《強化安全責任落地，聚焦安全信條引領(lǐng)》
發(fā)布時間:2024-03-15 16:57:22
講師：張學民 瀏覽次數(shù)：2635
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 生產(chǎn)廠長· 車間主任
培訓講師：張學民
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
強化安全責任落地課程
課程大綱
第一模塊：安全信條篇
解讀《安全危機意識，再塑安全信條》研討
一、安全信條研討
1、培訓老師發(fā)布安全信條研討主題
2、學員分組討論，形成一致意見，達成共識
3、小組發(fā)表，其他小組點評
4、老師總結(jié)及點評
1、培訓老師設定研討主題
2、學員準備案例
3、學員發(fā)布案例并提出解決方案
4、學員交叉討論完善解決方案
5、老師總結(jié)及點評
第二模塊：安全理念
解讀安全與責任文化
1、在成長中體悟責任，在卓越中升華責任
2、責任是安全工作的基礎
3、責任心：驅(qū)動自我的內(nèi)動力
4、對工作負責就是對自己負責
5、責任促使基業(yè)常青
6、全力以赴，用100%的熱情做1%的事情
7、做事不到位，不如不做
8、認真關(guān)注工作細節(jié)，把工作做到100%
第三模塊：事故案例篇
零事故安全生產(chǎn)管理的價值
1、 觸目驚心的數(shù)字
2、 安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接
3、 安全事故冰山理論
4、 誰從安全中獲益？
5、 管理人員的責任
6、 安全管理的特點
第四模塊：安全實操篇
安全生產(chǎn)與安全現(xiàn)場管理
1、 安全事故的特點
2、 安全之河
3、 安全多米諾骨牌效應
4、 安全生產(chǎn)管理3E原則
1) 工程控制
2) 管理控制
3) 安全健康教育與培訓
5、 管理層承諾與員工參與
6、 工作現(xiàn)場分析
1) 安全檢查
2) 實戰(zhàn)演練：JSA實戰(zhàn)操作
3) 安全事故分析：四不放過原則
7、 危害預防與控制
第五模塊：安全行為篇
安全心里與基于行為的安全管理
1、 基于行為的安全管理的定義
2、 全員安全管理文化
3、 安全事故金字塔模型
4、 安全管理的原理－ABC模型
5、 實戰(zhàn)演練：如何實現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變
6、 行為觀察與反饋系統(tǒng)
第六模塊：安全應急篇
現(xiàn)場安全監(jiān)控與安全應急管理
一、安全監(jiān)控管理
1、 管理人員安全管理的“四到原則”
2、 現(xiàn)場安全監(jiān)控的目的
3、 現(xiàn)場安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)
4、 現(xiàn)場監(jiān)控的內(nèi)容與方法
二、應急與危機管理
1、應急管理概論
2、突發(fā)事件應急管理
3、突發(fā)事件特征、分類和分
4、突發(fā)事件的概念、特征
5、突發(fā)事件應急管理的內(nèi)涵和原則
6、安全生產(chǎn)應急體系
7、安全生產(chǎn)應急體系結(jié)構(gòu)
8、安全生產(chǎn)應急組織體系
9、應急管理機制
10、應急響應機制
第七模塊：安全現(xiàn)場篇
安全型班組建設的方法與內(nèi)容
1、安全型班組建設的基本要求
2、企業(yè)創(chuàng)建安全型班組的意義
3、安全型班組的具體做法一
4、安全型班組建設的基本知識
5、“三鐵”、“三違”的內(nèi)容
6、“四不傷害” 與事故處理“四不放過”原則
7、安全教育的基礎理論
8、安全生產(chǎn)檢查一般程序
9、現(xiàn)場安全檢查流程圖
10、定期性安全檢查
11、專業(yè)性、季節(jié)性安全檢查
12、現(xiàn)場安全檢查具體內(nèi)容
13、事故預防與控制的基本方法
14、人與機的軌跡交叉理論
15、怎樣搞好班組安全建設
16、崗位安全責任制的意義
17、安全教育不容忽視的三個誤區(qū)
18、班組安全管理的重點在現(xiàn)場
19、如何搞好班組現(xiàn)場安全管理
第八模塊：安全管理篇
現(xiàn)場主管應具備的管理技能
1、 開好班前會（安全喊話）
2、 堅決推行6S管理活動
3、 夯實精益管理思想，抓好“三精”管理
4、 科學時間管理，運用工作計劃統(tǒng)籌日常工作
5、 嚴格作業(yè)標準與作業(yè)規(guī)范，嚴控違章作業(yè)
6、 掌握高效溝通方法，實現(xiàn)工作無縫對接
7、 打造黨員100%執(zhí)行力，扛起執(zhí)行力標桿大旗
8、 積極開展OJT教練技術(shù)（師帶徒）活動。
強化安全責任落地課程
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/300232.html
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