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財(cái)務(wù)會計(jì)轉(zhuǎn)型課程

【課程背景】
在當(dāng)今數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展環(huán)境下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代給傳統(tǒng)會計(jì)行業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和變革機(jī)會。大數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)，使得會計(jì)行業(yè)的工作重心從傳統(tǒng)的“收入”與“支出”的管理，逐漸轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)信息的收集、分析和應(yīng)用上。這無疑對財(cái)務(wù)會計(jì)人員提出了新的要求，他們需要掌握相關(guān)的技術(shù)和方法，以適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。
此外，新技術(shù)如人工智能、云計(jì)算等的發(fā)展，也正在改變企業(yè)所處的商業(yè)環(huán)境，推動著財(cái)務(wù)管理向智慧財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。在這種背景下，對于財(cái)務(wù)會計(jì)的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新策略的課程設(shè)計(jì)，就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，積極尋求并實(shí)踐創(chuàng)新的解決方案。

【課程收益】
理解傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)面臨的挑戰(zhàn)和問題；
掌握業(yè)財(cái)融合的創(chuàng)新策略來解決傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)的問題；
學(xué)會運(yùn)用新技術(shù)和工具來改進(jìn)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)的流程和方法；
培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

【課程特色】
采用講解法，詳細(xì)解釋每個主題的內(nèi)容。采用案例分析法，通過實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握理論知識。采用小組討論法，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

【課程對象】
財(cái)務(wù)經(jīng)理、會計(jì)主管和其他與財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)的專業(yè)人員；對財(cái)務(wù)會計(jì)領(lǐng)域感興趣的學(xué)生和職業(yè)人士。

【課程大綱】
一、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)在企業(yè)中面臨的挑戰(zhàn)是什么？
1、外部環(huán)境變化
2、內(nèi)部管理需求
3、技術(shù)手段更新

二、財(cái)務(wù)人在企業(yè)中的價值創(chuàng)造體現(xiàn)在哪些方面？
1、什么是價值
2、價值的分類
隱性的襪子價值
燕太子丹整體和局部的價值

三、與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會計(jì)相比，現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理有哪些區(qū)別？
1、服務(wù)對象不同
2、功能價值不同
3、運(yùn)作方式不同

四、財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中的職能和角色是什么？
1、不同主體財(cái)務(wù)管理的職能
不同的參與者肩負(fù)著各自不同的職責(zé)和義務(wù)
2、不同階段的企業(yè)目標(biāo)與財(cái)務(wù)管理水平
3、財(cái)務(wù)管理在價值創(chuàng)造中的角色

五、如何實(shí)現(xiàn)價值創(chuàng)造型財(cái)務(wù)的目標(biāo)？
1、業(yè)財(cái)融合的定義
通過業(yè)財(cái)融合去實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)價值
2、通過案例展示企業(yè)經(jīng)營管理中業(yè)財(cái)思維方式存在的沖突
案例：四流不一致引發(fā)的業(yè)財(cái)沖突，業(yè)務(wù)拜訪客戶要送禮如何處理

六、分組進(jìn)行小組討論，提出具體的解決方案。

財(cái)務(wù)會計(jì)轉(zhuǎn)型課程