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醫(yī)院質量管理技能培訓課程背景：醫(yī)院全面質量管理（TQM），是以顧客（患者）需求為中心，承諾要滿足或超越顧客（患者）的期望，全員參與，采用科學方法與工具，以有策略的及有系統(tǒng)的途徑，持續(xù)改進(質量，速度，
醫(yī)院績效考核管理培訓課程背景：隨著醫(yī)改的深入，特別是醫(yī)保（DRG/DIP）支付制度改革，以及公立醫(yī)院績效考核工作的實施，醫(yī)療機構的運營環(huán)境發(fā)生了根本性改變，傳統(tǒng)的醫(yī)院管理模式已經難以滿足醫(yī)院發(fā)展的需要
關鍵時刻服務培訓課程背景：管理學認為產品或服務的質量平常不存在，直到產品或服務與質量評斷人，產生互動時才會顯現(xiàn)出來，既質量的好壞優(yōu)劣，建立在個人「價值系統(tǒng)」認知之上。因此，品質的核心是顧客滿意，對于醫(yī)
醫(yī)院精益管理培訓 課程背景：隨著醫(yī)改的深入，特別是DRGs/DIP的落地實施，使諸多醫(yī)院管理者重新審視醫(yī)院的發(fā)展，運營有效率成為了醫(yī)院管理追求的最高目標。在價值型醫(yī)療的導向下，現(xiàn)有的單一&l
醫(yī)院營銷策劃的課程課程背景：隨著醫(yī)改的深入，新的醫(yī)療管理模式，新的患者群體，新的法律法規(guī)要求，新的運作模式……一夜之間所有的新模式都涌向了醫(yī)療行業(yè)，同時新的壓力也再一次凸顯
醫(yī)院運營指標培訓課程背景：長期以來我國醫(yī)院普遍存在醫(yī)療管理為主體，運營管理較為薄弱的現(xiàn)象。醫(yī)院收支規(guī)模不斷擴大，醫(yī)教研防等醫(yī)療業(yè)務、預算資金、資產成本管理等經濟活動、人財物技術等資源配置活動愈加復雜，