學(xué)院溯源始于1958年建立的陶都工業(yè)大學(xué)，歷經(jīng)八十多年的辦學(xué)歷史，學(xué)院積累了深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)與優(yōu)良的人文地理環(huán)境?，F(xiàn)設(shè)有陶瓷學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)系、環(huán)境藝術(shù)系、服裝設(shè)計(jì)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、材料工程系、電子信息系以及經(jīng)濟(jì)管理系等多個(gè)系部。學(xué)院以藝術(shù)類專業(yè)為主干，特別以陶瓷類專業(yè)為特色，共開設(shè)了36個(gè)專業(yè)，其中陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷工藝、雕塑設(shè)計(jì)等專業(yè)在省屬高職院校中獨(dú)樹一幟。
學(xué)院面向全國(guó)招生，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型、創(chuàng)新型的復(fù)合型高等專業(yè)技術(shù)人才，目前在校全日制學(xué)生約八千人。自升格以來(lái)，學(xué)院不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，顯著提升了辦學(xué)實(shí)力。先后通過(guò)了教育部及省級(jí)相關(guān)部門的多項(xiàng)評(píng)估與驗(yàn)收，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)院還是中國(guó)陶瓷職業(yè)技能培訓(xùn)基地，同時(shí)也是多個(gè)省份的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地及技能鑒定基地。在無(wú)錫市高技能人才培訓(xùn)方面也扮演著重要角色。學(xué)院還擁有多項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)和資格認(rèn)證資質(zhì)。更重要的是，學(xué)院擔(dān)任江蘇省陶瓷藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)的主任單位，為了更好地傳承和弘揚(yáng)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)院在宜興市的大力支持下，設(shè)立了宜興創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)中心和宜興陶瓷藝術(shù)研究中心。
在學(xué)術(shù)研究方面，學(xué)院教師成果豐碩。例如，蔣新安和趙良兩位教師的論文分別獲得了*優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。學(xué)院還獲得了多篇市級(jí)獎(jiǎng)?wù)撐摹＿@些成果充分展示了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和科研實(shí)力。
在國(guó)際化合作方面，學(xué)院與加拿大的莫哈克學(xué)院保持著緊密的合作關(guān)系。雙方合作招收中加合作財(cái)務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生，通過(guò)“2+1”的形式進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。這種合作項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)在于可以為學(xué)生節(jié)省留學(xué)費(fèi)用，同時(shí)還有機(jī)會(huì)在加拿大進(jìn)行實(shí)習(xí)并獲得工作經(jīng)驗(yàn)和資金積累。學(xué)院還與印度NIIT信息技術(shù)（上海）公司和印度IIHT科技公司簽訂了嵌入式人才培養(yǎng)合作協(xié)議，共同培養(yǎng)軟件技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和模式，提升學(xué)生的就業(yè)能力。
在專業(yè)培養(yǎng)方面，學(xué)院以面向軟件生產(chǎn)和信息服務(wù)一線的需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有實(shí)用性的專門人才。課程設(shè)置綜合了網(wǎng)頁(yè)制作、軟件編程、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用以及軟件編程實(shí)訓(xùn)等模塊，內(nèi)容根據(jù)市場(chǎng)*需求和技術(shù)更新而不斷更新升級(jí)。畢業(yè)生主要在軟件外包型或軟件服務(wù)型企業(yè)從事軟件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、軟件測(cè)試等相關(guān)工作。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)生可在信息化部門、IT企業(yè)、通信設(shè)備營(yíng)運(yùn)商等崗位上，參與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護(hù)管理，深入探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施工作，并從事計(jì)算機(jī)技術(shù)服務(wù)與軟件開發(fā)工作。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，無(wú)人駕駛航空器領(lǐng)域也吸引了眾多目光。
最近，*和*軍委聯(lián)合公布了《無(wú)人駕駛航空器飛行管理暫行條例》，自2024年1月1日起在中國(guó)大陸施行。這是中國(guó)針對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)頒布的首部專門行政法規(guī)，對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)的發(fā)展具有重大意義。針對(duì)這一變革，我們也需要了解其中的常見問(wèn)題及解答。
問(wèn)題一：《條例》的頒布對(duì)我的飛行是否有影響？目前尚未正式執(zhí)行《條例》，您可以按照現(xiàn)有規(guī)定正常使用無(wú)人機(jī)。
問(wèn)題二：《條例》對(duì)普通消費(fèi)者購(gòu)買或使用無(wú)人機(jī)有什么影響？該《條例》為用戶提供了明確的指引，明確了無(wú)人機(jī)的分類、適飛空域、簡(jiǎn)化申報(bào)流程以及使用門檻，如飛行執(zhí)照、責(zé)任險(xiǎn)等?！稐l例》還明確了國(guó)家空中交通管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)將統(tǒng)籌建設(shè)無(wú)人駕駛航空器一體化綜合服務(wù)平臺(tái)，從根本上解決困擾大多數(shù)無(wú)人機(jī)用戶飛行合法性的問(wèn)題，促進(jìn)行業(yè)健康有序發(fā)展。
