云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院是一所實(shí)力較強(qiáng)、享有良好社會(huì)聲譽(yù)的高等職業(yè)學(xué)院。
一、學(xué)院概況
云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院位于云南省，專注于經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的高等職業(yè)教育。學(xué)院擁有一批優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，致力于為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。
二、教學(xué)質(zhì)量卓越
1.師資雄厚：學(xué)院擁有高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，其中許多教師來自企業(yè)一線，具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)用的職業(yè)技能培訓(xùn)。
2.設(shè)施完善：學(xué)院配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和圖書館，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.課程設(shè)置實(shí)用：學(xué)院注重市場需求和行業(yè)發(fā)展，課程設(shè)置緊跟時(shí)代潮流，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
三-學(xué)生全面發(fā)展
1.實(shí)踐鍛煉：學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、技能競賽等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.就業(yè)情況良好：學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率較高，許多優(yōu)秀畢業(yè)生在各行各業(yè)取得了出色的成績。
3.校企合作：學(xué)院與多家企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，助力學(xué)生順利過渡到職業(yè)生涯。
四、社會(huì)聲譽(yù)良好
云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院在業(yè)界和社會(huì)上享有良好的聲譽(yù)，得到學(xué)生和用人單位的認(rèn)可。學(xué)院秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的話題也值得關(guān)注：
對于專業(yè)技術(shù)人員的第一次繼續(xù)教育考試不過的情況，是可以參加補(bǔ)考的。公需科目考試分?jǐn)?shù)當(dāng)年滾動(dòng)管理，未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的科目可免費(fèi)補(bǔ)考四次。若仍未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，則可繳費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)考。專業(yè)技術(shù)人員每年都需要參加公需科目的學(xué)習(xí)，合格后獲得相應(yīng)的合格證書。
若專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登錄密碼遺失，可通過相關(guān)途徑找回。以焦作地區(qū)為例，可在網(wǎng)絡(luò)搜索焦作公需科目，打開搜索結(jié)果進(jìn)行找回。
對于如何補(bǔ)修前幾年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)，根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，可通過參加培訓(xùn)班、研修班或進(jìn)修班學(xué)習(xí)、參加相關(guān)的繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)、參加遠(yuǎn)程教育、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式進(jìn)行補(bǔ)修。具體方式和學(xué)時(shí)的認(rèn)定辦法由省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政部門制定。
完成年度繼續(xù)教育任務(wù)后，將獲得由人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的繼續(xù)教育證書，作為專業(yè)技術(shù)人員年度考核、崗位聘任、續(xù)聘和職稱評審的重要依據(jù)。持續(xù)教育的內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。
公共需求的主題涵蓋法律、法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，職業(yè)道德和技術(shù)信息，以及理論和政策等方面，這些都是專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)掌握的一般知識(shí)。而專業(yè)學(xué)科則涉及專業(yè)技術(shù)人員在專業(yè)工作中應(yīng)掌握的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法等專業(yè)知識(shí)。
針對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)平臺(tái)的使用方法，下面進(jìn)行詳細(xì)介紹：
一、新學(xué)員注冊
學(xué)員進(jìn)入專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)網(wǎng)后，新學(xué)員需點(diǎn)擊注冊按鈕進(jìn)行注冊，已注冊學(xué)員則直接登錄。在注冊時(shí)，學(xué)員需填寫用戶信息，包括用戶名、密碼、真實(shí)姓名、身份證號(hào)等詳細(xì)信息。用戶名是系統(tǒng)內(nèi)的*標(biāo)識(shí)，學(xué)員需記住自己的用戶名和密碼以便日后登錄。值得注意的是，一個(gè)身份證號(hào)只能注冊一個(gè)用戶，系統(tǒng)中已存在的身份證信息無法再次注冊。如學(xué)員忘記用戶名或密碼，可通過找回功能進(jìn)行找回。注冊成功后，學(xué)員即可登錄學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行購課、學(xué)習(xí)、考試和打印檔案等操作。
