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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程

【課程背景】
TTT是英文“Training the Trainers to Train”的縮寫，意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是*國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時(shí)也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會(huì)教導(dǎo)就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。但大多數(shù)企業(yè)管理者進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)遇到以下困惑：
1.在業(yè)務(wù)上是專家，對要講解的內(nèi)容非常精通，但不善于表達(dá)，感染力弱，如何讓講解生動(dòng)易懂；
2.課程導(dǎo)入缺乏技巧，開場未能強(qiáng)烈地吸引住學(xué)員、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致大家注意力分散；
3.上臺(tái)緊張氣場弱，特別在這類情境中：臺(tái)下有高層領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)人數(shù)眾多、內(nèi)容出現(xiàn)錯(cuò)漏等；
4.為什么我的課程現(xiàn)場容易沉悶，而別人課程現(xiàn)場氛圍卻很好，問題出在哪里，如何優(yōu)化改善；
現(xiàn)場應(yīng)變與控場能力不足，面對課堂突發(fā)情況，應(yīng)該如何控制場面處理異議呢

【課程目標(biāo)】
1.運(yùn)用講解技術(shù)，提高講解的條理性、生動(dòng)性
2.學(xué)習(xí)幾種常用的互動(dòng)技巧，提高學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果
3.掌握課程導(dǎo)入與收尾的技巧
4.克服公眾表達(dá)緊張情緒

【課程大綱】
企業(yè)為什么做培訓(xùn)？
為什么我的課程不受學(xué)員歡迎？
一、理解培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別
高績效、針對性、終身性、裂變式
2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型
內(nèi)驅(qū)力 判斷力 推動(dòng)力
3、培訓(xùn)師“三位一體”的角色
編-課程設(shè)計(jì)
導(dǎo)-教學(xué)技巧
演-表達(dá)魅力
4、培訓(xùn)師成長路徑圖
術(shù)-傳授概念技術(shù)
法-啟發(fā)思考方法
道-引導(dǎo)信念方向
互動(dòng)：建立學(xué)習(xí)小組
演練：1分鐘Mini課程

二、培訓(xùn)師緊張情緒應(yīng)對辦法
1、情緒緊張的表現(xiàn)特征與影響
2、產(chǎn)生緊張情緒的原因
內(nèi)因 外因
3、消除課堂緊張感的6種辦法
開場三問法  故事描述法
超量準(zhǔn)備法  壓力轉(zhuǎn)移法
全體口號(hào)法  肢體動(dòng)作法
視頻：李大師說緊張
案例：在中南海授課

三、培訓(xùn)精彩開場導(dǎo)入及有力收尾
1、培訓(xùn)的開場破冰
設(shè)疑 引言 事例 數(shù)據(jù) 演示
2、禁忌的開場方式
自夸式、自殺式、游離式
3、課程內(nèi)容收結(jié)
綜述 提煉 呼應(yīng) 激勵(lì) 懸念

培訓(xùn)師的講解技術(shù)
1、不同類型的知識(shí)
陳述性知識(shí)
程序性知識(shí)
2、常用教學(xué)方法
課堂講授法
現(xiàn)場演示法
案例教學(xué)法
工具實(shí)操法
3、生動(dòng)講解
具體化 形象化 通俗化
4、ASK分類
Amplitude—態(tài)度類課程教法
Shift—知識(shí)類課程教法
Keying—技能類課程教法
總動(dòng)/行動(dòng)計(jì)劃
課程總結(jié)

【講師介紹】
明小兵老師
著名實(shí)戰(zhàn)派TTT講師 國家高級(jí)注冊職業(yè)培訓(xùn)師 企業(yè)培訓(xùn)管理專家 中國TTT十大培訓(xùn)師之一 國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)培訓(xùn)師 中華講師網(wǎng)、益策、廣東培訓(xùn)網(wǎng)等多家機(jī)構(gòu)特聘講師
世界500強(qiáng)外企管理背景，曾先后任高校教師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、管理咨詢公司首席講師等職務(wù)；8年以上授課經(jīng)驗(yàn)積淀，形成了語言幽默風(fēng)趣、內(nèi)容易記易用、互動(dòng)性強(qiáng)的授課特點(diǎn)；專注于TTT培訓(xùn)師成長進(jìn)階訓(xùn)練。應(yīng)用多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)內(nèi)部專職、兼職培訓(xùn)師快速提升授課表達(dá)及課程開發(fā)能力，助力于企業(yè)人才復(fù)制。2013年度每場培訓(xùn)的評分均為90分以上。企業(yè)返聘率高，部分集團(tuán)公司多次回購。
主講課程：
通用標(biāo)準(zhǔn)版-《TTT：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師綜合能力提升》2天                             
高 階-《TTT：從培訓(xùn)需求分析到課程設(shè)計(jì)》  3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)                
中 階-《TTT：從單向講解到互動(dòng)式培訓(xùn)》    3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)）             
初 階-《TTT：內(nèi)訓(xùn)師授課技巧訓(xùn)練》        3天   （2天培訓(xùn)+1天輔導(dǎo)）               專用版-《TTT：技術(shù)人員培訓(xùn)能力提升》（針對內(nèi)部講授技術(shù)類課程的內(nèi)訓(xùn)師）2天

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