一、長期培訓特點及優(yōu)勢
企業(yè)培訓管理課程的長期培訓是一種系統(tǒng)性的學習方式，其特點如下：
1. 學制靈活，通常為1-3年不等，為學員提供充足的學習時間。
2. 固定上課時間，多安排在周末，不影響學員的正常工作時間。
3. 完整的課程計劃與就學流程，從報名到結業(yè)，仿照大學校園學習生活，為學員提供完整的學習體驗。
4. 配備教務團隊，包括班主任等，為學員解決學習過程中的一切問題。
5. 共享班級同學資源和教師資源，形成優(yōu)質的校友圈。
其優(yōu)勢在于，學員可享受完整的就學服務和配套服務，無需操心課程安排，同時可與上市企業(yè)、大中型企業(yè)的董事長、法人、總裁、經理等同學無間隔溝通企業(yè)管理的信息，共享企業(yè)資源。課程內容維度多，涉及企業(yè)文化、組織運營、金融投資、股權結構、企業(yè)財務、品牌營銷等多方面。
二、短期培訓的精髓與應用
相比之下，企業(yè)培訓管理課程的短期培訓則具有其獨特的精髓。特點如下：
1. 培訓時間短，通常為1-7天的集中式培訓。
2. 課程單一，針對企業(yè)培訓管理課程的某一細分欄目設定，深入剖析行業(yè)知識。
3. 取一教師授課形式，多在酒店/企業(yè)內部完成集訓。
其優(yōu)勢在于，針對某一細分行業(yè)深耕，學員可獲得更為精深的知識，同時可就地/該企業(yè)內完成統(tǒng)一的集訓，方便快捷。由于時間較短，課程相對不全面，沒有系統(tǒng)性的學習流程和配套的設施及售后服務。
三、企業(yè)培訓管理課程的不同形式
除了長期與短期培訓，企業(yè)培訓管理課程還有線上與線下兩種形式：
線上課程利用直播或錄播的形式，使學員可以在手機、電腦、平板等設備上隨時隨地觀看學習。其優(yōu)點在于不受時間空間的約束，回放功能也可供多次參考學習。錄播課程存在一定的時效性，實踐案例可能跟不上時間的變化。
線下課程則采用線下統(tǒng)一授課地點的形式學習，安排不同的教授授課，分為短期和長期的課程形式。其優(yōu)點在于可以和老師們、同學們面對面溝通交流，實現(xiàn)無障礙溝通，學習氛圍更加濃厚。固定的上課時間和地點需要提前協(xié)調，容易受天氣等環(huán)境的影響。
四、企業(yè)管理培訓課程的具體內容
企業(yè)管理培訓課程包括意志培訓、認知培訓、技能培訓、職業(yè)培訓等多個方面。其中：
1. 意志培訓旨在培養(yǎng)員工的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協(xié)作的意識，主要通過軍訓的形式進行。
2. 認知培訓主要幫助員工全面而準確的認識企業(yè)、了解企業(yè)，從而找準自己的定位。
3. 技能培訓則是結合員工即將上任的工作崗位進行的專業(yè)技能培訓。
4. 職業(yè)培訓則是為了使新員工完成角色轉換，成為一名職業(yè)化的工作人員，內容包括社交禮儀、人際關系、溝通與談判等。
五、企業(yè)管理培訓的特點
企業(yè)管理培訓的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 實效性：企業(yè)培訓課程主要是為了提升員工的專業(yè)技能和知識，因此實效性是優(yōu)秀企業(yè)培訓課程的重要特點。
2. 針對性：不同企業(yè)的處境和問題各不相同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程需要提供有針對性的內容。
3. 專業(yè)性：企業(yè)所面臨的處境和問題需要專業(yè)的知識和技能來處理，因此企業(yè)管理培訓必須具備專業(yè)性。
優(yōu)秀的企業(yè)培訓課程，其專業(yè)性強，能為員工提供與行業(yè)緊密相關的知識和技能教育。這種課程能夠幫助員工在實際崗位上更好地運用所學知識，提高其行業(yè)素養(yǎng)，從而提升整個公司的綜合素質，甚至可能影響客戶的判斷，為企業(yè)贏得更多客戶。下面介紹一個具體的企業(yè)培訓課程——《企業(yè)戰(zhàn)略管理》。
這門課程主要教授戰(zhàn)略的基本理念以及戰(zhàn)略管理的流程。學習過程中會涉及戰(zhàn)略分析的外部環(huán)境分析、資源能力分析方法、企業(yè)的幾種主要戰(zhàn)略以及戰(zhàn)略實施等內容。通過這個課程的學習，學生可掌握戰(zhàn)略管理的基本理論和方法，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和實施藝術，為將來的工作或社會研究制定戰(zhàn)略決策打下基礎。