二、課程購買方式
學(xué)員可以通過點(diǎn)擊“我的培訓(xùn)任務(wù)”中的15年培訓(xùn)計(jì)劃，然后選擇要添加的課程進(jìn)行購買。課程購買成功后，會(huì)在學(xué)習(xí)系統(tǒng)首頁的最近課程中增加該課程的快捷學(xué)習(xí)欄。
三、課程學(xué)習(xí)
學(xué)員登錄后，可點(diǎn)擊“最近課程”快捷欄內(nèi)的“繼續(xù)學(xué)習(xí)”開始課程學(xué)習(xí)。課程包括視頻和講義PPT兩種形式，學(xué)員可根據(jù)需要自主選擇。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員可以切換視頻和講義頁面，查看課程介紹，記錄筆記等。
四、考試
學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)后，需參加考試?？荚嚥捎迷诰€答題方式，提交試卷后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)評分并顯示成績。必修課需要考試合格后才能計(jì)學(xué)時(shí)學(xué)分，選修課則直接計(jì)學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)員有三次考試機(jī)會(huì)，考試時(shí)長為60分鐘。
五、打印檔案
學(xué)員在完成課程學(xué)習(xí)且考試合格后，可以打印成績單和證書（成績單）。培訓(xùn)檔案中包括個(gè)人信息、學(xué)習(xí)的課程列表等。打印出來的培訓(xùn)檔案需粘貼在繼續(xù)教育證書當(dāng)前的登記頁上，獲得的學(xué)時(shí)數(shù)將記入學(xué)員培訓(xùn)的總學(xué)時(shí)。
3、擁有中?；蚋咧袑W(xué)歷，從事專業(yè)技術(shù)工作超過二十年，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。
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職稱評審的申報(bào)材料包括：
1. 《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表》（中、初級(jí)需一式兩份），附件表（一式一份）；正表中關(guān)于主要工作業(yè)績的部分需詳細(xì)填寫。
2. 上一年度的《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》。
3. 專業(yè)論文及業(yè)務(wù)工作總結(jié)。
4. 畢業(yè)證及初級(jí)職稱證的原件驗(yàn)證。
5. 《專業(yè)技術(shù)人員水平能力測試合格證》；
6. 其他能反映個(gè)人工作能力和重要業(yè)績的相關(guān)材料。
7. 提供一寸彩色照片6張，身份證及學(xué)歷證復(fù)印件各兩份。
接下來，探討專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性。繼續(xù)教育是對專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)更新、補(bǔ)充、拓展和提升的教育，旨在使專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本職工作不斷學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新信息，改善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)高素質(zhì)創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍做出貢獻(xiàn)。
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根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術(shù)人員每年應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育時(shí)間，其中專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二。參加培訓(xùn)班、研修班、進(jìn)修班、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)均可計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
至于住房和城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)是否能隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正常是不能監(jiān)控的，但如果是機(jī)構(gòu)規(guī)定的網(wǎng)站，則有可能進(jìn)行監(jiān)控。
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關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的處理，根據(jù)《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法》，證書辦理應(yīng)結(jié)合年度考核、崗位聘任、晉升等條件，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)后方能頒發(fā)證書。其中，公需科目和專業(yè)科目有不同的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)時(shí)要求。
《天津市專業(yè)技術(shù)人員和管理人員繼續(xù)教育證書登記管理辦法》也提到了證書的使用、保管、登記等方面的規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得偽造、變造、出租、出借、轉(zhuǎn)讓證書，否則將追究法律責(zé)任。
