一、場域領(lǐng)導(dǎo)力的概念內(nèi)涵
場域領(lǐng)導(dǎo)力是一種將“場域”概念引入員工管理和團(tuán)隊(duì)打造中的領(lǐng)導(dǎo)力形式。所謂“場域”，我們用“場域”或“團(tuán)隊(duì)場域”、“組織場域”來代指“環(huán)境與氛圍”，包括組織氛圍上的、工作風(fēng)格上的、行為模式上的、人際默契上的組織環(huán)境因素。場域領(lǐng)導(dǎo)力重視人與人、人與事這些構(gòu)成場域的要素之間的聯(lián)結(jié)，重視這些要素聚合之后產(chǎn)生的綜合性力量，從關(guān)系的思維和視角去看待團(tuán)隊(duì)、分析團(tuán)隊(duì)、影響團(tuán)隊(duì)、塑造團(tuán)隊(duì)，是一種“經(jīng)濟(jì)適用型”領(lǐng)導(dǎo)力。它主要有四個(gè)關(guān)注：關(guān)注到底是什么在影響著團(tuán)隊(duì)績效及一個(gè)健康團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的樣子；關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的不同天性對(duì)團(tuán)隊(duì)績效有著怎樣的重大影響；關(guān)注如何打造這樣健康的團(tuán)隊(duì)；關(guān)注日常工作中哪些場景和應(yīng)用可以讓上述行為落地從而讓改變發(fā)生。這四個(gè)關(guān)注詮釋了場域領(lǐng)導(dǎo)力的精髓。
二、場域領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)聯(lián)與區(qū)別
（一）關(guān)聯(lián) 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力包含很多方面，如指導(dǎo)、激勵(lì)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，像談判、抗壓、溝通、問題解決、批判性思考和人際關(guān)系技能等基本能力，這些在場域領(lǐng)導(dǎo)力中同樣重要。場域領(lǐng)導(dǎo)力是在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)上，更加注重場域要素的領(lǐng)導(dǎo)力形式。例如在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力中，領(lǐng)導(dǎo)需要指明方向，這在場域領(lǐng)導(dǎo)力中同樣需要，像確定愿景、使命、價(jià)值觀，定目標(biāo)、定基調(diào)、定規(guī)則等。
（二）區(qū)別 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力可能更多地從領(lǐng)導(dǎo)者自身的能力和角色出發(fā)，而場域領(lǐng)導(dǎo)力更強(qiáng)調(diào)關(guān)系和環(huán)境因素。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力可能更關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者如何管理事務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)，場域領(lǐng)導(dǎo)力則側(cè)重于場域中的各種要素的相互作用，如團(tuán)隊(duì)成員的天性、團(tuán)隊(duì)的氛圍等對(duì)團(tuán)隊(duì)績效的影響。
三、場域領(lǐng)導(dǎo)力的要素在思維導(dǎo)圖中的呈現(xiàn)
（一）影響團(tuán)隊(duì)績效的因素 在思維導(dǎo)圖中，這一要素可以作為一個(gè)主要分支。包括內(nèi)部因素如團(tuán)隊(duì)成員的能力、團(tuán)隊(duì)成員的性格特點(diǎn)等；外部因素如組織的資源支持、市場環(huán)境等。這些因素相互作用，共同影響著團(tuán)隊(duì)績效。例如，一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員能力很強(qiáng)，但如果組織資源支持不足，可能也難以取得很好的績效。
（二）團(tuán)隊(duì)成員天性對(duì)績效的影響 這是場域領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)。不同天性的成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著不同的作用。比如，有些成員天性樂觀積極，可能在團(tuán)隊(duì)中起到激勵(lì)士氣的作用；有些成員天性謹(jǐn)慎細(xì)致，可能在項(xiàng)目的細(xì)節(jié)把控方面表現(xiàn)出色。在思維導(dǎo)圖中，可以詳細(xì)列出不同天性的成員及其可能對(duì)團(tuán)隊(duì)績效產(chǎn)生的積極和消極影響。