學習《企業(yè)戰(zhàn)略管理》這門課程非常重要。戰(zhàn)略管理重視經營環(huán)境的研究，使管理者能正確確定公司的發(fā)展方向和合適的經營領域。戰(zhàn)略的實施也是戰(zhàn)略管理的一部分，使得戰(zhàn)略在日常經營活動中得到不斷完善。戰(zhàn)略管理還把規(guī)劃和實施結合，讓短期和長期目標得以統(tǒng)一。戰(zhàn)略的評價和更新也受到重視，鼓勵管理者不斷創(chuàng)新。
這門課程的主講人賴偉民教授是一位經濟學家和企業(yè)管理實戰(zhàn)專家。他擁有豐富的企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗，訪問調研了數(shù)千家企業(yè)，并建立了大量研究模型。他的課程內容包括企業(yè)文化、集團管控、商業(yè)模式等，實戰(zhàn)經驗豐富，善于將創(chuàng)新性理論思想與實際應用結合。
至于企業(yè)戰(zhàn)略管理的具體內容，包括制定企業(yè)愿景、使命和戰(zhàn)略目標，進行戰(zhàn)略態(tài)勢分析，制定公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，進行戰(zhàn)略分析和選擇，以及戰(zhàn)略實施、評價和控制等。其中公司戰(zhàn)略包括收縮戰(zhàn)略、維持戰(zhàn)略和擴張戰(zhàn)略。競爭戰(zhàn)略則包括低成本戰(zhàn)略等。
（二）差異化及聚焦戰(zhàn)略
這是我們課程中的重要內容，希望對你有所幫助。
七、企業(yè)戰(zhàn)略管理的課程概要
一、導言：解讀企業(yè)執(zhí)行力問題
執(zhí)行力是提升企業(yè)競爭力的關鍵，成功不僅僅是戰(zhàn)略的5%，更是95%的執(zhí)行力。企業(yè)必須解決戰(zhàn)略執(zhí)行力問題，否則生存將岌岌可危。
二、戰(zhàn)略執(zhí)行失敗的四大原因
1. 只有少部分員工真正理解和認同企業(yè)的戰(zhàn)略。
2. 管理層在戰(zhàn)略上的投入時間不足，缺乏深度討論。
3. 多數(shù)經理人未能將企業(yè)戰(zhàn)略與部門目標有效結合。
4. 許多組織在預算制定時未能與戰(zhàn)略緊密結合。
三、執(zhí)行力三大核心流程
1. 戰(zhàn)略流程：明確企業(yè)的發(fā)展方向和核心競爭策略。
2. 人員流程：構建適應戰(zhàn)略發(fā)展的人才隊伍。
3. 運營流程：優(yōu)化日常運營，確保戰(zhàn)略的有效實施。
四、思維三大轉變
1. 執(zhí)行力并非簡單要求，而是管理的結果。
2. 員工執(zhí)行力的提升離不開管理者領導力的培養(yǎng)。
3. 多數(shù)問題源于系統(tǒng)低效，應優(yōu)化流程而非歸咎于人。
五、三大角色定位
1. 人力資源專家：關注人才配置是否符合企業(yè)戰(zhàn)略需求。
2. 公司文化的推動者：領導者的性格和氣質影響團隊執(zhí)行力。
3. 領導者應將足夠的時間投入到戰(zhàn)略執(zhí)行中，體現(xiàn)重點。
六、真正的執(zhí)行力：行動與結果并重
執(zhí)行不僅是規(guī)劃，更是產生結果的行動。企業(yè)需要結果而非理由。要培養(yǎng)員工的結果思維，植入結果文化。
七、責任心的管理
責任心并非空洞的口號，而是需要管理來推動的。要讓每個員工明白責任的重要性，并通過定義結果、鎖定責任、跟蹤檢查、結果考核等步驟來強化。
八、激發(fā)員工自動自發(fā)性的策略
1. 通過有效的溝通建立100%的責任共識，避免溝通障礙影響執(zhí)行力。
2. 結合即時激勵與關鍵考核，確保執(zhí)行力的持續(xù)。
3. 創(chuàng)造危機感，迫使員工主動進化，沒有緊迫感就沒有行動。
九、戰(zhàn)略執(zhí)行的五大關鍵步驟
1. 將戰(zhàn)略規(guī)劃按時間、責任人層層分解，實現(xiàn)目標具體化。
2. 明確角色定位，鎖定責任，確保人人頭上有指標。
3. 將目標和指標轉化為具體的行動計劃，確保執(zhí)行有力。
4. 對每一項指標進行跟催和檢查，確保業(yè)績跟蹤到位。
5. 嚴格按照業(yè)績考核辦法評估，將結果與個人薪酬掛鉤，確保執(zhí)行效果。蔣小華老師的企業(yè)戰(zhàn)略管理課程值得一聽。
轉載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/207264.html