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大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)生涯規(guī)劃課程

【課程背景】
新進(jìn)企業(yè)大學(xué)生、研究生一般都要參加入職培訓(xùn)、入職教育。培訓(xùn)的目的有三：其一，完成角色轉(zhuǎn)變，讓員工盡快適應(yīng)工作、適應(yīng)崗位，更快地勝任本職工作；其二，展現(xiàn)清晰的職位及組織對個人的期望；其三，全面了解公司情況、適應(yīng)公司組織、融入企業(yè)文化；其四，初步完成職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立目標(biāo)、增加信心、健康發(fā)展、早日成才。 
本課程給出了解決以上問題的理念、理論、方法和措施。

【課程收益】
1、理解并踐行角色轉(zhuǎn)化的意義 
2、端正“三觀”，堅(jiān)定理想信念
3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法措施
4、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和實(shí)務(wù)
5、走好職場第一步
6、培養(yǎng)職業(yè)人的七種能力 

【課程對象】新畢業(yè)大學(xué)生、研究生；企業(yè)青年員工

【課程大綱】
引言
一、實(shí)時轉(zhuǎn)換角色
1、這里是央企，這里是職場，這里是出彩的舞臺！
2、我們都曾經(jīng)是優(yōu)秀的大學(xué)生（研究生）
3、我們都將成為央企精英（工程師、管理骨干等）
4、新畢業(yè)大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換
（1）學(xué)生和職業(yè)角色
（2）角色轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)換的價值
（3）角色轉(zhuǎn)換的前提
（4）角色轉(zhuǎn)換中可能出現(xiàn)的問題
（5）角色轉(zhuǎn)換的措施1—5
（6）幾個常見的轉(zhuǎn)換要素

二、規(guī)劃職業(yè)生涯
1、施瓦辛格的傳奇人生（案例賞析）
2、職業(yè)生涯的概念
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的五大要素
（1）知己；（2）知彼；（3）選擇；（4）目標(biāo)；（5）行動
5、職業(yè)生涯規(guī)劃步驟
（1）明確志向（S1）
（2）自我評估、環(huán)境評估（S2）
（3）職業(yè)選擇（S3）
（4）職業(yè)生涯路線選擇（S4）
（5）制定行動計(jì)劃和保障措施（S5）
（6）評估與修訂（S6）
6、成功案例賞析

三、提素質(zhì)促發(fā)展 
1、*論青年干部的“七種能力”
2、提高“七種能力”的方法措施
（1）政治力
（2）調(diào)查研究能力
（3）科學(xué)決策能力
（4）改革攻堅(jiān)能（創(chuàng)新）力
（5）應(yīng)急處突能力
（6）群眾工作能力
（7）抓落實(shí)能力（執(zhí)行力）
3、助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

四、小結(jié) 

大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)生涯規(guī)劃課程