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黨組織建設(shè)工作培訓(xùn)

【課程背景】
1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，*紅軍主力為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，撤離長江南北各蘇區(qū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年，到達(dá)陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動，稱為長征。
長征是人類歷史上的偉大奇跡，*紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團(tuán)，期間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。
《新長征?》長征精神企業(yè)運(yùn)營管理黨建沙盤，主要以紅一方面軍長征路線為基礎(chǔ)，模擬瑞金出征、血戰(zhàn)湘江、遵義會議、四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地、會寧會師等*場景，通過視頻回顧、故事分享、場景重現(xiàn)、小組研討、道具體驗等多種形式全方位復(fù)原真實場景，通過物資采購、敵我分析、戰(zhàn)術(shù)制定、戰(zhàn)斗復(fù)盤等環(huán)節(jié)，讓參與者切實的參與到長征歷程中，重走長征路、重溫黨史、學(xué)習(xí)黨史。歷史是最好的教科書，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧，讓全黨不忘初心、牢記使命，共同為人民服務(wù)，實現(xiàn)偉大的中國夢。
以史為鑒、鑒往知來。通過重走長征路還將映射/暴露出企業(yè)運(yùn)營與管理中存在的問題（例如：分工、溝通、決策分析、競爭、沖突等），進(jìn)行深度挖掘找到解決方法。基于小組內(nèi)角色分工，讓學(xué)員體驗成為企業(yè)內(nèi)不同部門、不同商業(yè)環(huán)節(jié)中的一員，以及個人投入度、智慧貢獻(xiàn)度、決策的制定等對整個企業(yè)運(yùn)營帶來的影響，舉一反三更好的指導(dǎo)學(xué)員現(xiàn)實中的工作執(zhí)行與管理。

【課程簡介】
《新長征?》沙盤根據(jù)史實制作模型、運(yùn)用多種教學(xué)形式、結(jié)合定制化道具和*研發(fā)的數(shù)學(xué)模型，將沙盤與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化、黨建任務(wù)深度捆綁，代入感強(qiáng)，參與度高、感觸度深。
亮點(diǎn)：將黨組織建設(shè)工作嵌入到沙盤教學(xué)活動中，通過團(tuán)隊共創(chuàng)的方式，交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法、共享黨建經(jīng)驗，實現(xiàn)黨建與工作的深度融合，黨性與黨建雙重修煉。
1、每個關(guān)卡之前通過簡短影片回顧歷史，尋找線索。
2、每個關(guān)卡會有對戰(zhàn)任務(wù)，根據(jù)數(shù)學(xué)模型進(jìn)行計算。

【課程收益】
通過體驗式沙盤模擬的形式，結(jié)合現(xiàn)場還原的方式，幫助學(xué)員：
1、學(xué)習(xí)建黨初心、牢記黨的使命
2、觀摩長征視頻、牢記光榮歷史
3、深刻感受老一輩紅軍先輩艱苦奮斗、舍己為人、無私奉獻(xiàn)的長征精神
4、不忘初心，走好新時代長征路，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
5、提升企業(yè)運(yùn)營與管理意識
6、明確目標(biāo)設(shè)定與計劃制定的重要性
7、意識到風(fēng)險預(yù)防與管控的重要性
8、感受團(tuán)隊合作對團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成的重要性

【課程對象】
黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、群眾等

【課程方式】
沙盤模擬+案例分析+小組討論視頻分享+現(xiàn)場演練

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：視頻----長征簡介
一、沙盤背景介紹，分配小組成員

二、小組討論分工

三、沙盤演練及項目執(zhí)行

四、課程總結(jié)、復(fù)盤
1、重點(diǎn)知識回顧
2、互動：問與答
3、就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

五、學(xué)習(xí)落地
1、分小組分享討論，成果輸出行動方案
2、學(xué)習(xí)心得、收獲感言及點(diǎn)評
3、將學(xué)習(xí)收獲與工作實際結(jié)合起來列出未來工作目標(biāo)與計劃
（備注：大綱內(nèi)容為課程參考，根據(jù)企業(yè)實際需求、時間要求以及現(xiàn)場情況，授課內(nèi)容及授課方式會有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實際需求，針對實際問題定制課程內(nèi)容）

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