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應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程

【課程背景】
"應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)"作為應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。隨著數(shù)字化的進(jìn)程不斷加快，人們?cè)絹?lái)越多地希望能夠從大量的數(shù)據(jù)中總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)規(guī)律從來(lái)為后面的決策提供一些依據(jù)。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)不是僅僅像其表面的文字表示和統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等過程。從物理和社會(huì)科學(xué)到人文科學(xué)，從工商業(yè)管理到政府的情報(bào)決策等領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用。
《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程被很多高等院校經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)列為必修課，其課程內(nèi)容包括：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的整理、數(shù)據(jù)的描述性分析、時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)指數(shù)、統(tǒng)計(jì)推斷、假設(shè)檢定、A*VA分析、相關(guān)與回歸分析和統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)，此外還包括Minitab統(tǒng)計(jì)軟件在MSA/SPC/DOE等領(lǐng)域的應(yīng)用。

【課程對(duì)象】
企業(yè)、高校與行政部門中高層管理者，企業(yè)研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、行政等部門骨干人員，負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員及對(duì)本課程有興趣的人士。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（數(shù)據(jù)類型、母體與抽樣、概率分布…），熟悉數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等操作流程及要點(diǎn)
2、了解Minitab軟件功能設(shè)計(jì)，掌握Minitab圖形工具特點(diǎn)、應(yīng)用與操作
3、理解假設(shè)檢驗(yàn)原理，掌握假設(shè)檢驗(yàn)方法細(xì)部分類及實(shí)施流程
4、熟悉方差分析表內(nèi)容含義及其計(jì)算方法
5、熟悉Minitab軟件在MSA/SPC/DOE等集成工具實(shí)施過程中的應(yīng)用

【課程大綱】
日期
知識(shí)模塊
課程內(nèi)容
課時(shí)
第一天
模塊一：
Minitab軟件介紹
Minitab軟件介紹
數(shù)據(jù)類型識(shí)別
數(shù)據(jù)分析與利用層次區(qū)分
數(shù)據(jù)收集方式(抽樣、普查、試驗(yàn))
數(shù)據(jù)計(jì)算
圖形匯總
模塊二：
Minitab圖形工具
散點(diǎn)圖、點(diǎn)圖、直方圖、概率分布圖、箱線圖、區(qū)間圖、單值圖、餅圖、時(shí)間序列圖
模塊三：
統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
概論分布(含正態(tài)性檢驗(yàn))
中心極限定理
置信區(qū)間(點(diǎn)估計(jì)與區(qū)間估計(jì))
模塊四：
假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析
假設(shè)檢驗(yàn)概念介紹
單樣本Z檢驗(yàn)與單樣本T檢驗(yàn)
雙樣本T檢驗(yàn)與配對(duì)T檢驗(yàn)
等方差檢驗(yàn)
單樣本比例檢驗(yàn)與雙樣本比例檢驗(yàn)
方差分析（A*VA）

第二天
模塊五：
管制圖(SPC圖)的制作與應(yīng)用
管制圖介紹與分類
管制圖的制作
管制圖分析與解讀及案例研究
過程能力分析及案例研究
模塊六：
測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)
測(cè)量系統(tǒng)定義
測(cè)量系統(tǒng)分析介紹
Gage R&R 分析及案例研究
模塊七：
回歸分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)
相關(guān)與回歸分析
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)概念介紹
直交表的設(shè)計(jì)
DOE分析及案例研究
模塊八：
課程總結(jié)
回顧課程內(nèi)容
答疑時(shí)間

【培訓(xùn)模式】
培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

【課前準(zhǔn)備】
1、空杯的心態(tài)
2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間
3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席

【課程特色】
1、小班授課：互動(dòng)性強(qiáng)，一對(duì)一針對(duì)性指導(dǎo)。
2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；
3、教學(xué)相長(zhǎng)：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程