課程描述INTRODUCTION
直播技術(shù)培訓(xùn)課程
· 市場經(jīng)理· 營銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：講師團
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
直播技術(shù)培訓(xùn)課程
課程背景
疫情結(jié)束之后，傳統(tǒng)企業(yè)紛紛意識到了線上流量搭建的重要性，紛紛開始搭建自己的短視頻、社群營銷、以及數(shù)字營銷體系，而作為最終變現(xiàn)手段之一的直播帶貨成為了企業(yè)最終端的解決方案之一，因此傳統(tǒng)企業(yè)迫切需要基于私域流量下的直播變現(xiàn)能力，快速建立自己的直播達(dá)人團隊，幫助企業(yè)進(jìn)行高效、高頻的商業(yè)變現(xiàn)。
然而對于傳統(tǒng)企業(yè)而言，從管理到直播體系搭建、包括直播的場景布置，主播人設(shè)搭建等欠缺成熟經(jīng)驗，而主播通常又是素人主播，正因如此很多傳統(tǒng)企業(yè)在直播帶貨的道路上一直難以成功。
企業(yè)直播領(lǐng)域就是新藍(lán)海也是發(fā)展必然趨勢，培訓(xùn)行業(yè)的專業(yè)直播應(yīng)用以及專業(yè)直播培訓(xùn)師會有巨大空缺，直播培訓(xùn)師也是5G時代炙手可熱的方向。
課程收益
明確直播工作職能
精準(zhǔn)定位直播IP人設(shè)與形象
做好全流程的直播準(zhǔn)備工作
掌握若干直播話術(shù)與溝通技巧
全面提升直播轉(zhuǎn)化及吸粉能力。
課程對象
企業(yè)負(fù)責(zé)人、市場營銷人員等；直播人員，銷售人員，電商相關(guān)從業(yè)者。
課程大綱
第一章、線上課與線下課的差異與挑戰(zhàn)
1、線上學(xué)習(xí)的三大難點（分析與了解學(xué)員）；
2、解決線上學(xué)習(xí)的原則；
3、線上直播課的適用邊界：導(dǎo)流銷轉(zhuǎn)產(chǎn)品、正式課程產(chǎn)品、相關(guān)周邊產(chǎn)品；
4、線下培訓(xùn)與線上直播的區(qū)別；
第二章、平臺選擇
1、課程類型決定上課模式：圖文語音適合講解軟技能，視頻適合需要演示操作或配合真人演示；
2、流量來源決定上課位置：便利性、私域流量、安全性（屏蔽封號）；
3、常見平臺：釘釘（釘釘直播，可以連麥）、千聊、抖音、快手、B站、微信看點、企業(yè)微信；
4、專業(yè)級直播課堂平臺：小鵝通、釘釘、上直播（多平臺轉(zhuǎn)推需求）；
5、推流模式；
6、不同平臺的優(yōu)劣勢分析；
第三章、設(shè)備清單
1、場景布置；
2、網(wǎng)絡(luò)要求；
3、電腦要求；
4、攝像頭選擇；
5、手機支架要求
6、補光燈選擇（進(jìn)階）；
7、聲卡選擇（高階）；
第四章、線上教學(xué)課程設(shè)計
1、教學(xué)的底層邏輯：完整的教育需要哪些必不可少的環(huán)節(jié)？
領(lǐng)教材、有同桌、固定學(xué)習(xí)時間、老師答疑、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試和表彰。
2、不要認(rèn)為所有教學(xué)就是直播，重在講方法，思維模式，配套教材和手冊；
3、系統(tǒng)教材設(shè)計；
4、課程講解方式；
5、同伴環(huán)境的設(shè)計；
6、教學(xué)答疑的設(shè)計；
7、作業(yè)批改的設(shè)計；
8、教學(xué)實踐的設(shè)計；
9、測評表彰的設(shè)計；
第五章、授課技巧
1、直播前的準(zhǔn)備工作流程；
2、發(fā)聲技巧與語言張力（極其重要！）；
3、鏡頭感；
4、授課情緒；
5、肢體語言；
6、課堂互動；
7、時間安排；
8、內(nèi)測要做什么事兒；
9、應(yīng)急預(yù)案
贈送資料：
1、直播間設(shè)備清單
2、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化手冊
3、OBS推流操作手冊
4、釘釘直播操作手冊
5、小鵝通直播操作手冊
6、快手直播操作手冊
7、抖音直播操作手冊
8、B站直播操作手冊
9、開播準(zhǔn)備流程；
10、其他不容忽視的小細(xì)節(jié)
直播技術(shù)培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/258600.html