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員工心智模式培訓(xùn)

課程解決的問(wèn)題：
員工工作怠慢、思想消極、抱怨不斷、愛找借口、凡事推托、不會(huì)感恩、不愿溝通、不
擅長(zhǎng)配合、不懂協(xié)作、做事全力應(yīng)赴、盡力而為不會(huì)全力以赴，以打工心態(tài)工作、不愛
學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀等等

課程收獲：
重塑員工的心智模式，樹立全新職業(yè)化及生活理念；使員工具備承擔(dān)責(zé)任、積極正面、
沒(méi)有借口、結(jié)果第一、全力工作、樹立標(biāo)準(zhǔn)、勇于改變、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)溝通、學(xué)會(huì)感
恩、活在當(dāng)下、以司為家的心態(tài)，從而建立自動(dòng)自發(fā)的*團(tuán)隊(duì)；

課程特點(diǎn)：
課程內(nèi)容有笑、有料、又有效，*限度與聽眾產(chǎn)生共鳴；
演講風(fēng)格幽默、激情、煽情于一身；
授課方式運(yùn)用各種工具：故事、視頻、互動(dòng)、分享，真正讓學(xué)員有所觸動(dòng)與感悟；

課程介紹：
適合人群：企業(yè)中基層員工（行業(yè)不限）
經(jīng)典語(yǔ)錄：
經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)；
我們可以停止學(xué)習(xí)但無(wú)法阻止竟?fàn)帉?duì)手學(xué)習(xí)；
學(xué)與習(xí)要齊頭并進(jìn)；
能改變自己的人稱做神，想改變別人的人稱做神經(jīng)病；
使我痛苦者必使我成長(zhǎng)，使我舒服者必使我落后；
消極的想法像毒藥，積極的想法像保健品
一句積極的言論不一定會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī)，但一句消極的言論一定要影響業(yè)績(jī)；
正面語(yǔ)言的定義是從來(lái)不陳述一個(gè)消極的現(xiàn)狀永遠(yuǎn)尋找改變現(xiàn)狀的答案；
高標(biāo)準(zhǔn)、高成長(zhǎng)，高定位、高地位；
值錢的前提叫稀缺
付出先于回報(bào)，吃虧是福
精得傻，傻得精；
人生永遠(yuǎn)是一個(gè)算總帳的過(guò)程
困難是人生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品
問(wèn)題、困難是能力需要提升的一個(gè)信號(hào)；
專注、堅(jiān)持成贏家
勝者永遠(yuǎn)屬于剩者；
承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有該不該，只有選擇要不要；
強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任，弱者逃避責(zé)任，
承擔(dān)責(zé)任的核心-我是一切問(wèn)題的根源
沒(méi)有結(jié)果一切看似成立的理由都會(huì)變成借口
我們不提供結(jié)果，企業(yè)就要承擔(dān)后果；
睡覺(jué)沒(méi)有價(jià)值，睡著才有價(jià)值；
君子不言利而利在其中；
忠誠(chéng)是打造個(gè)人品牌的一大利器；
試玉需燒三日滿，辯才需待七年期；
溝而不通的根源是不信任別人與自我為中心；
有情緒時(shí)不要做決定，多控制
多說(shuō)好話，少論事非；
感恩可以使有利的事情不斷持續(xù)的發(fā)生
感恩的反正義詞是理所當(dāng)然
感恩不僅是人的一種品德更是人的一種智慧
最有智慧的人都是透過(guò)利人的方式來(lái)利已；

