lǐng)導(dǎo)力即是影響力。中層領(lǐng)導(dǎo)者需要通過(guò)自己的行為激勵(lì)人們跟隨自己去要去的地方，而不是簡(jiǎn)單的服從。這種影響力體現(xiàn)在多個(gè)方面，如在企業(yè)管理中，中層領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)員工朝著公司目標(biāo)努力，確定好部門(mén)關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標(biāo)，再將部門(mén)目標(biāo)細(xì)化到個(gè)人目標(biāo)，兼顧穩(wěn)定與發(fā)展。
三、中層領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)技巧
- 培育部屬的技巧
- 培育的原則與目的：要從企業(yè)運(yùn)作分析各級(jí)員工的角色，明確企業(yè)各級(jí)員工的職能定位，設(shè)定企業(yè)各級(jí)員工培訓(xùn)的原則。
- 培育的*時(shí)機(jī)：從學(xué)習(xí)的方式探討有效教導(dǎo)方法，懂得如何在日常工作中做有效教導(dǎo)，掌握在*時(shí)機(jī)進(jìn)行基層教育。例如，要認(rèn)識(shí)一般員工的能力發(fā)展階段，掌握有效學(xué)習(xí)曲線，避免一般主管常犯的教導(dǎo)誤區(qū)。
- 激勵(lì)部屬的技巧
- 激勵(lì)的理論基礎(chǔ)：當(dāng)代激勵(lì)模式有多種理論依據(jù)，如馬斯洛的需要層次理論、亞當(dāng)斯的公平理論、弗魯姆的期望理論、斯金納的強(qiáng)化理論等。這些理論為中層領(lǐng)導(dǎo)者理解員工需求，進(jìn)行有效激勵(lì)提供了理論框架。
- 激勵(lì)的形式與方法：包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。根據(jù)員工的氣質(zhì)類(lèi)型設(shè)計(jì)激勵(lì)方式，實(shí)施人本管理，引爆員工潛力。例如，有一些特殊簡(jiǎn)單的激勵(lì)方法的實(shí)施案例可供參考。
- 提升執(zhí)行力的技巧
- 執(zhí)行力的理解：明確什么是執(zhí)行力，分析影響執(zhí)行力的因素。
- 提升執(zhí)行力的工具與文化構(gòu)建：掌握提升執(zhí)行力的六個(gè)工具，構(gòu)建執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)文化，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的步驟，關(guān)注執(zhí)行的內(nèi)在動(dòng)機(jī)如職業(yè)生涯規(guī)劃等。
四、中層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)與提升途徑
- 課程培訓(xùn)
- 蒲公英大學(xué)推出的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)力提升在線課程，聚焦中層領(lǐng)導(dǎo)力核心通識(shí)，以及中層教研、德育、后勤、年級(jí)管理、教師發(fā)展等各類(lèi)中層角色領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)業(yè)進(jìn)階，提供50余節(jié)精品課程，助力各中小學(xué)校培養(yǎng)并賦能一支優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì)。
- 還有如譚小琥講師的中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，涵蓋培育部屬、激勵(lì)部屬、提升執(zhí)行力等多方面的技巧培訓(xùn)。
- 學(xué)習(xí)借鑒
- 可以借鑒像約翰·C.馬克斯維爾博士這樣的領(lǐng)導(dǎo)力大師的經(jīng)驗(yàn)。他擁有40年領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，50余本暢銷(xiāo)著作，影響力遍及全球126個(gè)國(guó)家，每年對(duì)超過(guò)35萬(wàn)人次演講，并通過(guò)研討會(huì)、書(shū)籍和視頻影響著千百萬(wàn)人的生活。他還曾向西點(diǎn)軍校、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、《財(cái)富》500強(qiáng)公司以及體育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力方面的各種課程。同時(shí)，他的著作《中層領(lǐng)導(dǎo)力:西點(diǎn)軍校和哈佛大學(xué)共同講授的領(lǐng)導(dǎo)力教程》等也是很好的學(xué)習(xí)資料。
- 也可以從企業(yè)案例中學(xué)習(xí)，如韋爾奇談要多一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、少一點(diǎn)管理的理念，通過(guò)案例剖析來(lái)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
中層領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)和組織發(fā)展中具有不可替代的重要性，通過(guò)理解其內(nèi)涵、掌握相關(guān)技巧、參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)借鑒等多種途徑，中層領(lǐng)導(dǎo)者能夠不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，從而更好地推動(dòng)組織的發(fā)展。
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