當(dāng)前，市場(chǎng)上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于渴望提升自身能力的企業(yè)和管理者而言，如何從中選擇，確實(shí)是一道難題。
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在我看來，真正能夠體現(xiàn)企業(yè)管理培訓(xùn)課程本義及內(nèi)容實(shí)質(zhì)的，是信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力推出的12Reads系列。這系列課程在市場(chǎng)上獨(dú)樹一幟，深受廣大企業(yè)和個(gè)人的青睞。
誠(chéng)然，面對(duì)如此多的選擇，難免會(huì)感到困惑。但一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，市面上大多數(shù)的管理培訓(xùn)課程都存在華而不實(shí)的問題，要么過于理論化，要么只流于形式。這讓人不禁質(zhì)疑，到底付出與回報(bào)能否成正比。對(duì)于那些尋求實(shí)效的企業(yè)和個(gè)體來說，選擇成為了一道難題。但問題并不僅在于如何選擇，更在于我們應(yīng)如何去尋找那些真正能夠幫助我們提升管理能力的途徑。
如果你正處在這樣的困境中，作為一名企業(yè)管理者或希望幫助員工提升能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，那么12Reads系列無(wú)疑是一個(gè)極具性價(jià)比的選擇。這一系列課程幾乎涵蓋了企業(yè)管理的所有領(lǐng)域，許多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并非無(wú)的放矢。
就我個(gè)人經(jīng)歷而言，我曾先讀了《管理者必讀12篇》，而后又系統(tǒng)學(xué)習(xí)了12Reads全系列。這本書帶給我極大的震撼，讓我有了豁然開朗的感覺。在學(xué)習(xí)過程中，我深感其內(nèi)容之豐富、之深刻。除了基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力等硬技能外，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力?？梢哉f，學(xué)習(xí)這一系列課程是一次對(duì)自我的徹底重塑。
在接觸其他管理培訓(xùn)課程之前，人們總是充滿期待。但當(dāng)真正走進(jìn)課堂，有時(shí)會(huì)感到失望。你可能會(huì)想：為何要花費(fèi)高昂的費(fèi)用來聽這樣沒有營(yíng)養(yǎng)的課程？世上沒有后悔藥可買，你只能硬著頭皮聽完。更為糟糕的是，有的課程甚至需要耗費(fèi)你好幾天的時(shí)間。最終結(jié)果往往是時(shí)間浪費(fèi)了，卻一無(wú)所獲。
這種情況反復(fù)出現(xiàn)的原因之一是很多管理培訓(xùn)課程過于功利化。很多組織方的主要目的就是追求經(jīng)濟(jì)效益的*化，而很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。這并不意味著我們應(yīng)該對(duì)所有的管理培訓(xùn)課程一概否定。我相信市場(chǎng)上仍有許多優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在此之前，我想說的是，當(dāng)下一次有人提及管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然是：去讀讀12Reads系列的書吧！
企業(yè)管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)都分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次。不同層次的課程內(nèi)容各不相同，旨在滿足不同層次的需求。例如初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要涉及員工發(fā)展、心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律訓(xùn)練等方面；中高級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則更側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)力修煉、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)等內(nèi)容；而人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程則更加專注于人力資源規(guī)劃、績(jī)效管理、招聘面試技巧等專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)與技能培養(yǎng)。
企業(yè)管理培訓(xùn)不僅包括技能培訓(xùn)，還包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等多個(gè)方面。意志培訓(xùn)旨在培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)；認(rèn)知培訓(xùn)則著重于提升管理者的認(rèn)知水平和思維能力；而技能培訓(xùn)則是為了提升管理者在實(shí)際工作中的操作能力和效率。
針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，確定軍訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)尤為重要。軍訓(xùn)時(shí)間宜在一周至一個(gè)月之間。時(shí)間過短，新員工可能還未融入角色就已結(jié)束；時(shí)間過長(zhǎng)，則可能導(dǎo)致員工產(chǎn)生厭倦情緒，同時(shí)增加企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)。
關(guān)于認(rèn)知培訓(xùn)方面，它主要涵蓋企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則及企業(yè)文化宣講等內(nèi)容。通過集中培訓(xùn)的方式，由公司管理者和人力資源部門主講，幫助新員工全面準(zhǔn)確了解企業(yè)，迅速定位自己在企業(yè)中的角色。
針對(duì)技能培訓(xùn)，這主要是結(jié)合新員工即將擔(dān)任的職位進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)。其中，“師徒制”是技能培訓(xùn)的一種表現(xiàn)形式。技能培訓(xùn)還包括集中培訓(xùn)，將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，以擴(kuò)大技能傳播范圍、節(jié)約培訓(xùn)成本。
至于職業(yè)培訓(xùn)，其主要目的是使新員工，尤其是剛出校門的學(xué)生，完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化工作人員。內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等。培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)為主，講師可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，邀請(qǐng)內(nèi)部或外部講師進(jìn)行授課。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)，實(shí)效性是其核心特點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者讓員工參加培訓(xùn)的主要目的。每個(gè)企業(yè)的文化背景和面臨的問題都不盡相同，因此培訓(xùn)課程需要具有針對(duì)性，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行研究和探索，找到獨(dú)特的解決方法。培訓(xùn)課程的專業(yè)性也是其重要特點(diǎn)，它能為員工提供與行業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工的行業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)公司的素質(zhì)，甚至可能影響客戶的評(píng)價(jià)，為企業(yè)贏得更多客戶。通過這樣的培訓(xùn)，企業(yè)能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提升競(jìng)爭(zhēng)力。
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