| 課程類型 | 常見(jiàn)課程名稱 | 培訓(xùn)對(duì)象 | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)時(shí)間 | 培訓(xùn)地點(diǎn) | 課程收益 | 課程背景 | 課程特色 | 費(fèi)用 | 聯(lián)系人及方式 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 管理咨詢類 | “中國(guó)式管理曾世強(qiáng)”“突破中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸余世維” | 普通員工、管理層人員 | - | - | - | 引進(jìn)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、大型公司的成功經(jīng)驗(yàn)、西方管理哲學(xué)，為公司管理提供參考 | - | - | - | - |
| 人力資源類 | “如何打造高效團(tuán)隊(duì)”“戰(zhàn)略性人力資源管理” | 普通員工、企事業(yè)單位 | - | - | - | 學(xué)習(xí)績(jī)效考核、人事合同、薪酬調(diào)查等敏感話題相關(guān)知識(shí)，助力個(gè)人和企業(yè)發(fā)展 | - | - | - | - |
| 室內(nèi)拓展 | “企業(yè)教練術(shù)”“沙盤(pán)模擬” | 普通員工、管理層人員 | 全封閉課程 | - | 室內(nèi) | 體驗(yàn)做領(lǐng)導(dǎo)和員工的感受，交換角色，學(xué)習(xí)管理、交際等技巧，達(dá)到溝通目的 | - | 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)與員工之分，雙方平等 | - | - |
| 演講、口才系列培訓(xùn) | “金正昆的商務(wù)禮儀”“演講與口才” | 普通員工、管理層人員 | - | - | - | 提高個(gè)人素質(zhì)，培訓(xùn)商務(wù)交際、交流能力以及禮儀方面知識(shí) | - | - | - | - |
| 品牌營(yíng)銷類 | “品牌策劃培訓(xùn)” | 中小企業(yè) | - | - | - | 學(xué)習(xí)制定品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略，樹(shù)立品牌意識(shí)，以最少?gòu)V告投入換得市場(chǎng)股份 | - | - | - | - |
| 國(guó)內(nèi)企業(yè)管理綜合課程 | 企業(yè)管理概述與發(fā)展趨勢(shì)、戰(zhàn)略管理、績(jī)效管理、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人力資源管理等 | 企業(yè)中高層管理者 | - | - | - | 提升企業(yè)中高層管理者的管理水平，更好應(yīng)對(duì)企業(yè)管理中的各種挑戰(zhàn) | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理者綜合培訓(xùn)課程 | 組織執(zhí)行力、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理等 | 高層管理干部 | 培訓(xùn)期限一年，每月安排兩天上課（周六、周日），引入頭腦風(fēng)暴、案例分析等互動(dòng)內(nèi)容 | 一年，每月兩天（周六、周日） | - | 提升管理者的管理技能，增強(qiáng)管理者的團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作能力 | - | 讓學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)中提升 | 每人850元∕天 | 俞老師0571 - 85631964，傳真：0571 - 85461263 |
| 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理培訓(xùn)課程 | - | 各部門主管、企管人員等 | - | 天 | 客戶自定 | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員的角色和任務(wù)；認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)的作用和發(fā)展方向；了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量 | 了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，理順培訓(xùn)管理工作思路；學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理的實(shí)務(wù)方法和工具，提高培訓(xùn)管理的工作質(zhì)量 | 詳細(xì)闡述企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理培訓(xùn)的操作精髓；案例指導(dǎo)；案例訓(xùn)練；行動(dòng)建議；提升建議 | - | - |
| “企業(yè)管理培訓(xùn)”認(rèn)證考試課程 | 培訓(xùn)理論（培訓(xùn)師的意義、培訓(xùn)的基本流程等）、培訓(xùn)準(zhǔn)備（學(xué)員分析、培訓(xùn)需求分析、自我準(zhǔn)備）、教案的編寫(xiě)等 | HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師；負(fù)有培訓(xùn)責(zé)任的各類管理人員和其他專業(yè)人士 | 小班授課，“互動(dòng)”教學(xué)模式 | 兩天 | - | 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)專業(yè)化培訓(xùn)師的角色、職責(zé)及使命；全面提升授課技巧、控場(chǎng)能力及培訓(xùn)師各種必備能力；通過(guò)實(shí)戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色模擬，讓學(xué)員零距離體驗(yàn)與挑戰(zhàn)培訓(xùn)師崗位，提升學(xué)員的專業(yè)素質(zhì)與技能；引導(dǎo)學(xué)員突破自我，超越自我，結(jié)合學(xué)員實(shí)況塑造相適應(yīng)的培訓(xùn)師風(fēng)格，展示個(gè)人風(fēng)采 | 中英國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證是英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)與國(guó)際28個(gè)行業(yè)共同制定的行業(yè)工作技能的衡量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)化和國(guó)際通用性 | 國(guó)際化的視野，國(guó)際化的師資隊(duì)伍，國(guó)際化的通用資格認(rèn)證；側(cè)重實(shí)踐演練；嚴(yán)格按照國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合MIT講師培訓(xùn)理念和心理學(xué)知識(shí)與方法，側(cè)重于教練式培訓(xùn)風(fēng)格的塑造，融入NLP技巧和瑜珈教育理念 | - | - |
