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周志軒老師——中國培訓界權威的培訓導師和顧問專家 廈門大學經(jīng)濟學博士
中國咨詢式培訓第一人
國際職業(yè)培訓師協(xié)會理事
長期與麥肯錫咨詢公司、科特勒營銷集團合作 2005年《世【點擊詳細】
導讀：當下，很多民企老板在解決該“用人”“授權”的問題時傷透腦筋，大多尚停滯在是“愚民政策”、“集權管理”人治化管理階段；在現(xiàn)代管理制度盛行的情況下，反其道而行之，內(nèi)部信息隔離，部門溝通阻滯，管理層級實質(zhì)上只有兩層，即只有老板（民營企業(yè)家）
一、引言 在當今社會，領導力已成為一個備受關注的話題。對于大學生而言，參與青年領導力社團活動是培養(yǎng)和提升領導力的重要途徑。隨著國內(nèi)教育環(huán)境的不斷發(fā)展，高校越來越重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而領導力在其中占據(jù)著重要的地位。青年領導力社團活動為大
一、講座初印象 參加青年領導力講座，就像踏入了一個充滿無限可能的知識殿堂。講座伊始，那種濃厚的學習氛圍就撲面而來?，F(xiàn)場的布置簡潔而專業(yè)，燈光聚焦在講臺，仿佛在預示著即將開啟的智慧之旅。演講者的氣場也十分強大，他/她站在那里，就有一種讓人信
一、青年領導力鹿林的概念 青年領導力鹿林這一概念可能是在青年領導力的大框架下的一種特殊詮釋或者特定的發(fā)展模式。從普遍意義上的青年領導力來看，它是指年輕人在團隊或組織中發(fā)揮引導作用，通過影響、激勵和合作來實現(xiàn)共同目標的能力。在鹿林這個特定的
一、青年領導力的內(nèi)涵 （一）領導力的基本定義 領導力從字面含義來看，在現(xiàn)代漢語詞典里，“領導”意味著率領和引導朝著一定方向前進。所以，領導力就是帶領別人和影響別人的能力，特別是能夠激勵自己的團隊并且通過自身去施加影響的能力。在現(xiàn)代組織中
一、深刻理解領導力內(nèi)涵 青年要提升自我領導力，首先需明確領導力的真正內(nèi)涵。領導力并非單純地指揮他人，它涵蓋多個重要方面。自我驅(qū)動是領導力的內(nèi)在動力源泉，一個有領導力的青年能夠積極主動地追求目標，不需要他人的不斷督促。例如在學習或工作項目中
一、黔西南州的發(fā)展概況 黔西南州在發(fā)展歷程中有著獨特的軌跡。從過去的40年來看，地區(qū)進步取得了豐碩成果，實現(xiàn)了群眾獲得感與經(jīng)濟快速發(fā)展的高度統(tǒng)一。在這發(fā)展的進程中，明確了“五個定位”、實施“五大戰(zhàn)略”，發(fā)揮“三大優(yōu)勢”、搶抓“四大機遇”，
一、青海領導力變革的背景 青海在過去的發(fā)展歷程中，面臨著諸多的挑戰(zhàn)與機遇。從宏觀環(huán)境來看，全球局勢的復雜多變，對青海的經(jīng)濟、社會等各方面發(fā)展都有著潛在的影響。同時，在國內(nèi)，不同地區(qū)之間的競爭與合作關系也對青海的發(fā)展提出了新的要求。 在過
方文波
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