問(wèn)題三：我的無(wú)人機(jī)屬于什么類型？是否需要實(shí)名登記、駕駛執(zhí)照和投保責(zé)任險(xiǎn)？請(qǐng)注意，DJI Mini系列無(wú)人機(jī)雖然重量小于250克，但因無(wú)線電發(fā)射設(shè)備超出微功率短距離要求，歸類為輕型無(wú)人機(jī)。對(duì)于其他類型的無(wú)人機(jī)，需要根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行實(shí)名登記、獲取駕駛執(zhí)照和投保責(zé)任險(xiǎn)。
問(wèn)題四：哪些無(wú)人機(jī)類型適用于融合飛行？是否需要經(jīng)過(guò)空中交通管理機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)？最高可申請(qǐng)到多少高度？融合飛行是指無(wú)人駕駛航空器與有人駕駛航空器在同一空域內(nèi)的飛行。對(duì)于適用于融合飛行的無(wú)人機(jī)類型以及高度限制，需要根據(jù)《條例》規(guī)定進(jìn)行申請(qǐng)和獲得批準(zhǔn)。
一、培訓(xùn)管理制度建立與完善
為加強(qiáng)公司人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，建立并不斷完善培訓(xùn)管理制度，特制定以下措施：
1. 制定培訓(xùn)積分表，明確各類培訓(xùn)的積分規(guī)則和要求。
2. 建立公司培訓(xùn)教案庫(kù)，定期更新和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
3. 每半年進(jìn)行一次培訓(xùn)需求調(diào)查，確保培訓(xùn)內(nèi)容與員工需求緊密結(jié)合。對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，以便持續(xù)優(yōu)化。
4. 組織培訓(xùn)管理部門成員進(jìn)行授課技巧培訓(xùn)和教案整理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
5. 監(jiān)督部門培訓(xùn)工作的執(zhí)行情況，確保培訓(xùn)工作落實(shí)到位。每季度對(duì)部門培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)。
6. 配合公司領(lǐng)導(dǎo)需求，執(zhí)行其他專項(xiàng)培訓(xùn)工作。
7. 積極聯(lián)絡(luò)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引入外部講師進(jìn)行授課或執(zhí)行外派培訓(xùn)，拓寬員工學(xué)習(xí)渠道。
除此之外，公司還設(shè)有兼職培訓(xùn)管理員，由部門負(fù)責(zé)人指定一名員工擔(dān)任。其主要職責(zé)包括：制定部門月度培訓(xùn)計(jì)劃、組織執(zhí)行部門培訓(xùn)工作、收集開發(fā)部門相關(guān)培訓(xùn)教材等。
二、培訓(xùn)與激勵(lì)管理
為激發(fā)員工參與培訓(xùn)的積極性，提高培訓(xùn)效果，公司對(duì)培訓(xùn)與激勵(lì)進(jìn)行了以下管理：
1. 培訓(xùn)考核：將接受培訓(xùn)和提供培訓(xùn)視為企業(yè)和員工個(gè)人發(fā)展的重要手段與職責(zé)。為此，公司將對(duì)專兼職培訓(xùn)管理人員及受訓(xùn)員工進(jìn)行全方位的考核，包括日常工作執(zhí)行情況、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)、培訓(xùn)效果評(píng)估與需求調(diào)查等。部門經(jīng)理也將接受培訓(xùn)重視程度的考核。
2. 培訓(xùn)積分制度：建立培訓(xùn)積分制度，要求全體員工積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，獲取積分，為個(gè)人的成長(zhǎng)和提升提供有力依據(jù)。規(guī)定課程的得分系數(shù)和聽課時(shí)間，設(shè)定正式員工和全年的積分要求以及提升職務(wù)所需的積分標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)不到要求的員工可能會(huì)被扣除部分獎(jiǎng)金等。每年每人必須參加規(guī)定時(shí)間的培訓(xùn)課程。未能達(dá)到聽課時(shí)間要求的員工將被視為培訓(xùn)不合格員工。此項(xiàng)制度保障了企業(yè)培訓(xùn)的順利進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上對(duì)特殊培訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)及參與度做明確規(guī)定以保證整體團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)性和凝聚力。此外還鼓勵(lì)員工間的雙向交流以及崗位輪換以拓寬視野增強(qiáng)協(xié)作精神等。同時(shí)引入外部講師開展針對(duì)性的課程以幫助企業(yè)的先進(jìn)管理模式盡快接軌企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展需求 。這同時(shí)也對(duì)企業(yè)各部門提出了新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新機(jī)會(huì)以提高整體競(jìng)爭(zhēng)力 。同時(shí)更新企業(yè)員工的培訓(xùn)理念也是重中之重 。通過(guò)一系列的培訓(xùn)措施使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層意識(shí)到培訓(xùn)工作的重要性并認(rèn)識(shí)到其對(duì)企業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用 。從根本上意識(shí)到解決企業(yè)的很多問(wèn)題不是僅靠短期的密集式培訓(xùn)所能解決需要通過(guò)綜合的工作來(lái)幫助企業(yè)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上的綜合性的培訓(xùn)體系讓培訓(xùn)內(nèi)容更豐富并更能解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題 。除了加強(qiáng)管理層對(duì)培訓(xùn)的重視之外還需在全體員工之間建立良性的互動(dòng)以及通過(guò)潛移默化的方式來(lái)激發(fā)員工的潛力以帶來(lái)長(zhǎng)期的效益 ?？傊髽I(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地就必須重視員工培訓(xùn)理念的更新以及構(gòu)建完善的培訓(xùn)體系 。只有這樣企業(yè)才能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位 。 總的來(lái)說(shuō)以上內(nèi)容只是企業(yè)構(gòu)建培訓(xùn)體系的一部分需要根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)進(jìn)行完善和改進(jìn)以滿足企業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展需要 。但無(wú)論怎么變化員工培訓(xùn)工作的總體特性和重要性是不變的希望企業(yè)能夠真正將員工培訓(xùn)落到實(shí)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展 。
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