已加入本站362天 , 點(diǎn)擊量：25949 次
思維技術(shù)輔導(dǎo)教練
10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)人民大學(xué)金融學(xué)碩士
東尼·*思維導(dǎo)圖國(guó)際認(rèn)證管理師
ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師/職業(yè)生涯規(guī)劃師
曾任：滴滴公司（上市） | 組織人才發(fā)展專家
曾任：國(guó)林控股有限公司 | 培訓(xùn)總監(jiān)/商學(xué)院院長(zhǎng)
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一名合格的生產(chǎn)管理者，需要具備哪些思維？ 第一，生產(chǎn)有先后，并分清主次的思維。生產(chǎn)不是一個(gè)部門，一個(gè)車間的事情，作為生產(chǎn)管理者會(huì)面臨很多的信息，也需要應(yīng)對(duì)內(nèi)部外部的很多需求，一定要拎得清，不能同時(shí)滿足這些要求的時(shí)候，尤其是遇到插單、急
無(wú)論是企業(yè)還是學(xué)校，都希望能夠培養(yǎng)出，具有創(chuàng)造性思維的員工或者學(xué)生，要怎么樣才能夠具備有創(chuàng)造性的思維？ 一、需要擁有足夠的知識(shí)。知識(shí)不僅可以激發(fā)個(gè)人的知識(shí)界面，更能成就思維的深度和廣度。 二、要有好奇心。保持對(duì)周圍世界的好奇，愿
什么是項(xiàng)目思維？項(xiàng)目思維是一種通用的底層的思考能力，顧名思義就是把所遇到的問(wèn)題場(chǎng)景、訴求、狀態(tài)，按照項(xiàng)目一樣去處理，使用項(xiàng)目管理的能力，去進(jìn)行完善和解決，乍一看可能覺(jué)得平淡無(wú)奇，但是項(xiàng)目管理的思維的強(qiáng)大之處，在于其邏輯性、擴(kuò)展性、創(chuàng)造性和主
常常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生都在為自己的認(rèn)知買單，那什么是認(rèn)知？認(rèn)知就是我們?cè)趺纯创磉叺氖挛?，怎樣去判斷那件事該怎么做，就像教父里說(shuō)的，在一秒鐘之內(nèi)看清本質(zhì)的人，和花半輩子都看不清一件事本質(zhì)的人，自然他們的命運(yùn)可以是截然不同。有沒(méi)有這樣的一個(gè)經(jīng)歷
職場(chǎng)非常排斥乖學(xué)生思維，只有甩掉乖學(xué)生的壞毛病，才能獲得同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的提拔。乖學(xué)生的壞習(xí)慣包括： 一、喜歡默默努力，然后驚艷所有人，有強(qiáng)迫癥，拿不出結(jié)果，就不愿意張嘴說(shuō)話。但職場(chǎng)與考場(chǎng)不同，工作中應(yīng)設(shè)立階段性節(jié)點(diǎn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋每
如何快速高效的解決問(wèn)題呢？常見(jiàn)有八個(gè)步驟。 1、是描述問(wèn)題。因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)大家都在解決問(wèn)題，突然發(fā)現(xiàn)大家對(duì)問(wèn)題的理解不一樣，不能描述問(wèn)題是無(wú)法解決問(wèn)題。 2、抓住問(wèn)題的主要矛盾。也就是我們常說(shuō)的28原則，80%的問(wèn)題是因?yàn)?0%
見(jiàn)到過(guò)形形色色的老板，其中一類老板，就是既能干又勤奮，員工所做的事情，怎么也達(dá)不到老板的要求，請(qǐng)一大批人，卻將他們撂在一邊，于是就出現(xiàn)了一個(gè)怪的現(xiàn)象，好一點(diǎn)的員工，就在旁邊給老板打氣，變成了老板的拉拉隊(duì)，老板真厲害，老板加油。而不好的員工，
按部就班條件，具備開(kāi)始實(shí)施是絕大多數(shù)普通職場(chǎng)人完成目標(biāo)的習(xí)慣，但有沒(méi)有可能這個(gè)順序反了，多年的應(yīng)試教育給了我們思維定式，在今天這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)，一片紅海的職場(chǎng)角逐中，可能顯得越來(lái)越力不從心不合適宜，我們的思維是擁有什么再去做什么，比如完成項(xiàng)目需
梁蕊琳
高偉(BJCX)
郭利娟
崔高峰
朱小蘭
韓曉賓
朱穎磊
盧海波
陸堯
唐小飛 
王曉東
林曉東
袁勁松
倪龍?zhí)?/a>
黃道洲