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人格性格分析培訓(xùn)一、課程簡介本課程專注于大五人格理論（BigFivePersonalityTraits）的深入解析及其在性格管理與分析中的應(yīng)用。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)大五人格的各個維度，包括外向性、宜人性、盡責
管理教練輔導(dǎo)培訓(xùn)課程邏輯：“管理教練技術(shù)”課程，從建立與員工的績效伙伴關(guān)系出發(fā)，首先討論管理教練的關(guān)鍵技術(shù)，即發(fā)問技術(shù)與框架技術(shù)，并通過老師的現(xiàn)場示范，幫助學(xué)員掌握具體的技巧；
可視化思維培訓(xùn)學(xué)習(xí)背景:企業(yè)如何突破常規(guī)思維，根據(jù)企業(yè)自己的實際情況，從產(chǎn)品角度出發(fā)，結(jié)合崗位，課程，打造出能體現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略方向，企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)戰(zhàn)略，基于崗位任務(wù)的課程培訓(xùn)方向的學(xué)習(xí)路徑圖。表達企業(yè)3-5
員工情緒調(diào)節(jié)培訓(xùn)課程背景：據(jù)世衛(wèi)組織調(diào)查，中國有超5400萬人患有抑郁癥，4100萬人患有焦慮癥，而在這些人群中，職場人群已經(jīng)成為抑郁癥助力。而根據(jù)美世達員工員工調(diào)研（MMB），2023職場健康需求報
教師情緒管理培訓(xùn)課程背景：由于極個別因素和當前教育機構(gòu)與家長關(guān)系社會化變化影響，老師們和管理者受到前所未有的挑戰(zhàn)。緩解自己工作壓力，舒緩積壓的情緒，重拾家長與校方、老師的信任，建立良性的教育合作環(huán)境，
學(xué)習(xí)婚戀培訓(xùn)課程背景：千百年來，關(guān)于愛情，就沒有答案?？墒?，作為智能動物，我們沉醉于那一堆神經(jīng)分泌物，盡管愛與痛從來都一樣戧人心碎，但是，人們無一例外地在其中渾然忘我。這世界有真愛嗎？相守一生的婚姻真
新員工情緒管理培訓(xùn)課程背景：初入職場，是一個由學(xué)生變職場人的過程，或者說，那是人類從被養(yǎng)育到自我養(yǎng)育的轉(zhuǎn)變過程。內(nèi)心從天之驕子、人中龍鳳轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胀ǖ淖允称淞Φ膭趧诱撸@個心理差距是所有職場新人的人
案例經(jīng)驗萃取課程課程背景：無論任何企業(yè)，員工沉淀下來的智慧都是企業(yè)的寶貴財富，如果把具有智慧的經(jīng)驗提煉出來，用案例的方式將知識和場景相結(jié)合，就能沉淀成組織的智慧。管理者需要傳遞自己的思想和觀點，需要復(fù)
PPT的設(shè)計課程課程背景：企業(yè)的發(fā)展過程中，埋頭苦干和總結(jié)復(fù)盤提升同樣重要，視覺和內(nèi)容相結(jié)合的PPT，作為職場溝通、匯報、培訓(xùn)的重要媒介，起到了不可忽視的作用。在邏輯思維的引導(dǎo)下，做到對工作的清晰表達
引導(dǎo)式課堂課程課程背景：現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部，知識傳承和傳遞是人才培養(yǎng)、經(jīng)驗傳遞、文化宣傳的必不可少的一環(huán)，企業(yè)需要精準的傳遞知識、培養(yǎng)人才，內(nèi)訓(xùn)師需要修煉內(nèi)功，突破自己的內(nèi)在緊張、準確把握每一個知識點、有效
思維可視化課程課程背景：在信息化橫行的今天，AI、Chatgpt等人工智能、大數(shù)據(jù)的崛起，信息塞滿我們的世界。企業(yè)如何在信息化的世界里，清晰的表達經(jīng)營思路，把思維可視化，獨樹一幟堅定的走下去。個人如何
培訓(xùn)師賦能課程課程背景：現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)部，為了能把企業(yè)知識經(jīng)驗傳承傳遞，并且沉淀成系統(tǒng)的知識庫，形成知識傳遞、講師培養(yǎng)的良性循環(huán)。一個企業(yè)對培訓(xùn)的重視程度，往往在某種程度上標志著企業(yè)的成熟度。而在其中，內(nèi)
學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的進步越來越快，人員流動也非常頻繁，如何不動聲色的留住關(guān)鍵人才的關(guān)鍵知識，案例萃取已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有的企業(yè)需求了，我們需要把先進骨干員工的知識儲備系統(tǒng)的提煉出來，變成