一、意志磨練
意志磨練主要是通過軍訓(xùn)等形式進(jìn)行，目的是培養(yǎng)新人的吃苦精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。軍訓(xùn)的時間安排需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來確定，不宜過短或過長，以免影響效果和企業(yè)的成本。
二、認(rèn)知教育
認(rèn)知教育主要包括對企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則及企業(yè)文化的宣講等。通過集中培訓(xùn)的方式，由公司的管理者和人力資源部門主講，幫助新員工全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識企業(yè)，從而快速融入企業(yè)。
三、技能培養(yǎng)
技能培養(yǎng)是根據(jù)新員工即將從事的工作崗位進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)模式可以包括集中培訓(xùn)和師徒制等形式，以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本。
四、職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)旨在使新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。培訓(xùn)內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等，以幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境。
五、企業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 實(shí)效性：企業(yè)培訓(xùn)課程旨在提升員工的專業(yè)技能和知識，以滿足企業(yè)經(jīng)營者的需求。
2. 針對性：不同企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容需要針對企業(yè)當(dāng)前面臨的處境和員工需要剖析和處理的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3. 專業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要與行業(yè)息息相關(guān)，提供與崗位直接相關(guān)的知識和技能教育。
六、培訓(xùn)方法
1. 講授法：通過語言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識。
2. 工作輪換法：讓受訓(xùn)者在預(yù)定的時期內(nèi)變換工作崗位，獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。
3. 工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法：由有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員對受訓(xùn)者進(jìn)行一對一的現(xiàn)場指導(dǎo)。
4. 研討法：以提高能力、培養(yǎng)意識和交流信息為目的的培訓(xùn)方法。
5. 視聽技術(shù)法：利用現(xiàn)代視聽技術(shù)對員工進(jìn)行培訓(xùn)。
6. 案例研究法：提供員工處理棘手問題的書面描述，讓學(xué)員分析和評價案例。
7. 角色扮演法：在一個模擬的工作環(huán)境中，制定參加者扮演某一種角色，從而提高處理各種問題的能力。
8. 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：通過內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)和資料學(xué)習(xí)。
七、選擇合適的培訓(xùn)方法
在選擇合適的培訓(xùn)方法時，需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時間、經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)及相關(guān)科技的支持等因素。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握某種應(yīng)用技能時，示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法應(yīng)列為*；當(dāng)學(xué)員人數(shù)眾多時，多媒體教學(xué)、大型研討會等可能比較適當(dāng)；而高科技訓(xùn)練方式則需要相關(guān)的科技知識和技術(shù)工具的支持。
八、結(jié)語及擴(kuò)展
第一類培訓(xùn)：崗位適應(yīng)性培訓(xùn)，核心目標(biāo)在于確保員工滿足崗位需求，順利上崗。
第二類培訓(xùn)：卓越性能提升培訓(xùn)，專注于提升員工在工作崗位上的表現(xiàn)與業(yè)績。
第三類培訓(xùn)：職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的培訓(xùn)，針對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。盡管中國有千萬家企業(yè)，但提供此類培訓(xùn)的企業(yè)仍不足千分之一。
第四類培訓(xùn)：人文素質(zhì)教育培訓(xùn)，涵蓋人文知識、音樂教育、親子教育、服裝搭配等內(nèi)容，這類培訓(xùn)極為稀缺，占比不足萬分之一。
第五類培訓(xùn)：戶外體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，一種重視員工親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)模式，而非傳統(tǒng)的課堂講授。在此類培訓(xùn)中，員工是過程的主導(dǎo)者，通過實(shí)際體驗(yàn)去感受和學(xué)習(xí)，更能夠深入人心，為企業(yè)所青睞。
拓展培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)的元素，從個人到團(tuán)隊(duì)層面，通過培訓(xùn)在危機(jī)處理、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、逆境應(yīng)對和輔導(dǎo)等方面獲得提升。此類培訓(xùn)注重學(xué)員的實(shí)際體驗(yàn)，而非單純的課堂聽講。研究表明，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸收程度約為25%，而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度高達(dá)75%，更能有效地傳遞信息。
拓展培訓(xùn)的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享為主要教學(xué)方式。它創(chuàng)設(shè)特殊環(huán)境，讓學(xué)員直接參與教學(xué)過程，完成體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得啟示。這不僅吸收了國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，而且適應(yīng)了中國人的心理特征和接受風(fēng)格，使大部分課程在戶外進(jìn)行，設(shè)置新穎、刺激的場景，讓學(xué)員主動體驗(yàn)，解決問題，受到心理挑戰(zhàn)，得到思想啟發(fā)。
隨后，通過學(xué)員的共同討論和總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，領(lǐng)悟出富含現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定環(huán)境中思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟，重新認(rèn)知自己和團(tuán)隊(duì)。拓展培訓(xùn)形式既安全又有趣，易于被學(xué)員接受。要達(dá)到理想的培訓(xùn)效果，離不開專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和建議。
短視頻在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用日益廣泛。企業(yè)可以利用短視頻傳達(dá)知識、技能、流程和規(guī)范，使培訓(xùn)過程更加生動有趣，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣和動力。為更好地應(yīng)用短視頻于企業(yè)培訓(xùn)和開發(fā)，以下是一些建議：
1. 制作培訓(xùn)視頻，如產(chǎn)品演示、銷售技巧、客戶服務(wù)和安全操作等，幫助員工快速掌握知識和技能。
2. 創(chuàng)建知識庫，將公司的標(biāo)準(zhǔn)操作流程、政策和規(guī)章制度等制成短視頻，放置于公司內(nèi)部知識庫，方便員工隨時查閱。
3. 建立交流平臺，通過企業(yè)內(nèi)部社交媒體或視頻會議等，促進(jìn)員工互動和交流，分享經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。
4. 制作案例分析的短視頻，激勵員工自主思考和解決問題的能力，提升判斷和決策能力。
5. 建立反饋機(jī)制，通過短視頻問卷調(diào)查，讓員工評價培訓(xùn)課程，進(jìn)而改進(jìn)課程以滿足員工需求。
短視頻是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提升培訓(xùn)效果。企業(yè)通過制作短視頻，能助員工更好地掌握知識和技能，促進(jìn)員工學(xué)習(xí)和成長，從而提升企業(yè)的競爭力。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/207514.html