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目標(biāo)管理階段課程

【課程說(shuō)明】
目標(biāo)管理是組織內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的樞紐，沒(méi)有目標(biāo)的組織是蒼白無(wú)力的。但做好目標(biāo)管理不僅
僅是下達(dá)了目標(biāo)就萬(wàn)事大吉，而必須還要有后續(xù)一系列的管理動(dòng)作與監(jiān)控過(guò)程，才能保
證目標(biāo)達(dá)到或超越預(yù)期要求。
本課程從點(diǎn)-線-
面全方位出發(fā)、從靜到動(dòng)合立體式入手，深度闡述目標(biāo)管理的全流程，清晰給出目標(biāo)管
理的新思路，是各級(jí)管理者必需技能。

【培訓(xùn)目的】
全面了解目標(biāo)設(shè)置的3種認(rèn)知，可制定出清晰合理的目標(biāo)；
熟悉目標(biāo)落實(shí)的3步流程，使得目標(biāo)落實(shí)到個(gè)人；
深度掌握目標(biāo)推進(jìn)過(guò)程的3大關(guān)鍵，讓目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不是一句空話；
提升目標(biāo)評(píng)估總結(jié)的3套體系，促使下一個(gè)階段目標(biāo)變得更合理。

【課程特色】
結(jié)合中國(guó)特有的國(guó)情、企情、市情、人情，精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。
針對(duì)企業(yè)存在的實(shí)際問(wèn)題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解＋精準(zhǔn)案例分析＋小組討論
＋分組演練＋參與體驗(yàn)式情景模擬＋視頻賞析＋現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)”的激情授課方式展現(xiàn)給
學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、通俗易懂、見(jiàn)解新穎、深入淺出、別具一格。

【課程大綱】
【上篇】定目標(biāo)
第一講：目標(biāo)設(shè)置的三種認(rèn)知
0、解讀目標(biāo)管理3個(gè)主要階段關(guān)系圖
1、知前提
清晰規(guī)劃目標(biāo)的3大前提
分析變量是根本
2、有方法
合理制定目標(biāo)的4種方法
基礎(chǔ)上浮是根本
3、看屬性
根據(jù)目標(biāo)屬性設(shè)置目標(biāo)的5個(gè)維度
區(qū)分性質(zhì)是根本
輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討
【中篇】分目標(biāo)
第二講：目標(biāo)落實(shí)的三步流程
0、解讀目標(biāo)落實(shí)的3步流程
1、目標(biāo)分解
抓住目標(biāo)分解的3個(gè)核心
人事動(dòng)態(tài)平衡是關(guān)鍵
2、整體協(xié)商
打通整體協(xié)商的6個(gè)要素
上下動(dòng)態(tài)共識(shí)是關(guān)鍵
3、考核基準(zhǔn)
做好考核基準(zhǔn)的3個(gè)確認(rèn)
節(jié)點(diǎn)動(dòng)態(tài)一致是關(guān)鍵
輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討

【下篇】得目標(biāo)
第三講：目標(biāo)推進(jìn)過(guò)程的三大關(guān)鍵
0、解讀目標(biāo)推進(jìn)過(guò)程的3大關(guān)鍵
1、過(guò)程檢查
目標(biāo)過(guò)程檢查的4種思路
依節(jié)點(diǎn)推進(jìn)
2、信息反饋
目標(biāo)過(guò)程管控的4種信息反饋法
找交點(diǎn)推動(dòng)
3、即時(shí)調(diào)整
目標(biāo)推進(jìn)過(guò)程即時(shí)調(diào)整的4個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻
抓重點(diǎn)推廣
輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討
第四講：目標(biāo)評(píng)估總結(jié)的三套體系 （僅2天課時(shí)講）
0、解讀目標(biāo)評(píng)估總結(jié)的3套體系
1、目標(biāo)評(píng)估體系
目標(biāo)評(píng)估體系的4個(gè)循環(huán)
依照預(yù)定期限是前提
2、問(wèn)題復(fù)盤(pán)體系
問(wèn)題復(fù)盤(pán)體系的4個(gè)循環(huán)
回顧目標(biāo)是前提
3、經(jīng)驗(yàn)萃取體系
經(jīng)驗(yàn)萃取體系的4個(gè)循環(huán)
聚焦是前提
輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與情景體驗(yàn)式互動(dòng)游戲+角色扮演+案例分組研討

目標(biāo)管理階段課程