課程大綱：
第一：塑造正能量
思考：人的想法通常是消極還是積極？
積極言論不一定會(huì)帶來(lái)業(yè)績(jī)，但消極言論一定影響業(yè)績(jī)
口說(shuō)好話、心懷好意、身行好事
選對(duì)環(huán)境跟對(duì)人
運(yùn)用正向思維是快樂(lè)的源泉
時(shí)刻使用積極語(yǔ)言
第二：主人翁心態(tài)贏人生
凡事高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求
高標(biāo)準(zhǔn)高成長(zhǎng)、高定位高地位；
值錢的前提是稀缺
超出領(lǐng)導(dǎo)、客戶的期望值是稀缺的開始
付出先于回報(bào)吃虧是福
君子不言利而利在其中
人生永遠(yuǎn)是一個(gè)算總賬的過(guò)程
六個(gè)字“精得傻”“傻得精”
所有的付出都是為自己的未來(lái)累積的
困難是人生成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)品
問(wèn)題根本不是問(wèn)題而是我們能力需求提升的信號(hào)
報(bào)酬提升的前提是能力的提升
只有行家、專家才能成為贏家
內(nèi)定賺大錢、外行賺小錢
夠?qū)Ｗ?、夠聚焦、夠?jiān)持你就是贏的機(jī)會(huì)
第三：扛起責(zé)任做強(qiáng)者
總喜歡證明自己是對(duì)的，這是對(duì)的嗎？
承擔(dān)責(zé)任無(wú)對(duì)錯(cuò)，但有好壞之分
責(zé)任面前沒(méi)有該不該，只有選擇要不要；
思考：我面對(duì)貧窮的家境與無(wú)高富帥的外形我應(yīng)該承擔(dān)還是抱怨？
范跑跑的事件告訴我們什么
毛主席選擇承擔(dān)對(duì)他意味著什么
AB對(duì)話互動(dòng)活動(dòng)
勇于承擔(dān)是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志
弱者逃避責(zé)任、強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任；
承擔(dān)責(zé)任的核心：我是一切問(wèn)題的根源
第四：*忠誠(chéng)樹品牌
忠誠(chéng)與能力的關(guān)系？
不忠誠(chéng)與能力差哪能個(gè)更糟糕？
忠誠(chéng)的表現(xiàn)是什么？
1、遇困難時(shí)與企業(yè)同舟共濟(jì)
2、不為一已私利損害企業(yè)利益
3、堅(jiān)決服從上司的決策
忠誠(chéng)與個(gè)人品牌的關(guān)系
第五：學(xué)習(xí)改變創(chuàng)未來(lái)
知識(shí)會(huì)過(guò)時(shí)、技術(shù)會(huì)淘汰、經(jīng)驗(yàn)會(huì)老化；
經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)；
不學(xué)習(xí)不進(jìn)步過(guò)去的優(yōu)勢(shì)會(huì)被趨勢(shì)所替代；
你可以不學(xué)習(xí)但竟?fàn)帉?duì)手不會(huì)放棄學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)意味著對(duì)思維方式、行為方式進(jìn)行全方式改變
不去改變那就永遠(yuǎn)是原來(lái)的自己，你的狀況將永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
所有使我痛苦的必使我落后，所有使我舒服的必使我強(qiáng)大
人生苦水與甜水
第六：結(jié)果思維創(chuàng)價(jià)值
過(guò)程與結(jié)果，那個(gè)更重要？
沒(méi)有功勞也有苦勞嗎？
睡覺(jué)沒(méi)有價(jià)值、睡著才有價(jià)值；
銘記企業(yè)都是以績(jī)論功、以功論酬，關(guān)注過(guò)程更在乎結(jié)果；
市場(chǎng)只認(rèn)效率，公司只認(rèn)功勞，企業(yè)只能創(chuàng)造效益，員工只能拿出成績(jī)
過(guò)去的獎(jiǎng)狀放到今天就是一張無(wú)用的廢紙
播放制作影片（結(jié)果第一）
我們不提供結(jié)果，企業(yè)要為此而承擔(dān)后果
升職、加薪拿出結(jié)果才最有說(shuō)服力
好態(tài)度不是結(jié)果、完成職責(zé)不是結(jié)果、完全任務(wù)不是結(jié)果
完美執(zhí)行、不找借口是達(dá)成結(jié)果的有利保障
打破設(shè)限、創(chuàng)新思維
第七：主動(dòng)溝通促協(xié)作
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；
團(tuán)隊(duì)與個(gè)人如同魚與水的關(guān)系；
溝通不暢是沖突、矛盾、誤解的根本原因
孔子與顏回對(duì)溝通的啟示是什么？
團(tuán)隊(duì)溝通不暢的兩大障礙：1、不信任對(duì)方2、自我為中心
換位思考，站到對(duì)方角度看待問(wèn)題
不把猜測(cè)當(dāng)事實(shí)，不把推論當(dāng)結(jié)果；
人際溝通三原則
1. 有情緒時(shí)不做決定，要控制
2. 學(xué)會(huì)講好話
3. 不在背后論人是非
第八：學(xué)會(huì)感恩贏助力
1.感恩的反義詞是應(yīng)該、理所當(dāng)然
2.感恩可以使你對(duì)有利的事情不斷持續(xù)的發(fā)生
3感恩不僅是職業(yè)人的品德更是一種智慧
4感恩是透過(guò)利人的方式來(lái)利已
5感恩的越多你的回報(bào)就越多
6感恩從珍惜當(dāng)下的緣份開始
誰(shuí)值得感恩
1. 感恩父母
2. 感恩老板
3. 感恩上級(jí)

員工心智模式培訓(xùn)