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中層管理者綜合能力課程

 

【課程背景】

在當(dāng)前復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，中層管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵力量，其能力的提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。本課程針對(duì)中層管理者在時(shí)間管理、部屬培育和激勵(lì)下屬等方面的需求，結(jié)合現(xiàn)代管理理念和實(shí)踐案例，設(shè)計(jì)出一套全面、系統(tǒng)的培訓(xùn)課程。通過(guò)本課程，管理者將能夠更有效地提升自身及團(tuán)隊(duì)的工作效率，培育和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員，以及激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在動(dòng)力。

 

【課程收益】

角色定位：明確管理者在組織中的角色和職責(zé)，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

時(shí)間管理：掌握時(shí)間管理的技巧，提高個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的工作效率。

部屬培育：學(xué)習(xí)如何識(shí)別部屬潛力與發(fā)展需求，制定有效的培養(yǎng)計(jì)劃。

激勵(lì)下屬：了解如何通過(guò)內(nèi)在動(dòng)機(jī)激發(fā)，提升團(tuán)隊(duì)成員的積極性和忠誠(chéng)度。

績(jī)效提升：通過(guò)有效的管理工具和方法，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。

 

【課程對(duì)象】

企業(yè)的中層管理者，包括部門(mén)經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理等。

新晉管理者或準(zhǔn)備晉升為管理層的高級(jí)員工。

對(duì)提升管理技能有需求的專業(yè)人士。

 

【課程大綱】

模塊一：管理者的角色定位

導(dǎo)入：管理全景圖

1、 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型看中層管理

2、 管理的目的、對(duì)象、效果

3、 管理者的四個(gè)角色

 

模塊二：時(shí)間管理

1、 時(shí)間管理概述

時(shí)間的特性

時(shí)間管理的本質(zhì)

典型的時(shí)間管理誤區(qū)

測(cè)試：時(shí)間矩陣自我評(píng)估表

2、 四象限時(shí)間管理法則

確定輕重緩急和重點(diǎn)工作

任務(wù)取舍的ABC時(shí)間管理分析法

刪掉或擱置不必要做的事情

成功人士的時(shí)間安排

避免幾種錯(cuò)誤的時(shí)間管理傾向

3、 時(shí)間管理五步法

高效組織四象限的比例分配

任務(wù)分解與行動(dòng)計(jì)劃的制定

制定個(gè)人工作日歷及任務(wù)檢查表

練習(xí)：時(shí)間管理工具表

 

模塊三：部屬培育

管理者的核心角色是教練

員工培育與輔導(dǎo)之痛

1、 員工是如何成長(zhǎng)的

70-20-10法則

員工培養(yǎng)周期

員工輔導(dǎo)時(shí)機(jī)

常用輔導(dǎo)方法：*→做前學(xué)→做中學(xué)→做后學(xué)

2、 制定培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)劃

識(shí)別部屬潛力與發(fā)展需求

培養(yǎng)面談與評(píng)估

確定培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)劃

制定“部屬培養(yǎng)成長(zhǎng)地圖”

規(guī)劃原則：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的心理緯度

3、 AAR引導(dǎo)式復(fù)盤(pán)輔導(dǎo)

視頻案例：如何改變對(duì)方認(rèn)知

AAR復(fù)盤(pán)五步法

引導(dǎo)式復(fù)盤(pán)的時(shí)機(jī)選擇

4、 積極性反饋（表?yè)P(yáng)）——行為強(qiáng)化、信心建立

積極性反饋的目的與原則

積極性反饋工具：SAIL

練習(xí)： SAIL贊美法

5、 建設(shè)性反饋（批評(píng)）——行為改善、認(rèn)知糾偏

建設(shè)性反饋的目的與原則

建設(shè)性反饋工具：BEST

批評(píng)后如何恢復(fù)關(guān)系

練習(xí)： BEST績(jī)效反饋

 

模塊四：激勵(lì)下屬

1、 改變公式

2、 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)的三個(gè)心理緯度

3、 GROW模型——目標(biāo)建立

案例：不在狀態(tài)的小李

系統(tǒng)邏輯6層次模型

梳理目標(biāo)的GROW模型

案例：幫助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

4、 黃金圈講WHY——動(dòng)機(jī)激發(fā)

別人為什么愿意服從你：黃金圈法則

如何讓員工有動(dòng)力：講WHY三原則

5、 CFR——信心提升

視頻案例：絕望的團(tuán)隊(duì)

幫助員工建立信心的關(guān)鍵點(diǎn)

持續(xù)績(jī)效反饋工具：CFR

 

總結(jié)

1、個(gè)人分享：我記得，我期待

2、行動(dòng)計(jì)劃：與部屬溝通并 制定“培養(yǎng)成長(zhǎng)地圖”

 

中層管理者綜合能力課程