| 蘇州弼力企業(yè)管理咨詢有限公司課程 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)、人力資源管理培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、創(chuàng)新管理培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)、企業(yè)文化培訓(xùn)等 | - | - | - | - | 具體課程內(nèi)容可根據(jù)客戶需求進(jìn)行定制化 | - | - | - | - |
| 浙江大學(xué)DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | 定制內(nèi)訓(xùn)班：根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程；高管研修班：提供*、最前沿、最實(shí)用的經(jīng)營(yíng)管理課程；短期研修班：通過(guò)專題講座 + 移動(dòng)課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討 | 企業(yè)高層管理者和決策者、企業(yè)管理人員 | 定制內(nèi)訓(xùn)班：咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式；高管研修班：整合浙大師資力量和校友資源；短期研修班：短期集中授課方式 | 高管研修班平均學(xué)制1年；短期研修班平均學(xué)制1周 | - | 定制內(nèi)訓(xùn)班：解決企業(yè)問(wèn)題，全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有效性；高管研修班：提升企業(yè)高層管理者和決策者能力；短期研修班：全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | - | - | - | - |
| 金融市場(chǎng)原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | - | - | - | 2025年03月08日 | 廣州 | 用通俗易懂的講解，了解現(xiàn)代金融的本質(zhì)以及金融創(chuàng)新的方法 | - | - | - | 傅連康 |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實(shí)踐課程（SCOR - DS） | - | - | - | 2025年03月08日 | 上海 | 學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化等內(nèi)容 | - | - | - | 熊老師 |
| 降低采購(gòu)成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | - | - | - | 2025年03月08日 | 廣州 | 降低采購(gòu)成本，掌握供應(yīng)商談判技巧 | 采購(gòu)合同的糾紛大量消耗公司采購(gòu)團(tuán)隊(duì)的工作精力，也會(huì)給公司造成影響 | - | - | 張仲豪老師 |
| 采購(gòu)人員核心能力提升培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月10日 | 蘇州 | 掌握采購(gòu)管理的先進(jìn)方法和理念，掌握產(chǎn)品價(jià)格結(jié)構(gòu)組成，有效控制采購(gòu) | - | - | - | 王老師 |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐課程 | - | - | - | 2025年03月10日 | 上海 | 了解供應(yīng)鏈在跨部門溝通、協(xié)調(diào)和合作方面的職能 | - | - | - | 資深講師 |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月11日 | 廣州 | 深入了解DeepSeek的強(qiáng)大功能，并學(xué)習(xí)如何將其與Word、Excel結(jié)合使用 | - | - | - | 趙保恒 |
| 壓力與情緒管理：職場(chǎng)復(fù)原力培訓(xùn) | - | - | 通過(guò)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)、欣賞式探詢、自我評(píng)估等學(xué)習(xí)活動(dòng) | 2025年03月11日 | 北京 | 分享和體驗(yàn)職場(chǎng)壓力與情緒管理，提升職場(chǎng)復(fù)原力 | - | - | - | 資深講師 |
| WOW！客戶服務(wù)與投訴應(yīng)對(duì)技巧培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月11日 | 北京 | 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下客戶對(duì)服務(wù)體驗(yàn)以及消費(fèi)需求的轉(zhuǎn)變，掌握客戶服務(wù)與投訴應(yīng)對(duì)技巧 | - | - | - | 姜老師 |
| 基于核心勝任能力的STAR面試技巧培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月11日 | 上海 | 學(xué)習(xí)人才配置與甄選的理念認(rèn)知，基于核心勝任能力的面試設(shè)計(jì) | - | - | - | 賈老師 |
| 金牌面試官：高效招聘與面試技巧課程 | - | - | - | 2025年03月12日 | 上海 | 掌握金牌面試官內(nèi)部選才技巧、外部面試技能、精準(zhǔn)識(shí)人能力 | - | - | - | 胡老師 |
