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華為銷售訓(xùn)戰(zhàn)課程【課程背景】隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速崛起，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)的局部領(lǐng)先，隨之而來(lái)的則是跨國(guó)界、跨領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型與拓展。在此過(guò)程中，人才的供應(yīng)與培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的支撐作用。然而，大部分
團(tuán)隊(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)課程 【課程背景】在越演越烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何幫助管理層升級(jí)管理思維，實(shí)現(xiàn)在轉(zhuǎn)型背景下的管理思維升級(jí)，實(shí)現(xiàn)管理思維升級(jí)？如何促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和升級(jí)，解決業(yè)
管理復(fù)盤工作坊課程【課程背景】復(fù)盤的英文是AAR（AfterActionReview），指的是在行動(dòng)后回顧，也叫做行而后思，是目前知識(shí)管理實(shí)踐中應(yīng)用最為廣泛的工具之一，也是行動(dòng)學(xué)習(xí)里面最重要的工具之一
基層管理者賦能課程【課程背景】為什么基層管理能力可以體現(xiàn)出一個(gè)組織、一個(gè)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力？因?yàn)?，基層管理能力是讓?zhàn)略或變革得以實(shí)施的閉環(huán)。不論是長(zhǎng)期還是中短期的戰(zhàn)略規(guī)劃，又或者年度的業(yè)務(wù)規(guī)劃，它們都需
促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)同課程 【課程背景】從VUCA到BANI，任務(wù)的復(fù)雜度沒(méi)有減少，但是心智的焦慮感增加了。這個(gè)特點(diǎn)與變化放在團(tuán)隊(duì)場(chǎng)景，依然適用：企業(yè)戰(zhàn)略與組織不斷變化，導(dǎo)致組織與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)調(diào)整，因此
業(yè)務(wù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型課程【課程背景】習(xí)總書記指出：“科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素”堅(jiān)持創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型的重要內(nèi)容，能夠?yàn)榘l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入源源不斷的新動(dòng)能
學(xué)習(xí)問(wèn)題解碼課程【課程背景】在越演越烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨巨大的挑戰(zhàn)，如何促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展和升級(jí)，解決業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成和業(yè)務(wù)升級(jí)？企業(yè)管理的問(wèn)題，很容易歸因于使命、愿景、