課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)性思維課培訓(xùn)
課程目標
清晰了解結(jié)構(gòu)性思維的定義,以及對職場能力提升的重要意義
掌握結(jié)構(gòu)性思維核心模型:金字塔原理的概念原則和三大子結(jié)構(gòu)
學(xué)會基于不同工作場景,如何自上而下/自下而上搭建「縱向結(jié)構(gòu)」
理解「橫向結(jié)構(gòu)」中歸納法及演繹法的區(qū)別,并運用到實際案例中
學(xué)習(xí)如何用講故事的方式設(shè)計「序言」,并用MECE原則檢查邏輯性
借助實戰(zhàn)案例的演練,綜合的運用結(jié)構(gòu)性思維中的關(guān)鍵模型及工具
適合對象
需要提升結(jié)構(gòu)性思維的企業(yè)基層員工、中層管理者等
課程大綱
第一部分 走入結(jié)構(gòu)性思維的世界
1、破冰游戲:你還記得多少?
2、什么是結(jié)構(gòu)性思維
-結(jié)構(gòu)性思維的核心定義
-結(jié)構(gòu)是構(gòu)成這個世界的基本元素
-頭腦風(fēng)暴:尋找身邊的“結(jié)構(gòu)”
3、學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維對職場發(fā)展的意義
-互動練習(xí):60秒電梯匯報
-做好電梯匯報背后的結(jié)構(gòu)性思維
-學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維的職場意義:有效思考/表達觀點/解決問題
第二部分 結(jié)構(gòu)性思維與金字塔原理
1、什么是金字塔原理
-案例討論:到底何時開會更合適?
-結(jié)構(gòu)性思維和金字塔原理的關(guān)系
-金字塔原理的定義及框架
-金字塔原理的四大原則介紹
2、深入了解金字塔原理
互動練習(xí):看文章畫出金字塔結(jié)構(gòu)
-如何有效地拆解出金字塔結(jié)構(gòu)
升級練習(xí):看汪涵“我是歌手”救場視頻,畫出金字塔結(jié)構(gòu)
3、金字塔原理的三大子結(jié)構(gòu)和一個重要原則
金字塔原理的三大子結(jié)構(gòu):「縱向結(jié)構(gòu)」、「橫向結(jié)構(gòu)」、「序言結(jié)構(gòu)」
-金字塔原理的MECE原則簡介
第三部分 金字塔原理的「縱向結(jié)構(gòu)」搭建
1、「縱向結(jié)構(gòu)」的基本概念
小組討論:如何為一次內(nèi)部分享設(shè)計內(nèi)容框架
-縱向結(jié)構(gòu)中包含了“自上而下”和“自下而上”兩種方法
-“自上而下”法與“自下而上”法的不同適用場景
2、自上而下運用“提問/回答”法搭建核心框架
-自上而下搭建框架的四個步驟
-運用“提問/回答”法梳理框架內(nèi)容
案例賞析:Lisa該如何說服老板同意團建方案
3、自上而下搭建框架的三種核心方法
方法一:運用常識和經(jīng)驗搭建框架
互動練習(xí):如何評估手機的好壞/網(wǎng)絡(luò)劇公司如何向愛奇藝提案
方法二:站在聽眾角度換位思考
案例賞析:一次失敗的創(chuàng)新分享會
互動練習(xí):向領(lǐng)導(dǎo)匯報方案前要考慮哪些維度
方法三:利用已有成熟框架
案例賞析:運用市場營銷4P結(jié)構(gòu)分析工作狀況
-還有哪些好用的成熟框架
互動練習(xí):運用SWOT框架分析個人特質(zhì)
4、自下而上運用“概括/總結(jié)”法搭建核心框架
小組討論:從4S店調(diào)研報告中看出哪些關(guān)鍵信息
-自下而上搭建框架的四個步驟
互動練習(xí):為你手機中的APP搭個框架
5、自下而上法的三種運用場景
場景一:分類整理,構(gòu)建框架
互動練習(xí):對某地區(qū)經(jīng)濟放緩原因進行歸納分類
場景二:整合內(nèi)容,概括主題
互動練習(xí):閱讀職場文章并用一句話概括主題
場景三:濃縮精華,提煉標題
互動練習(xí):向咨詢公司學(xué)習(xí)設(shè)計PPT標題
第四部分 金字塔原理的「橫向結(jié)構(gòu)」搭建
1、「橫向結(jié)構(gòu)」的基本概念
小組討論:如何設(shè)計求婚感言?