關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是選專業(yè)課還是公需課的問題，根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，繼續(xù)教育活動(dòng)應(yīng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步為導(dǎo)向，突出針對性、實(shí)用性和前瞻性，用人單位應(yīng)保障專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利，而專業(yè)技術(shù)人員也應(yīng)積極參加并完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)課和公需課的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和需要進(jìn)行安排。在國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位中，專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)保障、管理體制及內(nèi)容方式等方面都有明確的規(guī)定和要求。
國家機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育所需的經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障，企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)依法提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，并加大對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。
關(guān)于繼續(xù)教育的管理體制，實(shí)行的是統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類指導(dǎo)的原則。人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)全國范圍內(nèi)的綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，而縣級(jí)以上地方人力資源社會(huì)保障行政部門則負(fù)責(zé)本地區(qū)的綜合管理和組織實(shí)施。各行業(yè)的主管部門也在其職責(zé)范圍內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃、管理和實(shí)施工作。
在內(nèi)容和方式上，繼續(xù)教育包括公需科目和專業(yè)科目。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間每年應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中專業(yè)科目不少于總學(xué)時(shí)的三分之二。繼續(xù)教育的方式多種多樣，如參加培訓(xùn)班、研修班、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)會(huì)議等。具體認(rèn)定辦法由省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政部門制定。
用人單位可以根據(jù)規(guī)定和自身需求組織繼續(xù)教育活動(dòng)，同時(shí)專業(yè)技術(shù)人員也有權(quán)參加本單位以外的繼續(xù)教育活動(dòng)。對于從事有職業(yè)資格要求工作的專業(yè)技術(shù)人員，用人單位應(yīng)為其提供繼續(xù)教育的保障。在費(fèi)用方面，如果專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)同意參加繼續(xù)教育活動(dòng)，用人單位應(yīng)支付工資、福利等待遇。用人單位還可以與生產(chǎn)、教學(xué)、科研等單位聯(lián)合開展繼續(xù)教育活動(dòng)，建立多方合作模式。
人力資源與社會(huì)保障部按照國家相關(guān)規(guī)定，從眾多機(jī)構(gòu)中精心選拔那些在繼續(xù)教育方面表現(xiàn)卓越、培訓(xùn)質(zhì)量高、社會(huì)效益好的機(jī)構(gòu)，建設(shè)*專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，以起到引領(lǐng)和示范作用。
在地方層面，縣級(jí)以上的人力資源社會(huì)保障行政部門以及有關(guān)行業(yè)主管部門可以根據(jù)各自實(shí)際情況，打造區(qū)域性、行業(yè)性的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，以滿足不同行業(yè)和區(qū)域的需求。
人力資源社會(huì)保障行政部門將與有關(guān)行業(yè)主管部門和行業(yè)組織緊密合作，建立健全繼續(xù)教育公共服務(wù)體系，共同搭建一個(gè)綜合的繼續(xù)教育公共信息服務(wù)平臺(tái)，發(fā)布各類繼續(xù)教育指南，為專業(yè)技術(shù)人員提供全面而準(zhǔn)確的信息。根據(jù)專業(yè)技術(shù)的不同崗位、類別和層次，加強(qiáng)課程和教材體系建設(shè)，推薦優(yōu)秀課程和教材，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
當(dāng)人力資源社會(huì)保障行政部門和有關(guān)行業(yè)主管部門直接舉辦繼續(xù)教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)突出其公益性，不得收取費(fèi)用。若選擇通過繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)，應(yīng)通過招標(biāo)等方式公正選擇，并與繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)簽訂明確的采購合同，規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。也鼓勵(lì)和支持企業(yè)、事業(yè)單位、行業(yè)組織等舉辦公益性的繼續(xù)教育活動(dòng)。
人力資源社會(huì)保障行政部門會(huì)建立繼續(xù)教育的統(tǒng)計(jì)制度，對繼續(xù)教育的各項(xiàng)基本情況進(jìn)行常規(guī)和隨機(jī)的統(tǒng)計(jì)，并建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育情況的數(shù)據(jù)庫。還會(huì)對繼續(xù)教育效果進(jìn)行評估，評估結(jié)果將作為有關(guān)項(xiàng)目支持的重要參考。
