課程描述INTRODUCTION
企業(yè)家學(xué)習(xí)水滸
培訓(xùn)講師：榮松
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)家學(xué)習(xí)水滸
l 企業(yè)家學(xué)習(xí)水滸的意義
--毛澤東一生讀了七十年的《水滸》
--金圣嘆:天下之文章，無有出《水滸》右者；天下之格物君子，無有出施耐庵先生右者。
l 理性看待個(gè)人義勇與團(tuán)隊(duì)忠義行為的局限
l 總經(jīng)理王倫如何對(duì)待高級(jí)專業(yè)人才？
l 總經(jīng)理王倫如何處理競(jìng)爭(zhēng)局面
l 真英雄上梁山搶地盤，換你應(yīng)該怎么辦？
l 王倫有無發(fā)展戰(zhàn)略？
l 王倫團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功與失敗
l 企業(yè)案例分析：不會(huì)分錢的企業(yè)發(fā)展結(jié)局；會(huì)分錢的企業(yè)有多大前途？
l 晁蓋起事的戰(zhàn)略三步曲
l 企業(yè)案例分析：企業(yè)拓展市場(chǎng)最有效的捷徑
l 晁蓋悲慘結(jié)局的誘因--108將中為什么沒有晁蓋？
l 宋江起事的戰(zhàn)略布局路線圖
l 從“聚義廳”“忠義堂”的團(tuán)隊(duì)文化升級(jí)策略
l 震撼解讀：宋江打“替天行道”旗號(hào)，為何要招安？
l 《水滸傳》忠義治亂給企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來什么啟示？
l 解謎：梁山團(tuán)隊(duì)“北征遼國(guó)”攘外的順利局面，與“南平方臘”安內(nèi)的慘勝原因。
l 企業(yè)案例分析：宋江路線的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
l 水滸啟示之市場(chǎng)環(huán)境混亂時(shí)如何處理“市場(chǎng)、人才、競(jìng)爭(zhēng)、機(jī)會(huì)”的關(guān)系？
l 古為今用：解構(gòu)《水滸傳》經(jīng)典治國(guó)4321模式
l 古為今用：讀懂《水滸傳》的路徑之三個(gè)核心主題
總述：從忠義的表象上，我們要從更深的層次，看王倫、晁蓋、宋江三位領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)格局、思維、能力。它將啟示我們企業(yè)家如何領(lǐng)導(dǎo)好一群有才干的人，如何治理好企業(yè)內(nèi)部與發(fā)展的關(guān)系。
企業(yè)家學(xué)習(xí)水滸
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/243869.html
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- 榮松
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