（三）打造健康團(tuán)隊(duì)的方法 這一要素在思維導(dǎo)圖中可以進(jìn)一步細(xì)分。如從團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)方面，包括建立積極向上的價(jià)值觀、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神等；從團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)與發(fā)展方面，如提供針對(duì)性的培訓(xùn)課程，提升成員的技能等；從團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制方面，建立有效的溝通渠道，確保信息的及時(shí)傳遞和反饋等。
（四）日常工作場景中的應(yīng)用 這部分可以列舉各種日常工作場景，如項(xiàng)目會(huì)議場景下如何運(yùn)用場域領(lǐng)導(dǎo)力，包括如何引導(dǎo)成員積極參與討論、如何協(xié)調(diào)不同意見等；在面對(duì)工作壓力場景下，領(lǐng)導(dǎo)者如何通過調(diào)整場域氛圍來緩解成員壓力等。這些場景在思維導(dǎo)圖中都可以作為單獨(dú)的分支進(jìn)行詳細(xì)闡述。
四、場域領(lǐng)導(dǎo)力思維導(dǎo)圖的實(shí)際應(yīng)用案例
（一）某互聯(lián)網(wǎng)公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) 在這個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者意識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員的性格差異較大，有比較外向善于溝通的成員，也有內(nèi)向但技術(shù)能力很強(qiáng)的成員。領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用場域領(lǐng)導(dǎo)力，根據(jù)成員的天性進(jìn)行工作分配。在項(xiàng)目討論會(huì)議這個(gè)日常場景中，領(lǐng)導(dǎo)者營造開放包容的場域氛圍，鼓勵(lì)內(nèi)向的成員也積極發(fā)表意見，同時(shí)讓外向的成員更好地組織大家的討論。通過這種方式，團(tuán)隊(duì)的績效得到了提升，項(xiàng)目進(jìn)展順利。
（二）某傳統(tǒng)制造企業(yè)的車間團(tuán)隊(duì) 車間團(tuán)隊(duì)面臨著工作環(huán)境相對(duì)艱苦、員工積極性不高的問題。領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用場域領(lǐng)導(dǎo)力，從打造健康團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā)，改善車間的工作環(huán)境，建立了員工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面激勵(lì)員工。同時(shí)，在日常工作場景中，領(lǐng)導(dǎo)者注重與員工的溝通交流，了解員工的需求，調(diào)整管理方式。這使得車間的場域氛圍得到改善，員工的工作積極性提高，團(tuán)隊(duì)績效也有了明顯的提升。
五、構(gòu)建場域領(lǐng)導(dǎo)力思維導(dǎo)圖的要點(diǎn)與建議
（一）要點(diǎn) 1. 全面性：思維導(dǎo)圖要涵蓋場域領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)要素，不能有遺漏。 2. 邏輯性：各要素之間的關(guān)系要清晰，例如從影響團(tuán)隊(duì)績效的因素到打造健康團(tuán)隊(duì)的方法之間要有合理的邏輯推導(dǎo)。 3. 重點(diǎn)突出：對(duì)于場域領(lǐng)導(dǎo)力的核心關(guān)注點(diǎn)，如團(tuán)隊(duì)成員天性對(duì)績效的影響等，要在思維導(dǎo)圖中重點(diǎn)體現(xiàn)。
（二）建議 1. 不斷更新：隨著團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和外部環(huán)境的變化，場域領(lǐng)導(dǎo)力思維導(dǎo)圖也需要不斷更新，加入新的要素和關(guān)系。 2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：在構(gòu)建思維導(dǎo)圖時(shí)，可以讓團(tuán)隊(duì)成員共同參與，這樣可以充分吸收?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的意見，同時(shí)也有助于團(tuán)隊(duì)成員更好地理解場域領(lǐng)導(dǎo)力。 3. 參考借鑒：可以參考其他成功的領(lǐng)導(dǎo)力思維導(dǎo)圖案例，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織方式，結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)構(gòu)建適合的思維導(dǎo)圖。
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