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od培訓(xùn)

課程背景 
組織發(fā)展（OD）在*等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴(yán)重“中年危機(jī)”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進(jìn)OD十幾年來，看似紅紅火火，實(shí)則漏洞百出，所繳學(xué)費(fèi)與付出代價(jià)成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（我們定義為傳統(tǒng)OD1.0版）現(xiàn)有理念、思維、價(jià)值觀、方法、模型和工具落伍了，而傳統(tǒng)OD人又不斷偏離組織發(fā)展大道，遂不受組織待見，而逐漸被邊緣化罷了。 實(shí)踐證明，從OD看OD，用單純西方哲科思維和西方管理學(xué)成果無法拯救OD命運(yùn)。惟有以現(xiàn)代組織發(fā)展大趨勢、大轉(zhuǎn)折和大需求為基點(diǎn)，融合東西方智慧，合體創(chuàng)新，全面重構(gòu)組織發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)OD（1.0）系統(tǒng)地迭代升級(jí)為OD2.0，打造全新OD（2.0）理論體系和運(yùn)作模式，重新武裝現(xiàn)代OD人，才能全面破解OD難題。“重構(gòu)組織發(fā)展”遂應(yīng)運(yùn)而生。 

課程使命 
本課程承擔(dān)四大使命：
（1）響應(yīng)組織訴求，直擊組織痛點(diǎn)，規(guī)避組織發(fā)展老路、彎路和歧路，直達(dá)企業(yè)組織目標(biāo)使命。
（2）解答西方組織發(fā)展“三問”，排除我國企業(yè)組織發(fā)展“水土不服”現(xiàn)象，打造具有我國特點(diǎn)的適應(yīng)組織健康快速發(fā)展的新型OD（2.0）體系和運(yùn)作模式。
（3）由百年“求術(shù)”轉(zhuǎn)型高維“問道”，將西方哲科思維與東方古老智慧疊加融合，合體創(chuàng)新，加快現(xiàn)代管理學(xué)體系建設(shè)步伐。
（4）運(yùn)用新理念、新思維、新方法、新路徑和新模型武裝OD人，培養(yǎng)卓越的現(xiàn)代OD人才。 
課程亮點(diǎn) “重構(gòu)組織發(fā)展”*亮點(diǎn)，也是最突出特色，就是原創(chuàng)開發(fā)，迭代升級(jí)和創(chuàng)新重構(gòu)，打造新版OD（2.0）體系和運(yùn)作模式。與現(xiàn)行OD（1.0）相比，本課程在組織認(rèn)知、OD理念與思維方式、核心理論建構(gòu)、組織理想模型設(shè)計(jì)、制度安排、OD循環(huán)操作模式和工具箱等若干維度進(jìn)行系統(tǒng)創(chuàng)新、高維迭代和全方位突破，故此OD（2.0）非彼OD（1.0）也。

課程收益 
本課程出發(fā)點(diǎn)是“管用”，基本點(diǎn)是“會(huì)用”，落腳點(diǎn)是“好用”。學(xué)員將通過科學(xué)的OD學(xué)習(xí)方法論，擺脫西方傳統(tǒng)OD（1.0）思維束縛，開拓視野，擴(kuò)大認(rèn)知半徑，掌握OD（2.0）新理念、新方法、新工具和新模型，懂得在中國組織土壤里，如何做OD和怎樣做好OD，不再走傳統(tǒng)OD老路，塑造具有我國特色的現(xiàn)代企業(yè)組織發(fā)展范式，成為卓越的OD管理人才。 

課程對(duì)象 OD全體從業(yè)者（包括OD副總、OD總監(jiān)、OD經(jīng)理、OD專員、OD外部顧問等），HR、HRBP管理者，職業(yè)經(jīng)理人，OD愛好者，管理專家、學(xué)者等。

課程核心內(nèi)容錨點(diǎn)
本課程整體內(nèi)容架構(gòu)，按照先突破思維再建構(gòu)理論后落地應(yīng)用之邏輯順序，共分三篇十章?！疽詫?shí)際授課內(nèi)容為準(zhǔn)】

理念篇
一、組織發(fā)展的發(fā)展史
1、OD在西方國家尤其是*70年發(fā)展歷程，目前處境，存在問題、漏洞、缺陷和痛點(diǎn)及其成因。
2、我國近十年來引進(jìn)OD出現(xiàn)的問題，遇到的困難，以及OD效果不佳，老交學(xué)費(fèi)，總是走彎路的根本原因。
3、重構(gòu)組織發(fā)展歷史必然性。
二、重新認(rèn)知組織，構(gòu)建OD2.0新型組織認(rèn)知觀
1、組織發(fā)展與組織辯證觀。
2OD（1.0）組織認(rèn)知偏頗與組織缺失。
3、重新認(rèn)知組織，構(gòu)建OD2.0新型組織認(rèn)知觀內(nèi)容體系。
三、重新定義組織發(fā)展，形成OD2.0全新概念系統(tǒng)
1、傳統(tǒng)OD（1.0）自我定義偏差。
2、西方OD大師重新定義組織發(fā)展的歷史難題。
3、OD2.0版全新概念體系。
4、OD2.0與OD1.0關(guān)系公式。
四、迭代升級(jí)理論系統(tǒng)，構(gòu)建OD2.0 全新理論體系
1、傳統(tǒng)OD七大核心理論缺陷與不足。
2、創(chuàng)建OD2.0十九大核心理論體系。

模型篇
五、創(chuàng)建組織理想模型
1、傳統(tǒng)OD（1.0）致命缺陷。
2、創(chuàng)建19維度理想組織模型，病態(tài)組織相應(yīng)表現(xiàn)形式，對(duì)OD從業(yè)者啟示。
六、設(shè)計(jì)OD2.0組織架構(gòu)體系，建造科學(xué)的制度安排
1、傳統(tǒng)OD1.0在制度安排上問題與痛點(diǎn)。
2、OD2.0制度設(shè)計(jì)原則。
3、組織發(fā)展制度安排方案。
4、OD2.0組織架構(gòu)體系圖。
七、創(chuàng)建組織發(fā)展自我循環(huán)模型，成為OD從業(yè)者操作指南
1、傳統(tǒng)OD1.0循環(huán)不暢的根本原因。
2、創(chuàng)建組織發(fā)展自我循環(huán)模型基本依據(jù)。
3、設(shè)計(jì)構(gòu)建八階段組織發(fā)展自我循環(huán)模型，為OD從業(yè)者提供操作指南。

工具篇
八、設(shè)計(jì)OD2.0新型實(shí)用工具，供OD從業(yè)者選擇使用
1、傳統(tǒng)OD1.0工具特點(diǎn)與不足。
2、打造新型OD2.0工具箱，為OD從業(yè)者提供豐富的實(shí)用“武器”。
九、推行OD自我管理法，提升傳統(tǒng)OD科學(xué)管理水平
1、傳統(tǒng)OD1.0自我管理盲區(qū)和空白點(diǎn)。
2、W管理模式定義、特點(diǎn)、建模要求以及引入方式。
3、ODW管理模型（體制、程序、問題清單和管理方法）介紹。
4、ODW管理評(píng)估辦法、評(píng)估指標(biāo)以及OD管理改進(jìn)與提升。
十、如何成為一名卓越的OD管理者
卓越OD管理者的信念建立、心態(tài)塑造、六大角色定位與再定位、素質(zhì)提升、能力拓展和成長路徑設(shè)計(jì)等。

od培訓(xùn)