第一部分：免考條件
廣西高級教師職稱評審中，有以下條件的教師可以免除計算機應用能力考試：
一、博士學位和碩士學位獲得者；
二、擁有計算科學與技術專業(yè)（包括相關領域）大學專科及以上學歷的教師；
三、已參加全國計算機軟件專業(yè)技術資格考試并取得程序員及以上級別資格證書的教師。
您可以查閱《關于印發(fā)〈廣西壯族自治區(qū)職稱外語和計算機應用能力考試免試暫行規(guī)定〉的通知》（桂職改[2004]4號）以獲取更多相關信息。
第二部分：正高級會計職稱評審條件（以廣西壯族自治區(qū)為例）
一、基本要求
正高級會計職稱評審需遵循《評審條件》和《關于廣西壯族自治區(qū)職稱推薦評審認定辦法（試行）》（桂人社發(fā)〔2017〕35號）的相關規(guī)定。職稱外語和計算機應用能力考試不再是硬性要求，但仍是專業(yè)技術人員的重要工具。
二、具體條件
1. 學歷資歷：需滿足一定的學歷和資歷要求，包括繼續(xù)教育、工作經(jīng)歷等。
2. 業(yè)績成果：需要提供自己在會計領域的實際工作成果和業(yè)績。
3. 論文著作：需要發(fā)表論文或撰寫著作，以體現(xiàn)自己在會計領域的見解和思考。
4. 其他要求：還需滿足公需科目繼續(xù)教育、面試答辯等要求。
第三部分：廣西職稱人員要求
廣西職稱人員的要求并不算高，中級及副高的學歷要求只需大專畢業(yè)，當然本科畢業(yè)更有優(yōu)勢。入職年齡和申報資格也有明確規(guī)定，申報高級職稱需要在取得中級職稱后滿足一定年限。
第四部分：廣西評中高職稱的條件
一、評定標準
中學高級教師需具備廣闊的基礎理論和專業(yè)知識，教育教學水平高、能力強，能夠勝任初中或高中循環(huán)教學等。
二、適用范圍
本資格條件適用于我區(qū)普通中學、職業(yè)中學等在職在崗并取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。
三、基本條件和其他要求
包括思想政治條件、學歷資歷條件、外語條件和專業(yè)工作質(zhì)量（能力、水平）條件等，詳細規(guī)定了任現(xiàn)職期間的各種要求和限制。
擴展閱讀：
正高級職稱評審辦法包括單位公示、審查推薦、面試答辯等環(huán)節(jié)，各單位應認真執(zhí)行，確保評審的公正性和客觀性。對于的審核，國有企事業(yè)單位由檔案管理部門出具意見，非公有制單位由評審會負責審核認證。申報材料需經(jīng)設區(qū)市職改部門審核確認后報送自治區(qū)相關部門。正高級會計師專業(yè)技術資格評審采取評審和面試相結合的方式進行。
三、在教學工作中，要求運用普通話授課，并具備學科小循環(huán)教學或初三、高三年級教學3年以上的經(jīng)驗。德育教師需從事德育工作不少于5年。職業(yè)中學的專業(yè)課教師則需參與指導實習場所建設或?qū)嶒炇侄胃镄?，并開設新的實驗項目。教研員和電教教師則需承擔市級以上的教育教學課題研究至少一次。
四、每年的教學中，需進行校級以上的公開課教學；教研員和電教教師每年還需承擔至少三次公開課，并主講培訓課程或組織經(jīng)驗交流會，同時提供相關的證明材料。
五、在教育教學研究方面，需主持完成縣級以上教育教學研究課題至少一項（包括教改實驗、教學法實驗研究等），或主持完成校級教育教學研究課題至少兩項。教研員和電教教師還需推廣至少兩項具有實效的教研成果。還應開設選修課或知識講座，指導教師開展教育教學教研活動，培養(yǎng)青年教師取得顯著成績。
關于業(yè)績條件，需具備以下條件之一：教育教學經(jīng)驗豐富，成果顯著，在所在縣（區(qū)）范圍內(nèi)有較大影響，被評為縣級以上骨干教師或獲得相應榮譽稱號；教學（教研）成果突出，獲得市級以上獎勵，或獲得由省教育主管部門主辦的省級各科教研會三等以上獎勵；教學質(zhì)量評估為優(yōu)秀。
在論文和論著方面，需具備以下條件之一：出版教育教學論著（主編或第一作者，或本人撰寫3萬字以上）；在市級以上刊物發(fā)表或在市級以上教研會議宣讀、參加評選的教育教學論文至少兩篇；在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上教研會議宣讀的教育教學論文至少一篇。對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關鎮(zhèn)）中學的教師，可以提交獨立撰寫的教育教學經(jīng)驗總結至少兩篇（每篇四千字以上）。
至于破格條件，除了業(yè)績條件外，還需滿足以下要求：在教育教學中表現(xiàn)出色，具有較大的影響力，被評為市級以上學科帶頭人或獲得省級以上榮譽稱號；教學（教研）成果突出，獲得省級獎勵或省級各科教研會一等獎；出版教育教學論著（主編或第一作者，或本人撰寫不少于6萬字）；在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上教研會議宣讀的教育教學論文至少四篇（獨撰或第一作者）。
