《探究企業(yè)管理培訓(xùn)的未來趨勢》
隨著宏觀經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展，企業(yè)對管理培訓(xùn)的需求日益凸顯。作為一名擁有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的培訓(xùn)師，我深感近年來企業(yè)培訓(xùn)需求在迅速提升。自2010年起，南京尚一企業(yè)管理顧問公司明顯感受到這種需求的增長。全國各地的培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人紛紛邀請我參與制定培訓(xùn)計劃、設(shè)計培訓(xùn)課程并親自授課。從年初到現(xiàn)在，需求不斷，讓人應(yīng)接不暇。經(jīng)過近半年的觀察與體驗，我總結(jié)了當前及今后一個時期企業(yè)管理培訓(xùn)的10大趨勢，供培訓(xùn)行業(yè)及企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人參考。
1. 管理類證書培訓(xùn)遭遇瓶頸：相對于證書，企業(yè)更重視實際能力的提升。
我國企業(yè)管理培訓(xùn)起源于2000年左右，經(jīng)過十多年的發(fā)展，已經(jīng)成長為一個規(guī)模龐大的行業(yè)。由于管理學(xué)科起步較晚，高等院校管理學(xué)科教育相對滯后，專業(yè)化管理培訓(xùn)得以發(fā)展，隨之而來的管理類職業(yè)資格認證風(fēng)起云涌。當獲取證書變成證書培訓(xùn)的主要目的，當標準化忽視優(yōu)化強調(diào)泛化的時候，職業(yè)資格標準認證培訓(xùn)的含金量將大打折扣。中高層管理者培訓(xùn)更應(yīng)注重能力提升，而非證書的認可度。
2. 企業(yè)總裁班招生難：老總常規(guī)培訓(xùn)需求已基本飽和。
由于在一些*高校的MBA、EMBA和總裁研修班長期授課，我近期經(jīng)常聽到培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人抱怨總裁班招生難。企業(yè)高層管理者的培訓(xùn)選擇越來越多樣化，不再僅僅青睞于總裁研修班。隨著名校類似項目越來越多，同質(zhì)化傾向嚴重，大家對名校的向往度和認可度逐漸降低，而且培訓(xùn)費用、課程質(zhì)量等問題也使得企業(yè)老總的培訓(xùn)選擇更加理性。
3. 培訓(xùn)學(xué)員層級逐漸下移：中層經(jīng)理和骨干員工培訓(xùn)成為重點。
在幫助企業(yè)制定培訓(xùn)規(guī)劃時，我深感管理培訓(xùn)的重點已經(jīng)從高層管理者逐漸向中層經(jīng)理和基層員工轉(zhuǎn)移。雖然“培訓(xùn)不是萬能的，但沒有培訓(xùn)也是萬萬不能的”，提升企業(yè)人才素質(zhì)，培訓(xùn)是最直接最有效的途徑。中層經(jīng)理和骨干員工的培訓(xùn)對于培養(yǎng)企業(yè)的后備人才具有舉足輕重的作用。因此提升企業(yè)經(jīng)理人和員工團隊的職業(yè)化素質(zhì)才是企業(yè)核心競爭力的源泉。
4. 管理類課程實操性需求增強：不僅要“聽懂”還要“學(xué)會”。近年來企業(yè)管理培訓(xùn)行業(yè)開始關(guān)注培訓(xùn)的實效性既要有氣氛上的活躍也要確保學(xué)員能夠真正學(xué)到東西。除了完成授課任務(wù)外我也要求自己深挖企業(yè)存在的問題及時與企業(yè)交換意見。因為管理培訓(xùn)不僅僅是請客吃飯演講娛樂更重要的是幫助發(fā)現(xiàn)問題解決問題才是真正有價值的管理培訓(xùn)不僅要讓學(xué)員聽懂更要讓他們學(xué)會并能夠付諸實踐所以加強實操性的歷練至關(guān)重要。此外講得好是培訓(xùn)師的能力做得好才是學(xué)員的能力企業(yè)應(yīng)該清楚知識的轉(zhuǎn)化率才是衡量培訓(xùn)效果的關(guān)鍵。未來的管理培訓(xùn)將更加側(cè)重于實操性和實踐性確保學(xué)員不僅能夠聽懂更能夠?qū)W會并能夠運用到實際工作中去從而獲得真正的成效”。 接下來的內(nèi)容涉及到對中國培訓(xùn)行業(yè)的前景分析和做教育機構(gòu)的體會建議將根據(jù)個人知識和體驗進行詳細描寫以此為大家做下分析僅作參考和建議僅供參考如果您有什么不同的觀點也歡迎多多交流指正和建議幫助我國教育培訓(xùn)行業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展”。此外去培訓(xùn)機構(gòu)當教務(wù)和管理工作的實際狀況需要靈活多變、能應(yīng)變有潛力的人才面對可能的壓力也需要明確相關(guān)挑戰(zhàn)如何順利進入這一行、尋找工作中的重點細節(jié)也將做深入講解和思考探索使這個行業(yè)和從業(yè)者走向更好更遠的前途更多建議將會穿插在整個行業(yè)的前景和發(fā)展分析中提供更多實用的見解和經(jīng)驗分享希望能夠助大家了解這一行業(yè)的全貌從而更好地適應(yīng)職場和個人發(fā)展提升素質(zhì)不斷追求更廣闊的視野和學(xué)習(xí)方式做更好更強更優(yōu)的自己應(yīng)對不斷變化的職場需求和挑戰(zhàn)加油共勉前行！轉(zhuǎn)班制度詳解：
