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任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)

課程大綱
第1部分 任職資格概述
——課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
——任職資格管理的本質(zhì)
課堂討論：國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題
——任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系
——企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的
——任職資格對(duì)組織和員工的意義

第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別
——定義上的區(qū)別
——主要特點(diǎn)
——評(píng)定上的區(qū)別
——應(yīng)用上的區(qū)別
課堂討論：企業(yè)如何有效應(yīng)用任職資格體系和素質(zhì)模型

第3部分 如何構(gòu)建任職資格體系
——任職資格體系設(shè)計(jì)的邏輯框架
——橫向分類：職族、職類劃分
——職族、職類劃分思路
案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
課堂討論：職族劃分應(yīng)考慮哪些因素
——縱向分級(jí)：任職資格的縱向分級(jí)
——崗位層級(jí)設(shè)置和任職資格等級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
——管理職族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹
——專業(yè)及職能族等級(jí)設(shè)計(jì)思路介紹
案例分析：某企業(yè)任職資格等級(jí)劃分

課堂練習(xí)：等級(jí)劃分
——任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
——如何建立資格標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能提煉）
課堂練習(xí)：建立人力資源二級(jí)資格標(biāo)準(zhǔn)
——如何開發(fā)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)開發(fā)、素質(zhì)指標(biāo)提取和定義、素質(zhì)指標(biāo)評(píng)價(jià)）
案例分析：某企業(yè)的素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)構(gòu)建
課堂練習(xí)：BEI分析和編碼
課堂練習(xí)：素質(zhì)項(xiàng)關(guān)鍵行為編寫
——如何開發(fā)工作標(biāo)準(zhǔn)（工作標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)原則、步驟、方法舉例）
案例分析：某集團(tuán)公司工作標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)舉例
課堂討論：行為語(yǔ)言和非行為語(yǔ)言的區(qū)別
課堂練習(xí)：提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
課堂練習(xí)：行為標(biāo)準(zhǔn)編寫
——員工職業(yè)發(fā)展手段
——員工職業(yè)發(fā)展軌跡
案例分析：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)舉例

第4部分 任職資格認(rèn)證
——任職資格認(rèn)證體系的重要意義
——任職資格認(rèn)證流程
——任職資格標(biāo)準(zhǔn)各模塊的適應(yīng)范圍
——任職資格認(rèn)證管理機(jī)構(gòu)
——任職資格認(rèn)證的方法
——認(rèn)證評(píng)估人員與認(rèn)證評(píng)分、等級(jí)評(píng)定
案例分析：某企業(yè)的能力測(cè)評(píng)實(shí)施
課堂討論：如何充分應(yīng)用各類認(rèn)證工具，確保認(rèn)證公正
課堂練習(xí)：如何應(yīng)用360認(rèn)證方法
——現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：性格測(cè)評(píng)

第5部分 職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊(duì)構(gòu)建
——員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)
——人才梯隊(duì)建立
——人才庫(kù)構(gòu)建
——人才區(qū)分機(jī)制
——人才培訓(xùn)機(jī)制
——人才選拔機(jī)制
課堂討論：如何確保人才梯隊(duì)構(gòu)建的有效性

第6部分 任職資格管理應(yīng)用
——任職資格管理體系在人力資源體系中的重要意義
——員工能力管理系統(tǒng)圖
——任職資格管理的應(yīng)用領(lǐng)域：建立職業(yè)發(fā)展通路、構(gòu)建人才梯隊(duì)、培訓(xùn)管理、實(shí)施有效激勵(lì)
案例分析：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設(shè)計(jì)
——企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程中需解決的主要問(wèn)題
——如何通過(guò)任職資格體系挖掘培訓(xùn)需求
——如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
——如何進(jìn)行培訓(xùn)課程規(guī)劃
案例分析：某企業(yè)基于認(rèn)證結(jié)果的培訓(xùn)體系規(guī)劃
——課堂練習(xí)：如何設(shè)置培訓(xùn)課程
——認(rèn)證結(jié)果與薪酬體系的對(duì)接
課堂討論：認(rèn)證結(jié)果與薪酬對(duì)接的方法，各方法的優(yōu)劣
——認(rèn)證結(jié)果在人力資源管理其它領(lǐng)域的應(yīng)用

第7部分 構(gòu)建任職資格案例分享
——任職資格體系構(gòu)建全程演練
——任職資格認(rèn)證案例分享
——任職資格認(rèn)證報(bào)告編寫演練

任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用培訓(xùn)