-橫向結(jié)構(gòu)中包含了“歸納法”和“演繹法”
-歸納法和演繹法的區(qū)別
2、“歸納法”的邏輯結(jié)構(gòu)
-歸納法的定義和特點
案例分析:手機廣告中的歸納法
歸納法中常見的三種順序:時間順序、模塊順序、重要性順序
互動練習(xí)一:開心麻花即興戲?。何业娜松褪?hellip;(PREP萬能表達框架學(xué)習(xí))
互動練習(xí)二:運用5W2H框架布置工作任務(wù)
3、“演繹法”的邏輯結(jié)構(gòu)
-演繹法的定義和特點
案例分析:防曬霜廣告中的演繹法
演繹法的基本結(jié)構(gòu):三段論式
演繹法的變化結(jié)構(gòu):常見式
視頻賞析:《穹頂之下》演講中的演繹法運用
互動練習(xí)一:運用常見式結(jié)構(gòu),寫出公司產(chǎn)品的特色優(yōu)勢
互動練習(xí)二:運用常見式結(jié)構(gòu),向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的問題
4、“歸納法”和“演繹法”的比較與組合
-歸納法和演繹法的邏輯嚴謹性比較
-歸納法與演繹法的混用案例
第五部分 講故事的序言結(jié)構(gòu)和MECE原則
1、為什么需要序言結(jié)構(gòu)
頭腦風(fēng)暴:一封奇怪的郵件
-序言的定義和意義
-序言其實就是在講故事
2、用SCQA框架設(shè)計序言
-序言的SCQA框架介紹
互動練習(xí)一:用SCQA框架說服配偶換車
互動練習(xí)二:用SCQA框架講述痛點故事
-SCQA的三種變形及各自優(yōu)勢
互動練習(xí)三:SCQA改寫練習(xí)
3-用MECE原則尋找邏輯錯誤
-什么是MECE原則
互動練習(xí):根據(jù)情境判斷違反了哪些MECE原則
-向咨詢公司學(xué)習(xí)如何運用MECE原則拆解問題
案例分析:上海有多少只鳥?
第六部分 結(jié)構(gòu)性思維綜合練習(xí)
練習(xí)一-用豐田5WHY法分析某個工作問題的核心原因,并提供可能的解決方案
-學(xué)習(xí)豐田5WHY法
-小組討論:選擇工作場景中存在的某個問題,用5WHY法分析可能的原因,并根據(jù)最終的原因提供解決方案
練習(xí)二-為某個職位的競聘上崗匯報設(shè)計演講框架
-選定某個內(nèi)部崗位
-用金字塔結(jié)構(gòu)的方式,設(shè)計并畫出競聘上崗的演講框架
課程總結(jié) 答疑時間
結(jié)構(gòu)性思維課培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hanweifang.com.cn/gkk_detail/287030.html
已開課時間Have start time
- 陸偉慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 思維系列——系統(tǒng)思考與創(chuàng)新 胡江濱
- 團隊創(chuàng)新思維應(yīng)用與問題解決 羅建華
- POA行動力創(chuàng)新思維訓(xùn)練 劉翔
- 系統(tǒng)思考:創(chuàng)新思維與問題解 孫建民
- 問題分析解決與創(chuàng)新思維:循 王克民
- 故事力——用故事搞定決勝時 王學(xué)兵
- 結(jié)構(gòu)化思維與魅力溝通:職場 蔡闖
- 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達—先要 田野
- 校園到職場“三十六招”(思 張祖舜
- 思維系列——思維導(dǎo)圖 胡江濱
- 精準高效——結(jié)構(gòu)性思維與工 占力沖
- 同頻溝通— 結(jié)構(gòu)化思考與表 趙美洪