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成就高績效團隊課程
    
課程背景：
構建積極正能量的場域，在教練型管理的路上修煉，如何持續(xù)升級，在面臨新的挑戰(zhàn)中可以進一步和超越自我？
如果你的團隊有如下現象：
激情不夠：團隊缺乏激情、正向、不夠擔綱和積極拼搏的斗志；
能力不強：團隊成員能力不夠強，出現團隊短板效應；
業(yè)績不理想：業(yè)績不夠好，有很大的改善空間；
創(chuàng)新力不足：缺乏創(chuàng)新思維與突破固有思路的能力，使公司競爭力下降；
執(zhí)行力不高：執(zhí)行能力地下，團隊協作出現問題，部門本位主義，效率不高；
《精英領袖訓練營》通過現場教練及演練的方式來激發(fā)學員潛能，突破自我限制，點燃團隊激情，產生精英行動的過程，成就每個人的夢想，從而帶動團隊文化鑄造和公司業(yè)績突破。
“業(yè)績=激情X行動X能力”，*的團隊是 “上下同欲，左右同步”的，這與領導者的領袖氣質分不開，可以體驗當場的改變。 

課程目標：
幫助學員突破瓶頸、釋放潛能，讓其看到一個不一樣的自己，鍛造精英團隊和追求卓越的文化。

學員對象：公司管理層、銷售團隊

課程大綱：
模塊一：激發(fā)力，一分鐘即興演講
1、通過教練式引導和激發(fā)，用5項標準現場訓練學員上臺演講，勇敢突破自我設限，當下即刻被激發(fā)出無限潛能。
2、修煉學員每天都滿懷*激情和夢想。不斷激發(fā)身邊的人，給他們正能量，使他們陽光、自信、積極行動。
3、保持*的感染力：無論是一對一或者公共講演，都能感動自己，感動他人。

模塊二： 教練力，喬哈里窗、圓桌教練
1、什么是教練力？教練通過有效的提問方式，幫助人們自己找到解決問題的答案。
2、喬哈里窗：“開放自我”是建立信任的重要基石。
3、體驗教練：“圓桌教練”是指在愛的氛圍中，看到別人眼中不一樣的自己，為團隊賦能的同時，彼此建立心的鏈接。

模塊三：績效力 ，現場設定挑戰(zhàn)目標
現場激發(fā)團隊設定更高目標，挑戰(zhàn)更好方案，并進行績效承諾，激發(fā)團隊*能量
績效力三大要素
1、激發(fā)個人潛能：通過各種激勵， 將高目標作為人生潛能釋放的挑戰(zhàn)，而不是上級或企業(yè)的壓力， 使人有自發(fā)的內在驅動力。 
2、制定高目標：激發(fā)大家制定2-3個目標（底線目標、挑戰(zhàn)目標、夢想目標）
3、達成績效協議：基于績效的獎懲協議簽訂，*限度激發(fā)潛能和信心， 促進目標的成功實現

模塊四：流程力，復雜工作流程化
1、通過分工協作， 實現高效運營，制定流程體系，把復雜工作流程化。
2、突破瓶頸和限制，績效P = 潛能P - 限制I。
現場互動，訓練學員突破思維瓶頸、價值觀瓶頸、心理瓶頸三個層次，

模塊五：團隊力，團隊精彩創(chuàng)意
1、激發(fā)團隊*狀態(tài)， 保持持續(xù)的激情和正能量。
2、在戰(zhàn)斗中，打造個人和團隊，不斷激勵個人和團隊，釋放他們的潛能
3、每周都有團隊活動，不斷打磨。
4、每月都有團隊業(yè)績突破行動，不斷沖向更高的業(yè)績高峰。
通過集體創(chuàng)意節(jié)目，鼓勵大家擁抱挑戰(zhàn)，勇于改變，在團隊合作和共創(chuàng)中，實現巔峰凝聚和共贏 。

成就高績效團隊課程