課程描述INTRODUCTION
節(jié)日促銷(xiāo)課程
· 營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)· 銷(xiāo)售經(jīng)理· 市場(chǎng)經(jīng)理· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
節(jié)日促銷(xiāo)課程
商場(chǎng)與店面節(jié)日促銷(xiāo)“四大盲點(diǎn)”:
人氣盲點(diǎn):誰(shuí)能告訴我,如何在節(jié)日促銷(xiāo)凝聚人氣?
銷(xiāo)量盲點(diǎn):誰(shuí)能告訴我,如何在節(jié)日促銷(xiāo)提升銷(xiāo)量?
形象盲點(diǎn):誰(shuí)能告訴我,如何在節(jié)日促銷(xiāo)樹(shù)立形象?
口碑盲點(diǎn):誰(shuí)能告訴我,如何在節(jié)日促銷(xiāo)強(qiáng)化口碑?
提升模式:這是一套頗具節(jié)日主題的文化之道!
提升模式:這是一套講求實(shí)操實(shí)效的方法之道!
提升模式:這是一套相對(duì)系統(tǒng)縝密的專業(yè)之道!
提升模式:這是一套呈現(xiàn)多姿多彩的創(chuàng)意之道!
課程大綱:
第一部分:春節(jié)
A 春節(jié)主題文化;
B 春節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何以過(guò)大年的歡樂(lè)情懷,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第二部分:中秋節(jié)
A 中秋節(jié)主題文化;
B 中秋節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何以思親團(tuán)圓之情,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第三部分:端午節(jié)
A 端午節(jié)主題文化;
B 端午節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何憶一段歷史佳話,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第四部分:元旦節(jié)
A 元旦節(jié)主題文化;
B 元旦節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何新年伊始話祝福,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第五部分:情人節(jié)
A 情人節(jié)主題文化;
B 情人節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何設(shè)計(jì)好浪漫的另一半,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第六部分:婦女節(jié)
A 婦女節(jié)主題文化;
B 婦女節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何扮靚半邊天的風(fēng)采,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第七部分:勞動(dòng)節(jié)
A 勞動(dòng)節(jié)主題文化;
B 勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何緊握勞動(dòng)者的雙手,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第八部分:母親節(jié)
A 母親節(jié)主題文化;
B 母親節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何報(bào)答偉大的母愛(ài),從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第九部分:兒童節(jié)
A 兒童節(jié)主題文化;
B 兒童節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何以一個(gè)歡樂(lè)的天堂,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第十部分:父親節(jié)
A 父親節(jié)主題文化;
B 父親節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何回首感受父愛(ài)深沉,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第十一部分:教師節(jié)
A 教師節(jié)主題文化;
B 教師節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何成功路上感師恩,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第十二部分:國(guó)慶節(jié)
A 國(guó)慶節(jié)主題文化;
B 國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何凝聚人們的愛(ài)國(guó)熱情,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
第十三部分:圣誕節(jié)
A 圣誕節(jié)主題文化;
B 圣誕節(jié)主題活動(dòng).
提升模式,會(huì)告訴您如何點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)與夢(mèng)想,從而達(dá)成目標(biāo)預(yù)想!
節(jié)日促銷(xiāo)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/267140.html
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