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教練式績(jī)效課程

【課程背景】
在長(zhǎng)期的績(jī)效管理工作中，我們接觸了大量的企業(yè)面臨的績(jī)效目標(biāo)達(dá)成，績(jī)效管理能力提升和激勵(lì)落地方面的問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)在績(jī)效管理過(guò)程中流于形式，側(cè)重考核，無(wú)法真正發(fā)揮績(jī)效管理的作用。
我們發(fā)現(xiàn)只有很少的企業(yè)，能夠真正培養(yǎng)績(jī)效能力，培養(yǎng)績(jī)效文化，讓績(jī)效管理真正成為組織的管理能力和管理文化。
績(jī)效的核心，在于改進(jìn)，企業(yè)績(jī)效落地的關(guān)鍵，不在于一套完整的指標(biāo)庫(kù)，而是管理層是否具備目標(biāo)制定和績(jī)效改進(jìn)的績(jī)效管理能力，績(jī)效文化。
融匯績(jī)效管理精髓與教練技術(shù)，精煉咨詢(xún)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)，教練式績(jī)效改進(jìn)，幫助企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)于形成管理層績(jī)效提升能力，通過(guò)激發(fā)員工心智和改進(jìn)能力，不斷達(dá)成績(jī)效，建立績(jī)效生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)負(fù)責(zé)人
中高管團(tuán)隊(duì)
人力資源負(fù)責(zé)人
核心員工和儲(chǔ)備管理層

【課程收益】
掌握通過(guò)戰(zhàn)略地圖等工具確定公司目標(biāo)的方法，找出財(cái)務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素及核心價(jià)值鏈，統(tǒng)一目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)信心。
了解通過(guò)價(jià)值樹(shù)等模型分解關(guān)鍵成功因子的方法，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成策略，里程碑任務(wù)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)，工作計(jì)劃和指標(biāo)，進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的方法。
掌握通過(guò)績(jī)效執(zhí)行體系，在公司，部門(mén)，個(gè)人三層次進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)的方法和能力，形成員工自我管理和組織績(jī)效改進(jìn)力。
形成管理層對(duì)于績(jī)效管理的認(rèn)知，意識(shí)和初步的績(jī)效文化，了解不同角色在績(jī)效管理的作用。

【課程特點(diǎn)】
本課程具有咨詢(xún)式、互動(dòng)式、教練式三大特點(diǎn)：
1、咨詢(xún)式
現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合企業(yè)實(shí)踐，針對(duì)性地結(jié)合案例，咨詢(xún)式地解決企業(yè)面臨的問(wèn)題。
2、互動(dòng)式
與傳統(tǒng)的講授式培訓(xùn)不同，導(dǎo)師會(huì)將學(xué)員進(jìn)行分組，讓學(xué)員之間形成互動(dòng)和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴，行動(dòng)學(xué)習(xí)等各種方式集思廣益，大大提升學(xué)習(xí)效果，凝聚團(tuán)隊(duì)。
3、教練式
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，講師的主要作用是引領(lǐng)，啟發(fā)和建構(gòu)，沙盤(pán)模擬企業(yè)的情況，匯聚團(tuán)隊(duì)智慧，達(dá)成統(tǒng)合縱效。

【課程大綱】
第一單元：績(jī)效能力與績(jī)效文化
討論：我們?yōu)槭裁匆隹?jī)效？
構(gòu)建組織績(jī)效生態(tài)系統(tǒng)
績(jī)效與組織管理
績(jī)效發(fā)展歷程和熱點(diǎn)事件分析
績(jī)效生態(tài)系統(tǒng)三維模型
組織績(jī)效能力
目標(biāo)能力：戰(zhàn)略導(dǎo)向?qū)訉臃纸?br /> 改進(jìn)能力：過(guò)程管控人事結(jié)合
激勵(lì)能力：六度理論盤(pán)活團(tuán)隊(duì)

第二單元：績(jī)效改進(jìn)三層級(jí)
公司績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)
公司級(jí)績(jī)效改進(jìn)的組織保障：戰(zhàn)略績(jī)效委員會(huì)
公司年度與季度績(jī)效評(píng)估流程
戰(zhàn)略推進(jìn)會(huì)的組織與流程
戰(zhàn)略推進(jìn)會(huì)應(yīng)用工具：行動(dòng)學(xué)習(xí)
部門(mén)績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)
部門(mén)年度與季度績(jī)效評(píng)估流程
運(yùn)營(yíng)改進(jìn)會(huì)的組織與流程
員工績(jī)效評(píng)估與改進(jìn)
員工績(jī)效計(jì)劃
員工績(jī)效輔導(dǎo)
員工績(jī)效反饋
員工績(jī)效改進(jìn)
績(jī)效咨詢(xún)與高績(jī)效教練

第三單元：績(jī)效教練四大能力
從管理者到管理教練
績(jī)效教練四大能力聆聽(tīng)
聆聽(tīng)
區(qū)分
發(fā)問(wèn)
回應(yīng)
第四單元：績(jī)效教練七步地圖
精準(zhǔn)目標(biāo)
理清現(xiàn)狀
關(guān)鍵價(jià)值鏈
行動(dòng)目標(biāo)
行動(dòng)計(jì)劃
行動(dòng)實(shí)施
行動(dòng)跟進(jìn)

【培訓(xùn)方式】：課程講授、沙盤(pán)模擬、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例分享。

【培訓(xùn)人數(shù)】20人至50人

【課程資源】可進(jìn)行分組的場(chǎng)地、投影儀、音響、移動(dòng)麥克、白板、白板紙、白板筆。

【課程要求】
分組研討，按6-12人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備0號(hào)白紙每個(gè)小組至少需要4張，A4紙每個(gè)小組至少需要6張；
準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組兩支顏色；
兩種型號(hào)的便簽紙，每組至少30張，美紋紙每組一卷。
具體內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求定制

教練式績(jī)效課程