企業(yè)管理培訓(xùn)的未來(lái)趨勢(shì)
隨著經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)管理培訓(xùn)需求正在迅速提升。作為擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，我深感當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期企業(yè)管理培訓(xùn)的十大趨勢(shì)。
一、管理類證書(shū)培訓(xùn)遭遇瓶頸。相比證書(shū)，企業(yè)更看重實(shí)際能力的提升。管理學(xué)科起步較晚，高等院校教育相對(duì)滯后，但專業(yè)化管理培訓(xùn)的發(fā)展以及隨之而來(lái)的職業(yè)資格認(rèn)證風(fēng)起云涌。當(dāng)獲取證書(shū)變成主要目的，標(biāo)準(zhǔn)化忽視優(yōu)化時(shí)，認(rèn)證培訓(xùn)的含金量將大打折扣。職業(yè)資格證書(shū)類培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)在職業(yè)技能領(lǐng)域，不適合中高層管理者為主的群體。管理者的職業(yè)化和素質(zhì)提升是系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期投入，能力提升遠(yuǎn)比證書(shū)重要。
二、企業(yè)總裁班招生難。由于企業(yè)高層管理者的培訓(xùn)選擇越來(lái)越多樣化，不僅僅是總裁研修班。隨著名校類似項(xiàng)目越來(lái)越多，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，大家對(duì)名校的向往度和認(rèn)可度逐漸降低，而且培訓(xùn)費(fèi)用、課程質(zhì)量等問(wèn)題也使得企業(yè)老總的培訓(xùn)選擇更加理性。
三、培訓(xùn)學(xué)員層級(jí)逐漸下移。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)逐漸成為重點(diǎn)。盡管培訓(xùn)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有培訓(xùn)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。提升企業(yè)人才素質(zhì)，培訓(xùn)是最直接最有效的途徑。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)企業(yè)后備人才起著舉足輕重的作用，提升企業(yè)經(jīng)理人和員工團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素質(zhì)才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。
四、管理類課程實(shí)操性需求增強(qiáng)。不僅要“聽(tīng)懂”，還要“學(xué)會(huì)”。過(guò)去，培訓(xùn)各方往往忽略了培訓(xùn)的實(shí)效，只關(guān)注氣氛。如今，企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始著眼于培訓(xùn)效果的探討和研究，實(shí)現(xiàn)“真學(xué)實(shí)練”。管理培訓(xùn)不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要幫助企業(yè)真正解決問(wèn)題。知識(shí)的轉(zhuǎn)化率也很重要，“學(xué)會(huì)”并不容易，需要加強(qiáng)對(duì)“學(xué)會(huì)”的歷練。
五、培訓(xùn)公司急需業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)分傾向。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，但絕大多數(shù)是小公司，行業(yè)零散度極高。最近兩年，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，市場(chǎng)細(xì)分、走專業(yè)化方向是一種較好的路徑。例如，按照行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)定位，進(jìn)行行業(yè)研究，研發(fā)行業(yè)課程，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值和意義：
對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，每個(gè)企業(yè)都有著自己獨(dú)特的方式方法。雖然短時(shí)間內(nèi)可能看不到成效，但對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都有巨大的價(jià)值。
對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的意義來(lái)說(shuō)，除了大學(xué)教育和特定職業(yè)技能外，“軟技能”如時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等對(duì)成功的作用不可忽視。企業(yè)的員工培養(yǎng)幫助大量普通家庭出身的員工形成全面的能力。
對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的價(jià)值來(lái)說(shuō)，個(gè)體能力提升有助于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。更重要的是通過(guò)塑造集體意志和組織能力來(lái)滿足企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要。組織能力是企業(yè)獨(dú)特的、能為客戶帶來(lái)價(jià)值、優(yōu)于對(duì)手的能力。企業(yè)培訓(xùn)不僅培養(yǎng)員工技能，還能形成集體意志即企業(yè)文化。
對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，職業(yè)大軍普遍存在職業(yè)焦慮、中年危機(jī)等問(wèn)題。社會(huì)和企業(yè)需要幫助員工具有自我職業(yè)發(fā)展能力并跟上變革步伐以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和不確定性增加的社會(huì)環(huán)境同時(shí)企業(yè)才能輕裝前進(jìn)果斷地形成人才發(fā)展通道做到熵減而企業(yè)和社會(huì)的配套支持是解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵手段之一因此未來(lái)的企業(yè)培訓(xùn)將更加注重個(gè)體能力的提升和集體意志的培養(yǎng)以滿足不斷變化的市場(chǎng)需求和社會(huì)環(huán)境的需求以下是未來(lái)幾年里企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的九大趨勢(shì)待未來(lái)經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后的新常態(tài)下的趨勢(shì)更是如此更多資訊建議咨詢專業(yè)人士或者專業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的行業(yè)和企業(yè)加入到這個(gè)領(lǐng)域中來(lái)共同推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展提升整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)大軍的人力資源價(jià)值并助力企業(yè)的發(fā)展壯大和社會(huì)的繁榮進(jìn)步以上內(nèi)容僅供參考具體趨勢(shì)建議咨詢專業(yè)人士獲取更具針對(duì)性的解答", "未來(lái)企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)還是逐漸上升的企業(yè)培訓(xùn)的需求也就隨之增長(zhǎng)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的未來(lái)發(fā)展我們滿懷期待"。一、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)體系的成熟化
企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈已逐漸成形，培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各司其職，形成了一個(gè)行業(yè)發(fā)展的明顯標(biāo)志。在這個(gè)行業(yè)中，培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)經(jīng)理都扮演著至關(guān)重要的角色，并且均應(yīng)具備各自的專業(yè)能力。