在法律責(zé)任方面，若用人單位、專業(yè)技術(shù)人員或繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)違反相關(guān)規(guī)定，將依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。例如，用人單位若違反有關(guān)繼續(xù)教育的規(guī)定，可能由人力資源社會(huì)保障行政部門或相關(guān)行業(yè)主管部門責(zé)令改正，若給專業(yè)技術(shù)人員造成損害，需依法賠償。
至于會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的具體操作，云南的會(huì)計(jì)人員一般可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。具體包括注冊賬號(hào)、完善個(gè)人信息、選擇課程、在線聽課、考試等步驟。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育是對會(huì)計(jì)人員進(jìn)行再培訓(xùn)、再教育的重要過程，旨在提高會(huì)計(jì)人員的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平，以適應(yīng)社會(huì)主義市場發(fā)展的需求。
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的必要性在于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的客觀要求。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場的變化，會(huì)計(jì)人員需要不斷更新知識(shí)、提高技能，以適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢和市場需求。會(huì)計(jì)繼續(xù)教育對于提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素養(yǎng)和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。我國的經(jīng)濟(jì)體制改革已經(jīng)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)增長方式也正在從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的競爭日益激烈，這要求現(xiàn)代會(huì)計(jì)必須適應(yīng)形勢變化，進(jìn)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)代會(huì)計(jì)需要從傳統(tǒng)的報(bào)賬型向管理型、決策型轉(zhuǎn)變，從事后型向事前、事中、事后全過程轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)型向能動(dòng)型、自主型轉(zhuǎn)變。隨著科技的發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)也需要從傳統(tǒng)的手工方法向現(xiàn)代高科技、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)這一變革，會(huì)計(jì)人員需要不斷更新知識(shí)，通過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)來跟上時(shí)代的步伐，這也是科教興國和素質(zhì)教育的重要組成部分。
企業(yè)改革作為經(jīng)濟(jì)體制改革的中心，要求會(huì)計(jì)人員在新形勢下具備較高的綜合素質(zhì)和能力。這包括較高的政治素質(zhì)，對時(shí)局變化有高度敏銳性；具有強(qiáng)烈的市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)中的超前和競爭特點(diǎn)；擁有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的文化素質(zhì)和新技術(shù)知識(shí)；以及較高的職業(yè)道德，如忠于職守、愛崗敬業(yè)等。
針對當(dāng)前會(huì)計(jì)隊(duì)伍存在的問題，如合格的會(huì)計(jì)人員數(shù)量不足、素質(zhì)不高以及風(fēng)氣不正等，必須通過大規(guī)模的培訓(xùn)來提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)。實(shí)行強(qiáng)制的定期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，是扭轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)隊(duì)伍不利局面的根本途徑。
為了深化會(huì)計(jì)教育改革，與國際會(huì)計(jì)教育接軌，我們需要利用現(xiàn)代科技的遠(yuǎn)程繼續(xù)教育形式。這種形式可以擴(kuò)大教育規(guī)模，形成教育產(chǎn)業(yè)，減少國家投資，解決工學(xué)矛盾。高科技技術(shù)手段可以成為學(xué)習(xí)的催化劑，為自我奮斗提供有效的途徑和手段，使學(xué)習(xí)成為不斷探索的動(dòng)力源泉。
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育具有針對性、適應(yīng)性和靈活性的特點(diǎn)。針對不同對象確定不同的教育內(nèi)容，采取不同教育方式解決實(shí)際問題；聯(lián)系實(shí)際工作需要，學(xué)以致用；在培訓(xùn)內(nèi)容、方法、形式等方面具有靈活性。
會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式包括接受培訓(xùn)和自學(xué)兩種。接受培訓(xùn)是主要形式，包括參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主管部門組織的師資培訓(xùn)等。自學(xué)是重要補(bǔ)充，包括參加相關(guān)學(xué)歷教育、獨(dú)立完成會(huì)計(jì)類研究課題等。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)要求改為每年修夠24個(gè)學(xué)分。具體的學(xué)時(shí)折算標(biāo)準(zhǔn)按照《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定》執(zhí)行。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/204982.html