從技術(shù)崗到管理崗培訓(xùn)課程背景:所謂技而優(yōu)則仕,相信技術(shù)型管理者在成為管理者之前一定都曾經(jīng)是各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)能手,因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)水平,所以才會(huì)被公司提拔成了管理者,調(diào)研發(fā)現(xiàn),超過(guò)80%的技術(shù)管理者,都是在
打造卓越團(tuán)隊(duì)課程大綱課程背景:全球第一CEO杰克·韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我在做CEO的時(shí)候,75%的時(shí)間花費(fèi)在組建、評(píng)估、鼓勵(lì)我的團(tuán)隊(duì)上”。隨著商業(yè)社會(huì)的不斷進(jìn)步,早
人才職業(yè)化培訓(xùn)課程背景:高潛人才作為企業(yè)績(jī)效貢獻(xiàn)的核心力量在企業(yè)中扮演著非常重要的角色,他們看似負(fù)責(zé)著企業(yè)最小的業(yè)務(wù)單元,卻是最先聽到炮火聲的人,因此,高潛人才的個(gè)人能力直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。然而
高效能管理者培訓(xùn)課程課程背景:無(wú)論你是一位擁有多年經(jīng)驗(yàn)的管理老兵,還是一位初出茅廬的管理新手,對(duì)于你而言,以下情形恐怕并不陌生:1、上級(jí)批評(píng)你太同情員工,下屬卻埋怨你沒(méi)有人情味2、自己忙的沒(méi)時(shí)間,下屬
目標(biāo)管理培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)課程背景:馬云說(shuō)“一個(gè)公司我寧可選擇三流的創(chuàng)意、*的執(zhí)行,也不會(huì)選擇*的創(chuàng)意和三流的執(zhí)行”由此可見,執(zhí)行力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)有多么的重要。但在工作中很多管理者卻在
領(lǐng)導(dǎo)者提升培訓(xùn)課程背景:如何在復(fù)雜事務(wù)中發(fā)揮個(gè)人影響力,構(gòu)建積極人際關(guān)系?如何有效引領(lǐng)和激活下屬潛能,創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)卓越業(yè)績(jī)?如何科學(xué)高效地做出決策,而不是憑感覺(jué)、拍腦袋?如何激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中引領(lǐng)創(chuàng)新,推動(dòng)