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目標(biāo)意識(shí)培訓(xùn)

【課程背景】
《西游記》，作為古代四大名著之一，可謂是家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。這部誕生于十六世紀(jì)的明代的章回小說(shuō)，敘述了唐三藏發(fā)愿去西藏取景，在孫悟空，豬八戒、沙悟凈、白龍馬的護(hù)送和陪同下，經(jīng)歷九九八十一難，終于圓滿(mǎn)完成了取經(jīng)任務(wù)返回中土的故事。過(guò)去人們只是簡(jiǎn)單地把它看作是一部神話小說(shuō)，其實(shí)這是一部偉大的預(yù)言書(shū)或者說(shuō)是寓言書(shū)，它某些方面精準(zhǔn)地預(yù)言了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。從現(xiàn)代管理學(xué)來(lái)看，西游記本身就是一個(gè)非常典型的“目標(biāo)管理”項(xiàng)目，同時(shí)也是一個(gè)展現(xiàn)”團(tuán)隊(duì)力”的絕佳典范。尤其在目標(biāo)管理方面，四大名著之中，唯獨(dú)《西游記》在目標(biāo)管理上取得了成功。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”古今中外，無(wú)一例外，那些名留青史、成就大業(yè)的人都是有目標(biāo)的人，目標(biāo)會(huì)給人帶來(lái)希望，是你前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力，驅(qū)使你走向成功。在這個(gè)世界上有一種現(xiàn)象，“沒(méi)有目標(biāo)的人在為有目標(biāo)的人達(dá)成目標(biāo)”。因?yàn)橛芯唧w、明確目標(biāo)的人就像有羅盤(pán)的船只，而在茫茫的大海上，沒(méi)有方向的船只能跟著有方向的船走。一位哲學(xué)家說(shuō)，除非你知道自己要到哪里去，否則你永遠(yuǎn)也到不了自己想去的地方。有目標(biāo)的人未必會(huì)成功，但沒(méi)有目標(biāo)的人一定不會(huì)成功。如果你不想一直做職場(chǎng)的弱者；如果你不想一輩子碌碌無(wú)為，隨波逐流；如果你不想每天渾渾噩噩，虛度年華；如果你不想錯(cuò)過(guò)人生的每一個(gè)階段而遺憾懊悔；如果你不想被人輕視，受人嘲諷，看人臉色，那么，請(qǐng)一定要學(xué)習(xí)如何制定明確、具體的目標(biāo)。如果你分辨不清自己所在的方位，必然會(huì)茫然無(wú)措，一旦你弄清了自己要去的方向，就會(huì)精神抖擻，這就是目標(biāo)的力量。

【課程收益】
通過(guò)對(duì)西天取經(jīng)這個(gè)項(xiàng)目的剖析，知道目標(biāo)的重要性
了解目標(biāo)管理的背景和意義
自我掃描，是否是理想有追求的人；是否有目標(biāo)意識(shí)
知道目標(biāo)管理工具SMART的使用原則
通過(guò)實(shí)操演練，深度理解SMART管理的應(yīng)用方法
通過(guò)案例分析體會(huì)SMART的6個(gè)重要意義
課堂練習(xí)，切身體驗(yàn)SMART的功效

【課程特色】
導(dǎo)師講授
案例教學(xué)
游戲互動(dòng)
分組研討
模擬演練

【課程對(duì)象】企業(yè)全員

【課程大綱】
一：目標(biāo)管理的概述
管理思維看西游——西天取經(jīng)的想法怎么來(lái)的？
管理思維看西游——西天取經(jīng)的項(xiàng)目怎么定的？
管理思維看西游——西天取經(jīng)的任務(wù)怎么落地的？
目標(biāo)管理的起源和意義

二：目標(biāo)管理的概述
目標(biāo)管理的定義
目標(biāo)管理的應(yīng)用
目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理方式相比
頭腦風(fēng)暴——西天取經(jīng)為什么會(huì)成功？

三：SMART管理的原則
SMART原則概述
SMART原則一
SMART原則二
SMART原則三
SMART原則四
SMART原則五
SMART管理的應(yīng)用與案例
保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的故事
惠普公司的目標(biāo)制定
惠普公司的斷臂式戰(zhàn)略目標(biāo)
結(jié)婚的目的決定了婚姻的狀況
目標(biāo)是婚姻幸福的關(guān)鍵
求職者的目標(biāo)管理

四：SMART管理的意義
SMART管理的6大意義
隨堂練習(xí)-自我體驗(yàn)

目標(biāo)意識(shí)培訓(xùn)