各位管理者，在你日常輔導(dǎo)下屬的過程當(dāng)中，是否遇見了以下這三大挑戰(zhàn)？
1、你苦口婆心說的口干舌燥，但對(duì)方好像沒有什么反應(yīng)。尤其有孩子的同學(xué)，你在跟孩子輔導(dǎo)的時(shí)候，是不就遇見過這樣的情況。
2、在你嘮里嘮叨，像唐僧一樣叨逼逼的輔導(dǎo)之下，對(duì)方好像答應(yīng)了要有一些改變，但你發(fā)現(xiàn)即使改了一點(diǎn)點(diǎn)，很快就又回去了，跟原來一樣。
3、不同的下屬好像輔導(dǎo)方式也不一樣，僅僅依靠工作年限和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不夠了，還有什么其他的要素？因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境變化太快了，這些都是因?yàn)槟氵€沒有掌握系統(tǒng)的輔導(dǎo)方法所導(dǎo)致。
輔導(dǎo)是一個(gè)幫助他人實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)的互動(dòng)過程，因此，輔導(dǎo)的核心是你通過問出高質(zhì)量的問題，讓下屬自己產(chǎn)生*力，就是他自己清楚我的差距在哪里。接下來你再通過問問題，讓他能夠自己決定下來我要怎么做，這就是他自己帶來的責(zé)任感。因?yàn)槭撬约合氤鰜淼?，你再通過給他鼓勵(lì)，給他信心，讓他產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心。所以*、責(zé)任感和自信心是一個(gè)出色的輔導(dǎo)者必須掌握的三大要素。通過這三大要素，讓自己的下屬產(chǎn)生行為的改變，從而帶來績效的改變。
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