培訓(xùn)經(jīng)理需與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)師進(jìn)行良好合作，有效地篩選和儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源。培訓(xùn)師則應(yīng)專注于研發(fā)培訓(xùn)課程等知識(shí)產(chǎn)品，并不斷提升自身的授課技巧。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需深入理解企業(yè)的培訓(xùn)需求，以便進(jìn)行資源整合，提供專業(yè)化的服務(wù)。
二、管理類課程的實(shí)效性提升
過(guò)去，培訓(xùn)常常過(guò)于關(guān)注氣氛而忽視了實(shí)效。但現(xiàn)在，企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)開(kāi)始更加注重培訓(xùn)效果，既要求有趣味性，又要確保學(xué)員能夠真正學(xué)到并實(shí)踐。對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，除了完成授課任務(wù)外，還應(yīng)該積極發(fā)掘企業(yè)存在的問(wèn)題，并與企業(yè)進(jìn)行及時(shí)的交流，這樣才能提供更有效的培訓(xùn)。
在管理中，不是簡(jiǎn)單的請(qǐng)客吃飯或演講娛樂(lè)，而是需要發(fā)現(xiàn)并解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題。只有將“學(xué)會(huì)”并“做到”結(jié)合起來(lái)，才能真正提升企業(yè)的管理能力。在給企業(yè)提供輔導(dǎo)時(shí)，通過(guò)一系列的作業(yè)和工具訓(xùn)練，我們可以提高知識(shí)的轉(zhuǎn)化率。
三、能力比證書(shū)更重要的觀念形成
我國(guó)的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)歷多個(gè)發(fā)展階段后，已從單純的證書(shū)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)楦又匾暷芰μ嵘碾A段。隨著管理學(xué)科的發(fā)展和高等院校的推動(dòng)，管理類職業(yè)資格認(rèn)證逐漸風(fēng)靡。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，職業(yè)資格認(rèn)證只是從業(yè)者的*標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于中高層管理者來(lái)說(shuō)，更重要的是能力的提升而非證書(shū)的認(rèn)可度。
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)細(xì)分與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
目前，全國(guó)有大量的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但大多數(shù)存在業(yè)務(wù)模式單一、同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題。為了適應(yīng)市場(chǎng)的變化和企業(yè)的需求，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)細(xì)分，按照不同行業(yè)進(jìn)行定位和研發(fā)課程，從而提高培訓(xùn)的針對(duì)性。
五、企業(yè)總裁班招生難現(xiàn)象及原因
近年來(lái)，總裁班的招生越來(lái)越難。主要原因是大多數(shù)企業(yè)高管已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)類似課程，因此需求基本飽和。隨著培訓(xùn)選擇的多樣化以及名校項(xiàng)目的同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的理性選擇也在增加。
六、中層經(jīng)理和骨干員工培訓(xùn)的重要性
在幫助企業(yè)制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)發(fā)現(xiàn)，管理培訓(xùn)的重點(diǎn)正在從中高層管理者逐漸轉(zhuǎn)向中層經(jīng)理和骨干員工。提升企業(yè)人才的職業(yè)化素質(zhì)是培養(yǎng)后備人才、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。
七、對(duì)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人的挑戰(zhàn)與專業(yè)性的強(qiáng)化
企業(yè)在尋找合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資時(shí)常常面臨困難。這要求企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人需要更強(qiáng)的專業(yè)性，以便更好地理解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的要求。只有這樣，他們才能更準(zhǔn)確地總結(jié)和歸納企業(yè)需要解決的問(wèn)題，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師進(jìn)行有效的需求分析，提高培訓(xùn)課程的有效性。
八、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成為主流與“服務(wù)外包”時(shí)代的到來(lái)
1. 從標(biāo)準(zhǔn)化"菜單"到專門(mén)"定制服務(wù)"：企業(yè)培訓(xùn)需求的個(gè)性化發(fā)展愈加顯著。
每年年終到次年一季度期間，企業(yè)會(huì)進(jìn)行新一輪的培訓(xùn)規(guī)劃制定。在此過(guò)程中，它們通常會(huì)收到眾多各具特色的“培訓(xùn)菜單”作為參考。但長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐卻發(fā)現(xiàn)，這些菜單所列的課程大都如出一轍，且內(nèi)容偏于通用化，對(duì)于解決企業(yè)個(gè)性需求的困難重重。
2. 企業(yè)追求更具針對(duì)性的課程安排。
正是基于此背景，向企業(yè)提供高度定制化的培訓(xùn)課程已經(jīng)成為企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)的趨勢(shì)所在。不同的企業(yè)具有各自獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和發(fā)展階段，對(duì)人才的培養(yǎng)和技能提升需求自然也不盡相同。企業(yè)更需要一套量身定做的課程，來(lái)滿足其特殊的培訓(xùn)需求。
3. 不同企業(yè)的差異與挑戰(zhàn)。
盡管管理規(guī)則日趨完善、管理工具層出不窮、管理模板日益普及，然而當(dāng)這些規(guī)則、工具和模板被應(yīng)用于不同的企業(yè)時(shí)，所產(chǎn)生的效果卻千差萬(wàn)別。這其中最核心的原因在于每個(gè)企業(yè)的員工素質(zhì)存在巨大差異。這些差異使得企業(yè)無(wú)法完全復(fù)制其他企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，需要根據(jù)自身實(shí)際情況來(lái)調(diào)整和制定管理策略。
4. 培訓(xùn)的個(gè)性化需求與企業(yè)發(fā)展緊密相連。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和業(yè)務(wù)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)對(duì)于員工的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。培訓(xùn)不再只是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授和技能提升，更是要滿足企業(yè)對(duì)于人才多元化、個(gè)性化的需求。針對(duì)這種情況，制定更具針對(duì)性和定制化的培訓(xùn)方案成為必然選擇，這將更有利于企業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。
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