| 中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月12日 | 上海 | 掌握戰(zhàn)略管理的原理方法工具，有能力支持并參與公司的戰(zhàn)略思考，構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力 | - | - | - | 余老師，田老師 |
| 行政管理實(shí)操訓(xùn)練公開(kāi)課 | - | - | - | 2025年03月12日 | 深圳 | 了解如何提升工作效率和品質(zhì)，維護(hù)商業(yè)形象；掌握如何提升專業(yè)能力成為上司 | - | - | - | 歐陽(yáng)老師 |
| 從巡視、巡察和審計(jì)角度談央國(guó)企采購(gòu)合規(guī)管理與*政策解讀專題培訓(xùn)班 | - | - | - | 2025年03月13日 | 成都 | 幫助廣大國(guó)有企業(yè)理清采購(gòu)與供應(yīng)合規(guī)管理，了解*政策 | - | - | - | 袁靜，張志軍 |
| BLM戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn) | - | - | - | 2025年03月13日 | 廣州 | 以BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的“五看三定”為核心，幫助企業(yè)運(yùn)用BLM的體系 | - | - | - | 劉善武 |
| AI提效：DeepSeek與多元工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課程 | - | - | - | 2025年03月13日 | 上海 | 全面了解AI，理解人工智能的定義、發(fā)展現(xiàn)狀、基本原理 | - | - | - | 青鋒 |
| 建體系、補(bǔ)短板、提能力、保合規(guī)”招標(biāo)采購(gòu)條線管理與實(shí)操、執(zhí)行與監(jiān)督內(nèi)生動(dòng)力專題研討班 | - | - | - | 2025年03月13日 | 重慶 | 完善國(guó)有資產(chǎn)招標(biāo)采購(gòu)條線管理，提升實(shí)操、執(zhí)行與監(jiān)督能力 | - | - | - | 資深講師 |
| 推薦公開(kāi)課 | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用、HR最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析、MTP中層經(jīng)理管理能力提升、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧、從對(duì)抗到共贏 - 銷售談判技巧 | - | - | - | - | 分別提升相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能 | - | - | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用：￥2500.00；HR最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析：￥4800.00；MTP中層經(jīng)理管理能力提升：￥4580.00；TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧：￥4980.00；從對(duì)抗到共贏 - 銷售談判技巧：￥4580.00 | - |
| 內(nèi)訓(xùn)課程 | OKR績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧、成交的秘密 - 顧問(wèn)式銷售技巧、大客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)策略技巧、非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理、公眾演講與表達(dá)技巧 | - | - | - | - | 分別提升相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能 | - | - | - | - |
術(shù)語(yǔ)解釋： - PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治(Politics)，E是經(jīng)濟(jì)(Economy)，S是社會(huì)(Society)，T是技術(shù)(Technology)。通常是用于企業(yè)外部環(huán)境分析。 - 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）于80年代初提出，對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定產(chǎn)生全球性的深遠(yuǎn)影響。用于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的分析，可以有效的分析客戶的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。五力分別是： 供應(yīng)商的議價(jià)能力、購(gòu)買者的議價(jià)能力、潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入的能力、替代品的替代能力、行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)者現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)能力。 - SWOT分析：即基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅等，通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。 - BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型：包含市場(chǎng)洞察、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、正式組織、人才、氛圍與文化以及領(lǐng)導(dǎo)力等9個(gè)方面，是一套完整的戰(zhàn)略規(guī)劃方法論。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/244138.html