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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者能力培訓(xùn)課程背景：在錯(cuò)綜復(fù)雜的新生態(tài)下，科技的進(jìn)步不僅沒(méi)能幫助決策者有效掌握更多信息，反而使一個(gè)人準(zhǔn)確掌握全局的條件不復(fù)存在。要想在不確定性的環(huán)境中勝出，企業(yè)需要從“英雄式領(lǐng)導(dǎo)模
搭建高效執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：過(guò)去十年，執(zhí)行可能是中國(guó)最常用的管理詞匯之一，無(wú)論是企業(yè)家、經(jīng)理人員，還是政府官員、社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)人，談到戰(zhàn)略規(guī)劃和任務(wù)的實(shí)施，一定要再三強(qiáng)調(diào)執(zhí)行。柳傳志說(shuō)：“與
新時(shí)代管理者培訓(xùn)課程背景：教練技術(shù)經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，在提高效率、激勵(lì)潛能等方面取得了巨大成效，而且已經(jīng)被越來(lái)越多的歐美企業(yè)和中國(guó)本土企業(yè)青睞，成了*的有效提升組織效率的管理技術(shù)。比如IBM、美孚石油
目標(biāo)計(jì)劃與管理執(zhí)行培訓(xùn)課程背景：**說(shuō)：“所有企業(yè)管理，說(shuō)到底都是目標(biāo)管理。”目標(biāo)管理是20世紀(jì)五十年代以后發(fā)展起來(lái)的一種管理方法，它以組織的總目標(biāo)為中心，運(yùn)用系統(tǒng)方法建立分層
下屬輔導(dǎo)課程課程背景：當(dāng)今世界，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，科技發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)快速升級(jí)，企業(yè)不斷創(chuàng)新。企業(yè)所面臨的*挑戰(zhàn)，不是資金的多少，不是技術(shù)的強(qiáng)弱，而是能夠不斷為企業(yè)創(chuàng)造高品質(zhì)成果的人才培養(yǎng)模式。人才必須經(jīng)由
職場(chǎng)管理與溝通課程課程背景：溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對(duì)有關(guān)管理者工作時(shí)間分布的研究表明，在管理者一天的工作時(shí)間里，有80%的時(shí)間用于溝通。如果溝通不暢，管理者不能及時(shí)了解下屬的想法，不能對(duì)其
卓越管理修煉培訓(xùn)課程背景：企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，管理干部的管理能力決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效，打造強(qiáng)有力的中間力量是重中之重。許多管理者是從業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干提拔到管理崗位上來(lái)，大多屬于專業(yè)強(qiáng)但管理弱，對(duì)管理干部的綜合能力的
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的培訓(xùn)課程背景：這是一個(gè)充滿變化和不確定的時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，產(chǎn)業(yè)快速升級(jí)，企業(yè)不斷創(chuàng)新。企業(yè)所面臨的*挑戰(zhàn)，不是可持續(xù)的目標(biāo)增長(zhǎng)能力，而是能夠不斷為企業(yè)創(chuàng)造高品質(zhì)成果的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。卓越的領(lǐng)導(dǎo)
管理流程和工具方法
溝通方法和技巧課程
打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)課程
修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程
人才規(guī)劃的方法
教練技術(shù)管理的課程
目標(biāo)達(dá)成的培訓(xùn)