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 課程簡介  
為什么團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)不盡如人意，即使他們能力明明能夠做到？
為什么面對問題和失敗，員工只會抱怨、退縮？
為什么員工逃避責(zé)任、得過且過、貪得無厭、沒有合作精神，士氣低落？
原因很可能是沒有建立正確心態(tài)。
心態(tài)是如此的重要。馬云說，“我發(fā)現(xiàn)成功的人都擁有具有魅力的性格。…...他們樂觀，他們從不抱怨。如果你不樂觀，你就沒有機(jī)會贏了“。稻盛和夫說，“自從我埋頭于研究工作，不再發(fā)牢騷，以積極開朗的態(tài)度全神貫注地投入工作后，我的人生明顯開始好轉(zhuǎn)“。
然而心態(tài)課程通常會浮于表面、淪為說教，不僅無法影響員工，甚至?xí)寙T工認(rèn)為是在洗腦而招致反感。但本課程則是基于心理學(xué)原理、教練技術(shù)開發(fā)，讓學(xué)員在“體驗(yàn)、覺察、嘗試、見證“的行為改變路徑中，自然感悟和改變。能有效幫助學(xué)員邊學(xué)邊練、有方法、有工具地進(jìn)行心態(tài)調(diào)整和行為轉(zhuǎn)變、助力團(tuán)隊(duì)氛圍提升、績效提升，乃至過上更有自尊和掌控感的人生！

 適合學(xué)員  
1.中基層員工
2.新員工
3.陷入工作倦怠、做事推諉、情緒低落困境的員工
 培訓(xùn)時長 
兩天（2*7課時）；可根據(jù)需求定制2、3小時、1天乃至項(xiàng)目的版本

 培訓(xùn)目標(biāo)及價值 
對個人：
1.能夠建立正確的心態(tài)認(rèn)知，畫出一個人陽光心態(tài)模型，并寫出3款工具方法
2.能夠聯(lián)系實(shí)際，喚醒艱難經(jīng)歷，促進(jìn)*
3.在面臨問題、失敗等外界刺激時，能夠運(yùn)用心態(tài)轉(zhuǎn)變工具，產(chǎn)出自己的新選擇行動計(jì)劃，不再退縮、抱怨，真正讓心態(tài)轉(zhuǎn)變落地
對組織：
1.可以讓組織擁有一套統(tǒng)一的心態(tài)轉(zhuǎn)變系統(tǒng)、行為、工具乃至語言
2.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間相互理解、接納和欣賞，開始承擔(dān)責(zé)任、緊密合作、提升士氣

 課程知識模型 
一個人陽光心態(tài)模型，從“心態(tài)、行為、工具“三層次建構(gòu)你的心態(tài)系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)課程大綱
一、五星心態(tài)與十項(xiàng)行為簡介
1. 什么決定了你的行為
你的行為，不是由基因、家庭、環(huán)境決定，而是由你的心態(tài)決定。無論何種處境，你都有選擇的權(quán)利
1. 什么是陽光心態(tài)
五星陽光心態(tài)：積極正面、負(fù)責(zé)精進(jìn)、感恩知足、欣賞貢獻(xiàn)、表現(xiàn)賦能
2. 什么是正能量行為？
只有行為才能將心態(tài)落地；十項(xiàng)正能量行為：積極思考、正面認(rèn)知、負(fù)責(zé)付出、精進(jìn)學(xué)識、感恩擁有、知足長樂、欣賞優(yōu)點(diǎn)、貢獻(xiàn)卓越、主動表現(xiàn)、環(huán)境賦能

二、積極正面心態(tài)與行為
1. 原理解讀：掌控圈和影響圈
采取行動去影響影響圈里的事情，改善事情；采取行動去接納影響圈外的事情，改善心情
2. 行為建議一：用積極思考取代抱怨
用三種how方式思考問題解決的方法，而非用why抱怨過去
3. 行為建議二：用正面認(rèn)知取代退縮
能正確認(rèn)知失敗，將失敗定義為”失敗只有一種，那就是放棄“

三、負(fù)責(zé)精進(jìn)心態(tài)與行為
1. 原理解讀：能力循環(huán)
良性路徑是“承擔(dān)更多責(zé)任-得到更多鍛煉-能力提升-收入提高”，惡性路徑是“抱怨更多-失去很多鍛煉-能力降低-收入降低”
2. 行為建議一：用負(fù)責(zé)付出取代計(jì)較
穿越到更高的層次、更遠(yuǎn)的未來，不斷付出，抓住機(jī)會鍛煉自己，而非拈輕怕重、自斷經(jīng)脈
3. 行為建議二：用精進(jìn)學(xué)識取代懈怠
模仿榜樣，學(xué)習(xí)知識鍛煉技能，不斷改變，提升自己，而非躺在舒適區(qū)，或依靠別人

四、感恩知足心態(tài)與行為
1. 原理解讀：吸引力法則
注意力等于事實(shí)，你關(guān)注什么就會得到什么
2. 行為建議一：用感恩擁有取代嫉妒
用感恩的文字發(fā)現(xiàn)他人給自己的善意
3. 行為建議二：用知足常樂取代麻木
用每日好事日記發(fā)現(xiàn)自己所擁有的的美好

五、欣賞貢獻(xiàn)心態(tài)與行為
1. 原理解讀：小我心智
小我習(xí)慣評判他人、凡事外求
2. 用欣賞優(yōu)點(diǎn)取代評判
發(fā)現(xiàn)并接納他人不同于自己的優(yōu)點(diǎn)
3. 用貢獻(xiàn)取代乞討從
與他人矛盾中，找尋出自己的卓越性，并貢獻(xiàn)給身邊的人

六、表現(xiàn)賦能心態(tài)與行為
1. 原理解讀：表現(xiàn)情緒學(xué)說
人們可以通過對某種情緒的表現(xiàn)而獲得相應(yīng)的情緒感受
2. 用主動表現(xiàn)取代停滯
運(yùn)用肢體的伸展和運(yùn)動，提升情緒動力
3. 用環(huán)境賦能取代自閉
利用榜樣、電影等環(huán)境，消除工作倦怠

七、總結(jié)及應(yīng)用遷移
1. 走出頭腦監(jiān)獄
除非拱手相讓，否則沒人能剝奪我們的自尊

五維陽光心態(tài)培訓(xùn)