正高職稱的評審條件包括：申報者的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限以及工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況需經(jīng)申報單位核實。對于不同級別的職稱，如助理工程師、中級工程師和高級工程師，分別要求有不同年限的相關崗位經(jīng)驗、學歷和年齡。
B榮獲省級以上教學成果獎一等獎，同時擁有文2理1的榮譽。
擴展閱讀：廣西正高級職稱評審條件。
高級職稱是職稱體系中的*別，分為正高級和副高級兩類。職稱最初源于職務名稱，理論上，職稱是反映專業(yè)技術人員的技術水平、能力以及成就的等級稱號。就學術而言，它具有學銜的性質(zhì)；就專業(yè)技術水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術人員擁有何種專業(yè)技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
以下是關于中小學教師正高職稱的評審條件：
一、正高級教師：
1. 具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，長期在教育教學一線工作，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了重要作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。
2. 深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。
3. 具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛應用于教學實踐，發(fā)揮了示范和引領作用。
4. 在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，被同行公認為教育教學專家。
5. 一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
接下來是中小學正高級職稱的評審條件：
一、擁護中國的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
二、學歷資歷方面：
1. 晉升高級職稱，應具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。藝術專業(yè)人員晉升高級職稱，一般應具備大專以上學歷。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應具備中專以上學歷。
2. 晉升正高級職稱，須擔任副高級職稱滿5年以上。獲得博士學位，擔任中級職稱2年以上，也可申請晉升副高級職稱。
3. 若現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或?qū)I(yè)不符，需先轉評后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。
三、專業(yè)能力方面：
1. 達到本專業(yè)職務條例規(guī)定的履行相應級別職務職責的能力。
2. 藝術專業(yè)人員須通過相應的專業(yè)能力考試。
四、需要有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。
達到二級資質(zhì)標準的企業(yè)，其凈資產(chǎn)必須超過600萬元。
關于企業(yè)核心人員配置：
（1）機電工程專業(yè)的注冊建造師數(shù)量不少于3人。
（2）技術負責人需具備8年以上消防設施施工技術管理的工作經(jīng)驗，同時擁有工程序列的高級職稱或機電工程專業(yè)一級注冊建造師的執(zhí)業(yè)資格。公司還需擁有暖通、給排水、電氣、自動化等專業(yè)背景的中級以上職稱人員，其數(shù)量不少于6人，且專業(yè)覆蓋應全面。
（3）持有崗位證書的施工現(xiàn)場管理人員總數(shù)要達到至少15人，包括施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員和資料員等各個崗位。
（4）經(jīng)過考核或培訓，中級技術工人以上的合格人數(shù)應不少于20人。
（5）技術負責人或注冊建造師需主持完成至少兩項符合本級別一級資質(zhì)標準要求的工程項目。
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