開學(xué)前的轉(zhuǎn)班無需任何理由，直接填寫轉(zhuǎn)班登記表即可完成轉(zhuǎn)班流程。原則上，機構(gòu)不允許退費，但有兩種特殊情況：一是在學(xué)生開學(xué)后未參與上課的情況下，建議家長選擇轉(zhuǎn)班；二是在學(xué)生已上課但因家長不可抗拒的理由，且上課不足5次的情況下，可辦理退費，并需將已上的課時扣除后轉(zhuǎn)入下一期。
退費政策說明：
退費需遵循一定規(guī)則，如在成績無提高或其他原因的情況下，雖不鼓勵退費，但若有正當理由，可準許退費。對于缺勤情況，需撥打?qū)W生未到校上課的電話與家長溝通。若學(xué)生未來上課，需記錄在案，并嘗試聯(lián)系家長。若多次嘗試后仍無法聯(lián)系上，需及時反饋給編班老師。
點名與編班管理：
開學(xué)第一天需準備好點名簿，包括前四次課的名單。對于因不確定因素而從其他校區(qū)來的學(xué)生，前四周需特別注意。穩(wěn)定的編班從第五次課開始。需明確學(xué)生是否到課，若未到需及時與家長溝通并記錄。
調(diào)班登記表的使用：
調(diào)班登記表是校區(qū)間調(diào)科目的關(guān)鍵表格。雙方校區(qū)的教務(wù)人員需核對信息準確后方可完成調(diào)班。嚴禁電話調(diào)班，如有特殊情況需打電話確認。調(diào)班通知由老師帶到教室，并在點名簿上做好記錄。此表格包含本校區(qū)挑時間的調(diào)班、本校區(qū)調(diào)科目、校區(qū)與校區(qū)之間調(diào)科目等多種情況。
其他表格管理：
除調(diào)班登記表外，還需管理教務(wù)日志、報名表等表格。日志需交由接班老師和編班老師管理，記錄學(xué)生請假等情況。報名表用于記錄新生和老生的報名信息，包括科目、學(xué)費、上課內(nèi)容及時間等。
教育機構(gòu)工作準備：
在準備工作中，需了解學(xué)生的年級、科目內(nèi)容、重要章節(jié)及重點等，以便與家長溝通。機構(gòu)需展示自身特色、規(guī)模、辦學(xué)歷史及師資情況等，使學(xué)生和家長對機構(gòu)有全面了解。還需準備各類資料如檔案分析、學(xué)生習(xí)慣的成因、學(xué)校課程進度等，為學(xué)生的教育提供幫助。
教育機構(gòu)的前景分析：
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，知識付費已成為必然趨勢。教育機構(gòu)在這其中扮演著重要的角色，特別是在教培行業(yè)日益受到重視的背景下。藝術(shù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)等領(lǐng)域的教師需求量大增。在教育行業(yè)中，教師人員呈現(xiàn)年輕化趨勢，有活力有干勁。教育行業(yè)有著巨大的發(fā)展前景，特別是在線教育領(lǐng)域的崛起，為教育機構(gòu)帶來了更多的商機。
在線教育的盈利模式：
在線教育的商業(yè)變現(xiàn)方向多樣，隨著中國人口素質(zhì)的提高和人口基數(shù)的龐大，人們對教育的重視程度不斷提高，為在線教育提供了廣闊的市場空間。在線教育的盈利模式主要包括廣告收入、會員費、課程銷售等。
教育機構(gòu)在未來的發(fā)展中仍具有巨大的潛力。但需要注意的是，要想在競爭中脫穎而出，需要用心去做，站在學(xué)生的角度考慮問題，真正為學(xué)生著想。教師也需不斷提升自身能力，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。
在線教育的盈利途徑眾多，主要包括內(nèi)容收費、會員制收費、平臺傭金和廣告等模式。盡管盈利方式多種多樣，但真正能夠?qū)崿F(xiàn)盈利的企業(yè)卻寥寥無幾，大部分企業(yè)在變現(xiàn)問題上仍在摸索前行。
付費模式主要包括免費+增值付費、一次性付費和訂閱式付費等多種形式?？v觀在線教育市場，免費產(chǎn)品的盛行成為一大特點。許多在線教育平臺打著免費的旗號爭奪用戶流量。免費產(chǎn)品的大范圍推廣使得線上課程成為用戶獲取免費信息的渠道，從而導(dǎo)致用戶的付費意識相對薄弱。這一現(xiàn)象被視為在線教育盈利前景看好卻始終未能爆發(fā)的主要原因之一。
在線教育企業(yè)頻繁出現(xiàn)倒閉、虧損的現(xiàn)象，其根本原因在于絕大多數(shù)企業(yè)仍然依賴融資存活，尚未走出盈利困境。要打造一款優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品，不僅需要良好的市場策略和資源利用，還需要深入的用戶市場調(diào)研。通過數(shù)據(jù)分析精準定位目標人群，實現(xiàn)*運營。
總結(jié)來說，目前大多數(shù)所謂的在線教育只是打著互聯(lián)網(wǎng)的旗號進行線下課程的復(fù)制，尚未真正實現(xiàn)模式的革新。僅僅將傳統(tǒng)課程搬到線上，而忽視教育與技術(shù)的結(jié)合，只會讓教育走入誤區(qū)。對于打算進軍教育培訓(xùn)機構(gòu)的人來說，雖然當前中國教育市場發(fā)展良好，家長和公民都十分重視教育，但同時也需要意識到只有擁有真才實學(xué)，才能在教育培訓(xùn)機構(gòu)中獲得更好的發(fā)展。
關(guān)于做培訓(xùn)機構(gòu)的教務(wù)前臺是否有前途，關(guān)鍵在于個人是否具備真本事。俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要在這個行業(yè)里精益求精，把事情做到*，自然會有光明的前途。
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/zixun_detail/206221.html